Смысловое чтение

2 класс · Сложный

Смысловое чтение

2 класс · сложный

50 заданий · множественный выбор, заполни пропуски, истина / Ложь, соединение, найти лишнее, последовательность, распределение, таблица, кроссворд, краткий ответ, найди лишнюю картинку, соедини слово и картинку, вопросы по картинке, математический рисунок, эссе

Ф.И.
Класс

Прочитай историю про девочку и её необычных друзей. Тебе предстоит разгадать тайны сказочного дворца и понять, почему обычные вещи могут быть волшебными.

№1 · АНАЛИЗ ТЕКСТА

1 БАЛЛ

1. Страхи и перемены

Почему в начале пути девочка сопротивлялась Гребешку и не хотела заходить в лес?

  • Ей не нравился цвет деревьев в лесу
  • Она боялась, что причёсываться — это больно
  • Она хотела сначала найти Королеву

№2 · ДЕТАЛИ СКАЗКИ

2 БАЛЛА

2. Архитектура дворца

Восстановите описание сказочного дворца, используя слова из текста.

В один миг поднялись к небу сверкающие хрустальные башенки, похожие на от духов, колонны из зубной пасты и стены, сложенные из с порошком.

№3 · ВЕРНО/НЕВЕРНО

1 БАЛЛ

3. Правда о Гребешковом лесе

Отметьте, какие утверждения соответствуют содержанию прочитанного текста.

  1. В лесу вместо ягод росли щётки и расчёски.
  2. Ножницы и Щипцы были грубыми и некрасивыми.
  3. Расчёски пели песни, когда распутывали волосы.
  4. Дворец Королевы был построен из предметов гигиены.
  5. Мыльный Пузырь был самым тяжелым предметом в королевстве.
  6. Стражники проверяли, чистые ли у девочки уши.
  7. Девочка отказалась выбирать подарок у Королевы.
  8. Колонны дворца были сделаны из тюбиков зубной пасты.
  9. Придворные дамы носили парики из настоящих облаков.
  10. Белая бабочка в руках Королевы превратилась в бант.
  11. Девочка так и не зашла в таинственную дверь.

№4 · СООТВЕТСТВИЕ

2 БАЛЛА

4. Кто есть кто?

Соедините сказочного персонажа и его роль или действие во дворце Королевы.

№5 · ЛИШНЕЕ

1 БАЛЛ

5. Материалы сказки

Найдите предмет, который НЕ упоминался как часть оркестра или убранства зала.

  1. Виолончели
  2. Тюбики
  3. Шоколадные плитки
  4. Махровые полотенца

№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

2 БАЛЛА

6. Путь к чистоте

Расставьте события в том порядке, в котором они происходили в сказке.

  1. Выбор янтарно-жёлтой Щёточки.
  2. Девочка любуется собой в зеркале.
  3. Проверка чистоты рук и ушей стражниками.
  4. Возвращение через таинственную дверь.
  5. Торжественный выход Королевы Щётки.
  6. Встреча с Ножницами и Щипцами у опушки.
  7. Уборка в ванной комнате.

№7 · КЛАССИФИКАЦИЯ

2 БАЛЛА

7. Предметы гигиены

Распределите персонажей-предметов по их основному назначению в жизни.

Слова для распределения: мыло, щипцы для завивки, мочалка, расчёска, гребёнка, зубной порошок

Уход за волосами

Уход за телом и зубами

№8 · ТАБЛИЦА

3 БАЛЛА

8. Настроение героини

Проследите, как менялись чувства девочки в разных ситуациях. Заполните пропуски.

Место действияЧувство девочки
Вход в Гребешковый лес
Опушка с зеркалом
Перед Королевой
В своей ванной

№9 · КРОССВОРД

5 БАЛЛОВ

9. Жители королевства

Разгадайте кроссворд по мотивам сказки.

По горизонтали

  1. Валялась на полу в ванной в конце сказки
  2. Зубное средство, из коробок которого строили стены
  3. В него превратилась белая бабочка
  4. Предлагали девочке постричься
  5. Королева этого предмета правила во дворце
  6. Плавало в тазу и само пошло в руки

По вертикали

  1. Доспехи стражников у ворот
  2. В него девочка смотрелась после расчёсывания
  3. Из неё были сделаны парики придворных дам
  4. Из них были сделаны колонны дворца
  5. Голубой спутник девочки в путешествии
  6. Самая прочная вещь на свете

№10 · ВОПРОС

1 БАЛЛ

10. Привычки Чистюли

Зубная щётка Чистюля каждое утро старательно расправляет свои щетинки и внимательно осматривает себя в зеркале перед тем, как отправиться чистить зубы. О какой черте характера щётки говорит это поведение? Объясни, почему ты так решил.

№11 · ЛОГИКА

1 БАЛЛ

11. Смех пузыря

Что произошло с Мыльным Пузырём в самом конце сказки?

  • Он улетел обратно в сказочный лес
  • Он лопнул от смеха, превратившись в тысячи пузыриков
  • Он спрятался в мыльнице вместе с мылом

№12 · ПРОПУСКИ

1 БАЛЛ

12. Песня гребёнок

Дополни строчки из песенки, которую пели расчёски.

Жёлтые гребёнки, гребёнки с радостью причешут этого !

№13 · ВЕРНО/НЕВЕРНО

1 БАЛЛ

13. Строгая проверка

Какие части тела девочки проверяли стражники перед входом во дворец?

  1. Они проверяли чистоту ладоней.
  2. Они смотрели, чистые ли у неё колени.
  3. Они придирчиво осмотрели шею и уши.

№14 · СООТВЕТСТВИЕ

1 БАЛЛ

14. Действия предметов

Как вели себя предметы во дворце, подражая людям?

№15 · ЛИШНЕЕ

1 БАЛЛ

15. Снаряжение стражи

Что НЕ входило в облик стражников-щёток?

  1. Серебристые футляры
  2. Копья-зубочистки
  3. Повязки с крестами
  4. Золотые щиты

№16 · ВОПРОС

1 БАЛЛ

16. Подарок Королевы

Какую именно щётку выбрала девочка в подарок у Королевы?

№17 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

2 БАЛЛА

17. Возвращение домой

Восстанови порядок действий девочки после возвращения в ванную.

  1. Стала самой аккуратной девочкой на свете.
  2. Аккуратно убрала мыло в мыльницу.
  3. Увидела на ладони мыльный пузырь.
  4. Увидела на полу мочалку и гребешок.

№18 · ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ

1 БАЛЛ

18. Итог сказки

Чему научило девочку это сказочное путешествие?

  • Что в лесу можно найти много бесплатных расчёсок
  • Что чистота и дружба с предметами гигиены — это важно и приятно
  • Что мыльные пузыри никогда не лопаются

№19 · ЛИШНИЙ ПРЕДМЕТ

1 ЗАДАНИЕ · 1 БАЛЛ

19. Верные друзья щётки

Наша героиня — Зубная щётка — готовится к утреннему обходу. Посмотри на предметы и найди тот, который мешает ей заботиться о здоровье зубов и не подходит по смыслу остальным.

№20 · МЕТАФОРЫ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

20. Сказочные превращения

Наша героиня Зубная Щётка воображает, что она попала в волшебный мир. Помоги ей соотнести красивые описания с картинками предметов.

  • Хрустальный замок
    Серебряный фонтан
  • Мятная лавина
    Пушистое облако
  • Пушистое облако
    Мятная лавина
  • Серебряный фонтан
    Хрустальный замок

№1 · АНАЛИЗ ТЕКСТА

1 БАЛЛ

1. Интересы Гены

На основе текста определите, какие книги крокодил Гена считает «серьёзными». Выберите лишнее.

  1. Расписание поездов
  2. Справочник
  3. Сказка о Красной Шапочке
  4. Учебник

№2 · ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ

2 БАЛЛА

2. Почему сорвался спектакль?

Выберите все верные причины, по которым Галя не смогла прийти в театр.

  • Она забыла слова своей роли.
  • У неё поднялась высокая температура.
  • Она обиделась на крокодила Гену.
  • Она заболела и осталась в кровати.

№3 · РАБОТА С ТЕКСТОМ

3 БАЛЛА

3. География Гены

Заполните пропуски в диалоге Гены и Волка, используя информацию из текста.

— А где живёт твоя бабушка? — Бабушка? В , на берегу . — А я был уверен, что твоя бабушка живёт вон там на опушке. — Совершенно верно! Там у меня тоже живёт бабушка. . Гена надел на голову и вышел на сцену. Волк так удивился, что просто при виде такого актера.

№4 · СРАВНЕНИЕ

4 БАЛЛА

4. Сказка против реальности

Заполните таблицу, сравнивая оригинальную сказку и выступление Гены.

ПризнакВ сказкеВ спектакле Гены
Головной убор
Место жительства бабушки
Вопрос про внешность
Финал встречи с Волком

№5 · ЛОГИКА

2 БАЛЛА

5. Путаница в словах

Расположите события спектакля в том порядке, в котором они происходили в тексте.

  1. Гена напевает песню про большую крокодилу.
  2. Волк жалуется, что ему некогда побриться.
  3. Гена перечитывает забытую сказку за сценой.
  4. Волк остолбенел при виде Красной Шапочки.

№6 · ДЕТАЛИ

1 БАЛЛ

6. Театральный реквизит

Какой предмет Галя передала Гене для роли?

№7 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

2 БАЛЛА

7. Эмоции зрителей

Как дети отреагировали на странный спектакль?

  • Они расстроились и ушли домой.
  • Они были в восторге и просили повторить.
  • Они не заметили, что Галю заменили.
  • Они начали смеяться над крокодилом.

№8 · СМЫСЛОВЫЕ ПАРЫ

3 БАЛЛА

8. Кто это сказал?

Соотнесите реплику и персонажа, который её произнёс в тексте.

Ещё 25 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№9 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ

2 БАЛЛА

9. Гена на сцене

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.

  1. Соответствует ли головной убор на картинке описанию из текста?
  2. Какую деталь из текста забыл добавить художник (что Гена делал за сценой)?

№10 · КАТЕГОРИЗАЦИЯ

2 БАЛЛА

10. Правда или вымысел?

Распределите утверждения по категориям.

Слова для распределения: Гена пел песню про крокодила, Гена съел Волка, Галя плакала в кровати, Чебурашка играл роль охотника, Зрители освистали актеров, Волк убежал в страхе

Было в тексте

Не было в тексте

№11 · СЛОЖНЫЙ ВОПРОС

3 БАЛЛА

11. Секрет Гены

Почему Гена просил Чебурашку не рассказывать Гале о том, как прошёл спектакль?

№12 · МАТЕМАТИКА В ТЕКСТЕ

3 БАЛЛА

12. Временная шкала

На координатной прямой отмечены события вечера. Какое событие произошло в точке ?

События вечера

№13 · СЛОВАРЬ

1 БАЛЛ

13. Значение слова

Что означает слово «остолбенел» в контексте встречи Волка с Геной?

  • Быстро побежал навстречу.
  • Замер на месте от удивления.
  • Превратился в деревянный столб.
  • Начал громко кричать.

№14 · МНЕНИЕ

5 БАЛЛОВ

14. Совет актеру

Напишите короткое письмо Гене (80-100 слов). Похвалите его за смелость, но дайте 2 совета, как лучше готовиться к роли, чтобы не путать слова.

Объём: 80–150 слов

№15 · ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ

1 БАЛЛ

15. Верные суждения

Отметьте, правдивы ли данные утверждения.

  1. Гена в юности занимался в театральном кружке.
  2. Спектакль назывался «Кот в сапогах».
  3. Волк убежал, потому что Гена на него бросился.

№16 · КРОССВОРД

5 БАЛЛОВ

16. Театральный кроссворд

Разгадайте слова из истории про крокодила Гену.

По горизонтали

  1. Главный атрибут сказки
  2. Друг, пришедший к Гене первым
  3. Родина «бабушки» крокодила
  4. Река, на которой жила бабушка
  5. Причина болезни Гали
  6. То, что могло сорваться без актёра

По вертикали

  1. Место, где выступал Гена
  2. Партнёр Гены по сцене
  3. То, что делает чудеса
  4. Головной убор Гали
  5. Имя главного героя-актера
  6. Девочка, которую заменил Гена

№17 · ПОСЛОВИЦЫ

1 БАЛЛ

17. Главная мысль истории

Прочитай пословицы. Выбери ту, которая лучше всего подходит к отрывку рассказа.

  • Друг познается в беде.
  • Делу время, потехе час.
  • Семь раз отмерь, один раз отрежь.
  • Ученье — свет, а неученье — тьма.

№1 · ГЕРОЙ

1 БАЛЛ

1. Особенность Кроки

Какая черта отличала Кроки от других крокодилов в начале сказки?

  • Он не любил яркое солнце
  • Он панически боялся воды
  • Он не умел быстро бегать
  • Он хотел стать попугаем

№2 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

2 БАЛЛА

2. Хронология событий

Восстанови порядок событий в сказке, чтобы получился верный план.

  1. Кроки прячется в зарослях от воды.
  2. Мама говорит: «Наш Кроки вырос».
  3. Друзья вместе любуются закатом.
  4. Кроки бросается в воду, забыв о страхе.
  5. Порыв ветра швыряет попугайчика в реку.

№3 · ДЕТАЛИ

1 БАЛЛ

3. Верно или нет?

Отметь, какие утверждения соответствуют тексту сказки.

  1. У Кроки были яркие жёлтые глазки.
  2. Крокодилы сразу заметили тонущую птицу.
  3. Мама Кроки всегда верила, что он перерастёт страх.
  4. Попугайчики умели отлично плавать.

№4 · СВЯЗИ

2 БАЛЛА

4. Кто и что сделал?

Соотнеси персонажа и его действия в сказке.

№5 · ПРОПУСКИ

2 БАЛЛА

5. Работа с текстом

Заполни пропуски словами из текста сказки.

Вдруг порыв подхватил одного попугайчика и прямо в воду. В этот момент Кроки свой и бросился на помощь.

№6 · ЭМОЦИИ

3 БАЛЛА

6. Чувства Кроки

Распредели слова, описывающие состояние Кроки до и во время спасения попугайчика.

Слова для распределения: страх, смелость, одиночество, решительность, дрожь, ловкость

До спасения

Во время спасения

№7 · ЛИШНЕЕ

1 БАЛЛ

7. Портрет героя

Найди слово, которое НЕ использовалось для описания Кроки в начале текста.

  1. Зелёненький
  2. Симпатичный
  3. Грозный
  4. Маленький

№8 · СРАВНЕНИЕ

3 БАЛЛА

8. Кроки и остальные

Заполни таблицу, сравнивая поведение Кроки и других крокодилов.

ДействиеКрокиДругие крокодилы
Отношение к воде
Заметили беду
Реакция на спасение

№9 · ВОПРОС

2 БАЛЛА

9. Преодоление

Что заставило Кроки зайти в воду, несмотря на его панический страх?

№10 · СМЫСЛ

2 БАЛЛА

10. Слова мамы

Почему мама сказала «Наш Кроки вырос», когда он вышел из воды?

  • Он стал больше по размеру
  • Он научился ловить птиц
  • Он победил свой страх ради другого
  • Ему исполнилось много лет

№11 · РАССУЖДЕНИЕ

5 БАЛЛОВ

11. Твоё мнение

Напиши, чему учит эта сказка. Почему важно помогать тем, кто попал в беду?

Объём: 20–60 слов

№12 · ПЕРСОНАЖИ

2 БАЛЛА

12. Черты характера

Какие качества проявил Кроки в решающий момент? Выбери все подходящие.

  • Смелость
  • Равнодушие
  • Сострадание
  • Хвастовство
  • Решительность

№13 · КРОССВОРД

5 БАЛЛОВ

13. Слова из сказки

Разгадай кроссворд по мотивам прочитанного текста.

По горизонтали

  1. Маленький попугайчик
  2. То, чего боялся крокодильчик
  3. Птица, ставшая другом
  4. Континент, где жил Кроки

По вертикали

  1. Чувство, которое мешало нырять
  2. Место, где Кроки лежал и дремал
  3. Имя главного героя
  4. Помогал Кроки плыть в реке
  5. Им любуются друзья по вечерам

Соберите свой рабочий лист за минуту

ИИ сделает такой же лист по вашей теме и классу — с ответами и для печати.

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По ФГОС и школьной программеЗадания ориентированы на действующую школьную программу — можно сразу давать классу.
  • С ответами и готовы к печатиКаждый лист — с ключом ответов и готовой вёрсткой A4: скачивайте PDF и распечатывайте.
  • Свой лист за минуту в ИИ-конструктореИИ соберёт похожий лист по вашей теме, классу и нужным типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Смысловое чтение»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 50 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, истина / Ложь, соединение, найти лишнее, последовательность, распределение, таблица, кроссворд, краткий ответ, найди лишнюю картинку, соедини слово и картинку, вопросы по картинке, математический рисунок, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 2 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.

Похожие рабочие листы