№1 · ТАБЛИЦА
1. С чего всё началось?
Вспомни завязку каждого рассказа и заполни таблицу.
| Герой | Какая неприятность случилась | Первая реакция героя |
|---|---|---|
| Котька Чижов | ||
| Бобка |
Типы заданий
ТаблицаВопросы по картинкеПоследовательностьИстина / ЛожьЗаполни пропускиМножественный выбор
Сравнение героев рассказов Н.Н. Носова «На горке» и «Заплатка»
Ф.И.
Класс
Вспомним рассказы На горке и Заплатка. Посмотрим, как герои совершали ошибки и учились их исправлять, становясь самостоятельными и трудолюбивыми.
№2 · КАРТИНКА
2. Бобка за работой
Рассмотри иллюстрацию и ответь на вопросы о старании героя.
- Какое дело выполняет Бобка на этой картинке?
- Почему он решил сделать это сам, а не ждать маму?
№3 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
3. История на горке
Расставь события рассказа «На горке» в правильном порядке.
- Ребята весь день строили снежную горку во дворе.
- Котька посыпал скользкий скат песком.
- Ребята вернулись и увидели, что горка испорчена.
- Котька засыпает песок снегом и заливает водой.
- Котька по своей воле прорубает ступеньки в боку горки.
№4 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
4. Правда или вымысел?
Отметь, какие из этих утверждений верны, а какие нет.
- Котька Чижов сразу согласился помогать ребятам строить горку.
- Бобка очень гордился своими штанами защитного цвета.
- В конце рассказа Котьке так понравилось работать, что он сделал ступеньки.
№5 · ПРОПУСКИ
5. Чему научились герои?
Заполни пропуски в предложениях о выводах, которые сделали мальчики.
Котька понял, что посыпать снег было глупо. Бобка научился пришивать аккуратно только со второй попытки.
№6 · ВЫБОР
6. Инструменты Бобки
Выбери набор предметов, которые понадобились Бобке для работы.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ТАБЛИЦА
7. Сравнение характеров
Какие качества проявили герои в конце своих историй?
| Качество | Как это проявил Котька | Как это проявил Бобка |
|---|---|---|
| Трудолюбие | ||
| Честность |
№8 · КАРТИНКА
8. Ошибка Котьки
Посмотри на картинку и ответь на вопросы о поступке героя.
- Почему Котька решил посыпать горку песком?
- Почему его поступок рассердил других ребят?
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
9. Как Бобка шил
Восстанови порядок действий Бобки при работе над заплаткой.
- Отрезал от старых штанов кусок материи величиной с огурец.
- Пришил заплатку так, что она торчала как гриб.
- Оторвал плохую заплатку и обвёл её мелом.
- Пришил лоскуток ровно и крепко, чтобы не было видно.
№10 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
10. Что общего у рассказов?
Выбери верные утверждения об обоих произведениях Н. Носова.
- Оба героя сначала хотели, чтобы трудную работу за них сделал кто-то другой.
- В обоих рассказах герои в конце были недовольны результатом своего труда.
- Оба рассказа учат нас тому, что нужно уметь отвечать за свои поступки.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 2 класса
Составление устных рассказов «Природа осенью» по изученным текстамВолшебный мир сказок. «У лукоморья дуб зелёный…» А. С. ПушкинШуточные фольклорные произведения: игра со словом. Небылица как «перевёртыш событий»Анализ заголовка стихотворения А. А. Прокофьева «Родина» и соотнесение его с главной мыслью произведенияОсень в произведениях А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…», Г. А. Скребицкого «Четыре художника» и других на выборПроизведения писателей о родной природе. Эстетическое восприятие явлений осенней природыНаблюдение за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности на примере текстов А. Н. Плещеева «Осень наступила...», А. А. Фета «Ласточки пропали...»Работа с текстом произведения С. В. Михалкова «Быль для детей»: осознание темы Великой Отечественной войныРабота с фольклорной (народной) и литературной (авторской) сказкой: составление плана произведения, выделение особенностей языкаСравнение стихотворений об осени на примере произведений Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной...» и К. Д. Бальмонта «Осень»Восприятие осени в произведении М. М. Пришвина «Осеннее утро» и других на выборСоздание осеннего пейзажа: краски и звуки. Произведения художников и композиторов по выбору
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Сравнение героев рассказов Н.Н. Носова «На горке» и «Заплатка»»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: таблица, вопросы по картинке, последовательность, истина / Ложь, заполни пропуски, множественный выбор.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 2 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.