Физиологический процесс, который нужно контролировать при быстрой речи.
Создатель стихотворных строк.
Совокупность достижений народа в искусстве.
Музыкально-поэтический вид фольклора, близкий к чабырҕаху.
То, о чем повествуется в произведении.
№9 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
ВИД ТВОРЧЕСТВА · 1 БАЛЛ
9. Форма бытования
К какому виду народного творчества — устному или письменному — исторически относится чабырҕах?
№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
5 ДЕЙСТВИЙ · 2 БАЛЛА
10. Работа артиста
Расположите действия исполнителя перед выходом на сцену в правильном порядке.
Выбор подходящего по настроению текста
Дыхательная гимнастика для разогрева легких
Артикуляционная разминка (упражнения для языка и губ)
Пробное проговаривание текста шепотом
Выход к слушателям и начало выступления
Создайте уникальный лист по своей теме
schoolЛюбая тема, любой уровень
widgets20+ типов заданий
verified100% уникальный контент
task_altСо страницей ответов
shuffleЗащита от списывания
boltГотово за 1 минуту
Похожие рабочие листы
Колыбельные песни, пестушки, приговорки, скороговорки
5 класс · средний
Ф.И. Класс
Познакомься с миром малых жанров фольклора, которые сопровождают человека с самого рождения. Разберись, как ритм и слово помогают убаюкивать, развлекать и тренировать речь.
№1 · ПРОСТОЙ УРОВЕНЬ
1 БАЛЛ
1. Узнай жанр
Определи жанр произведения по его отрывку: «Баю-баюшки-баю, не ложися на краю, придет серенький волчок и ухватит за бочок...»
Колыбельная песня
Скороговорка
Приговорка
Сказка
№2 · ПРОСТОЙ УРОВЕНЬ
1 БАЛЛ
2. Цель скороговорки
Для чего в народе придумывали и использовали скороговорки?
Погрузимся в атмосферу солнечного соснового бора и узнаем, как автор передаёт чувство счастья через запахи, звуки и краски природы. Поработаем с текстом и теорией литературы.
№1 · ГРУППИРОВКА
6 СЛОВ
1. Мир ощущений
Распределите образы из стихотворения по группам в зависимости от того, как герой воспринимает окружающий мир.
Слова для распределения: Сухой аромат, Тепло зноя, Красная кора, Блеск, Кора морщиниста, Солнечные пятна
Зрение (свет и цвет)
Обоняние и осязание
№2 · ЛИШНЕЕ
4 ВАРИАНТА
2. Авторские определения
Какое из приведённых слов НЕ встречается в тексте при описании соснового бора?