№1 · СООТВЕТСТВИЕ
1. Игрушки и их беды
Соедини игрушку из цикла А. Барто с тем, что с ней случилось в стихотворении.
Типы заданий
СоединениеМножественный выборЗаполни пропускиИстина / ЛожьРаспределениеКраткий ответПоследовательностьТаблицаНайти лишнееКроссвордРаскраска
Произведения А. Барто
Ф.И.
Класс
Вспомним добрые стихи о любимых игрушках и весёлых ребятах. Нам предстоит разгадать загадки, восстановить строчки и даже раскрасить верного друга!
№2 · ВЫБОР
2. Верный друг
Почему девочка в стихотворении «Мишка» не бросает свою игрушку, хотя она испорчена?
№3 · ПРОПУСКИ
3. Тише, Танечка!
Заполни пропуски словами из стихотворения «Мячик».
Наша Таня громко плачет: уронила в мячик. Тише, Танечка, не плачь: не утонет в мяч.
№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
4. В школу
Проверь, правильно ли ты помнишь стихотворение «В школу».
- Петя проснулся ночью и решил, что уже утро.
- Петя собрал в портфель только игрушки.
- Вся семья помогала Пете собираться в первый класс.
№5 · ГРУППИРОВКА
5. Поступки героев
Распредели действия героев по категориям.
Слова для распределения: Оставить зайку под дождем, Оторвать мишке лапу, Сшить слону штанишки, Причесать лошадке хвостик
Заботливое отношение
Равнодушное отношение
№6 · ВОПРОС
6. Забытый зайка
Что случилось с зайкой из-за того, что он не смог слезть со скамейки?
№7 · ПОРЯДОК
7. Путешествие кораблика
Восстанови последовательность событий в стихотворении «Кораблик».
- Матросская шапка, веревка в руке.
- Тяну я кораблик по быстрой реке.
- И скачут лягушки за мной по пятам.
- И просят меня: «Прокати, капитан!»
№8 · ТАБЛИЦА
8. Кто что делает?
Заполни таблицу, вспомнив детали стихотворений.
| Герой | Что делает? | Где находится? |
|---|---|---|
| Слон | ||
| Козленок | ||
| Лошадка |
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · ТВОРЧЕСТВО
9. Раскрась мишку
Сделай мишку из стихотворения снова красивым и ярким.
| Часть игрушки | Цвет |
|---|---|
| Шерстка | |
| Бантик на шее | |
| Заплатка на лапе |
№10 · ЛИШНЕЕ
10. Найди лишнее
Какого персонажа НЕ было в цикле стихотворений «Игрушки»?
- Грузовик
- Самолет
- Слон
- Чебурашка
№11 · КРОССВОРД
11. Герои и предметы Агнии Барто
Разгадай кроссворд по произведениям поэтессы.
По горизонтали
- Такая шапка на капитане кораблика
- Ей пригладят шерстку гладко
- Ему оторвали лапу
- Он не утонет в речке
- Она громко плачет
По вертикали
- Он идет и вздыхает
- Его бросила хозяйка
- В нем кот кататься не привык
- Он кивает головой
- Она кончается у бычка
№12 · ВОПРОС
12. Любочка
В каком виде транспорта ехала Любочка в известном стихотворении?
№13 · РИФМЫ
13. Собери рифму
Соедини слова так, чтобы получилась рифма из стихов Барто.
№14 · ВЫБОР
14. Сонный слон
Кому передает привет слон перед тем, как уснуть?
№15 · РИСУНОК
15. Любимая игрушка
Рассмотри контур и раскрась героя.
Раскрась туловище мишки коричневым, а носик — черным. Если хочешь, нарисуй рядом с ним мячик.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 2 класса
Составление устных рассказов «Природа осенью» по изученным текстамВолшебный мир сказок. «У лукоморья дуб зелёный…» А. С. ПушкинШуточные фольклорные произведения: игра со словом. Небылица как «перевёртыш событий»Анализ заголовка стихотворения А. А. Прокофьева «Родина» и соотнесение его с главной мыслью произведенияОсень в произведениях А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…», Г. А. Скребицкого «Четыре художника» и других на выборПроизведения писателей о родной природе. Эстетическое восприятие явлений осенней природыНаблюдение за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности на примере текстов А. Н. Плещеева «Осень наступила...», А. А. Фета «Ласточки пропали...»Работа с текстом произведения С. В. Михалкова «Быль для детей»: осознание темы Великой Отечественной войныРабота с фольклорной (народной) и литературной (авторской) сказкой: составление плана произведения, выделение особенностей языкаСравнение стихотворений об осени на примере произведений Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной...» и К. Д. Бальмонта «Осень»Восприятие осени в произведении М. М. Пришвина «Осеннее утро» и других на выборСоздание осеннего пейзажа: краски и звуки. Произведения художников и композиторов по выбору
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Картинки к произведениям А. Барто для рабочей тетради»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 15 заданий: соединение, множественный выбор, заполни пропуски, истина / Ложь, распределение, краткий ответ, последовательность, таблица, найти лишнее, кроссворд, раскраска.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 2 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.