№1 · ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ
1. О чём этот рассказ?
Выберите пословицу, которая точнее всего передаёт главную мысль произведения Н. Н. Носова.
Типы заданий
Множественный выборПоследовательностьТаблицаКраткий ответВопросы по картинкеЭссеИстина / Ложь
По рассказу «Затейники» Николая Носова
Ф.И.
Класс
Вспомним забавную историю о том, как обычная игра превратилась в настоящее приключение. Подумаем над поступками героев и тем, почему иногда наше воображение играет с нами в прятки.
№2 · ВОССТАНОВИ СОБЫТИЯ
2. Что за чем?
Расставь события рассказа в правильном порядке, чтобы получился верный план сюжета.
- Чтение сказки «Три поросёнка».
- Строительство домика под столом.
- Кто-то схватил Валю за ногу.
- Бегство из комнаты в коридор.
- Возвращение в комнату и разоблачение «волка».
№3 · АНАЛИЗ
3. Как поступает настоящий друг?
Вспомни игру Пети и Вали и дополни таблицу словами: дружба, забота, смелость.
| Событие в рассказе | Качество друга |
|---|---|
| Вместе затеяли игру | |
| Прятались под одеялом | |
| Решили больше не бояться |
№4 · МНЕНИЕ
4. Моё отношение к героям
Как ты считаешь, почему Валя и Петя так быстро поверили в то, что под столом сидит настоящий волк? Напиши 2-3 предложения.
№5 · ЭМОЦИИ
5. Мои чувства
- Какое чувство ты испытал в конце рассказа: радость, облегчение или грусть? Почему?
- Как изменилось настроение ребят, когда они поняли, что под столом никого нет?
№1 · ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ
1. О чём этот рассказ?
Подумай и выбери правильные ответы на вопросы о смысле произведения.
+6 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ПОРЯДОК СОБЫТИЙ
2. Восстанови события
Расположи события рассказа в правильном порядке. После этого попробуй пересказать рассказ по плану.
- Дети читали страшную сказку «Три медведя»
- Им показалось, что в комнате под кроватью кто-то есть
- Ребята в испуге спрятались под одеялом
- Дети выбежали из комнаты в коридор
- Оказалось, что под кроватью никого не было — это была просто игра
№3 · СРАВНЕНИЕ
3. Сравни произведения о дружбе
Заполни таблицу, сравнив рассказ «Затейники» с произведением В. Осеевой «Синие листья».
| Что сравниваем | «Затейники» | «Синие листья» |
|---|---|---|
| Главные герои | ||
| О чём произведение | ||
| Главная мысль |
№4 · ОБСУЖДЕНИЕ
4. Обсудим поступки героев
Обсудите с соседом по парте: почему дети испугались? Правильно ли они поступили, убежав? Как бы вы поступили на их месте?
№5 · РЕФЛЕКСИЯ
5. Моё отношение к прочитанному
Напиши, какие поступки героев тебе понравились, а какие нет. Обязательно закончи предложение в конце.
Объём: 20–60 слов
№6 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
6. Проверь свою внимательность
Прочитай утверждения о событиях рассказа «Затейники». Отметь, какие из них верные, а какие — нет.
- Главные герои рассказа — Валя и Петя.
- Ребята решили построить домик из кубиков и стульев.
- Дети испугались, когда сидели в темноте под столом.
- В финале рассказа выяснилось, что под одеялом действительно прятался волк.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 2 класса
Составление устных рассказов «Природа осенью» по изученным текстамВолшебный мир сказок. «У лукоморья дуб зелёный…» А. С. ПушкинШуточные фольклорные произведения: игра со словом. Небылица как «перевёртыш событий»Анализ заголовка стихотворения А. А. Прокофьева «Родина» и соотнесение его с главной мыслью произведенияОсень в произведениях А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…», Г. А. Скребицкого «Четыре художника» и других на выборПроизведения писателей о родной природе. Эстетическое восприятие явлений осенней природыНаблюдение за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности на примере текстов А. Н. Плещеева «Осень наступила...», А. А. Фета «Ласточки пропали...»Работа с текстом произведения С. В. Михалкова «Быль для детей»: осознание темы Великой Отечественной войныРабота с фольклорной (народной) и литературной (авторской) сказкой: составление плана произведения, выделение особенностей языкаСравнение стихотворений об осени на примере произведений Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной...» и К. Д. Бальмонта «Осень»Восприятие осени в произведении М. М. Пришвина «Осеннее утро» и других на выборСоздание осеннего пейзажа: краски и звуки. Произведения художников и композиторов по выбору
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «По рассказу «Затейники» Николая Носова»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 11 заданий: множественный выбор, последовательность, таблица, краткий ответ, вопросы по картинке, эссе, истина / Ложь.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 2 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.