№1 · СООТВЕТСТВИЕ
1. Сказочные образы
Рассмотри картинки и соотнеси их с названиями предметов из сказки.
АБВГ- Гуси-лебеди
- Печка
- Речка
- Яблонька
Типы заданий
Соедини слово и картинкуПоследовательностьКраткий ответСоединениеНайди лишнюю картинкуНайти лишнееРаспределениеТаблицаВопросы по картинкеЗаполни пропускиРаскраскаИстина / ЛожьМножественный выбор
Характеристика героя волшебной сказки
Ф.И.
Класс
Вспомним приключения сестрицы и братца, научимся описывать сказочных героев и находить в тексте красивые «постоянные» слова — эпитеты.
АБВГ№2 · ПОРЯДОК
2. Хронология событий
Восстанови последовательность событий в сказке.
- Родители уезжают в город и оставляют наказ дочке.
- Гуси-лебеди уносят Иванушку на крыльях.
- Сестрица отправляется на поиски брата.
- Девочка находит избушку Бабы-яги.
- Печка, Яблонька и Речка прячут детей от погони.
№3 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
3. Имя героя
Как звали младшего братца, которого унесли гуси-лебеди?
№4 · ПАРА
4. Постоянные эпитеты
В народных сказках часто используются одни и те же определения. Соедини слово с его постоянным эпитетом.
№5 · ЛИШНЕЕ
5. Лишний персонаж
Рассмотри персонажей. Кто из них НЕ встречается в сказке «Гуси-лебеди»?
АБВГ№6 · ЛИШНЕЕ
6. Характеристика сестрицы
Найди слово, которое НЕ подходит для описания девочки в конце сказки.
- Смелая
- Заботливая
- Ленивая
- Решительная
№7 · КАТЕГОРИИ
7. Герои и предметы
Распредели слова по двум группам.
Слова для распределения: Речка, Ёжик, Печка, Гуси, Мышка, Яблонька
Живые существа
Волшебные помощники
№8 · ТАБЛИЦА
8. Поступки героев
Заполни таблицу, указав, чем угощали девочку волшебные помощники.
| Помощник | Угощение |
|---|---|
| Печка | |
| Яблонька | |
| Речка |
№9 · РИСУНОК
9. Дом Бабы-яги
Внимательно рассмотри рисунок и ответь на вопрос.
- На чем стоит избушка Бабы-яги в сказке?
№10 · ПРОПУСКИ
10. Просьба о помощи
Вставь пропущенные слова в обращение девочки к Яблоньке.
— Яблонька, , спрячь !
№11 · РАСКРАСКА
11. Птицы-похитители
Используй серый или белый цвет, чтобы раскрасить птиц, которые унесли Иванушку.
Раскрась крылья птиц серым цветом, а клювы — красным.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№12 · ПРАВДА/ЛОЖЬ
12. Верно ли утверждение?
Определи, какие из высказываний соответствуют содержанию сказки.
- Девочка сразу съела ржаной пирожок, когда шла к Бабе-яге.
- Мышка помогла девочке и братцу убежать из избушки.
- Родители привезли детям в подарок по булочке.
№13 · ВЫБОР
13. Помощник в лесу
Кто указал девочке дорогу к избушке Бабы-яги?
№14 · СООТВЕТСТВИЕ
14. Герои сказки
Соотнеси названия с изображениями героев.
АБВГ- Мышка
- Баба-яга
- Иванушка
- Ёжик
№15 · ПОРЯДОК
15. Путь домой
В каком порядке девочка встречала помощников на обратном пути (когда убегала с братцем)?
- Молочная река, кисельные берега
- Яблонька
- Печка
№16 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
16. Запрет родителей
Что наказывали родители дочке перед отъездом?
№17 · ПАРА
17. Кто что делал?
Соедини героя с его действием в сказке.
№18 · ЛИШНЕЕ
18. Не из этой сказки
Рассмотри предметы. Какой из них лишний для сказки «Гуси-лебеди»?
АБВГ№19 · ЛИШНЕЕ
19. Сказочные эпитеты
Найди слово, которое НЕ является постоянным эпитетом в народных сказках.
- Красная девица
- Добрый молодец
- Быстрая машина
- Сырая земля
№20 · КАТЕГОРИИ
20. Черты характера
Распредели качества девочки в начале и в конце сказки.
Слова для распределения: Смелая, Непослушная, Легкомысленная, Ответственная, Забывчивая, Благодарная
В начале сказки
В конце сказки
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 2 класса
Составление устных рассказов «Природа осенью» по изученным текстамВолшебный мир сказок. «У лукоморья дуб зелёный…» А. С. ПушкинШуточные фольклорные произведения: игра со словом. Небылица как «перевёртыш событий»Анализ заголовка стихотворения А. А. Прокофьева «Родина» и соотнесение его с главной мыслью произведенияОсень в произведениях А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…», Г. А. Скребицкого «Четыре художника» и других на выборПроизведения писателей о родной природе. Эстетическое восприятие явлений осенней природыНаблюдение за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности на примере текстов А. Н. Плещеева «Осень наступила...», А. А. Фета «Ласточки пропали...»Работа с текстом произведения С. В. Михалкова «Быль для детей»: осознание темы Великой Отечественной войныРабота с фольклорной (народной) и литературной (авторской) сказкой: составление плана произведения, выделение особенностей языкаСравнение стихотворений об осени на примере произведений Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной...» и К. Д. Бальмонта «Осень»Восприятие осени в произведении М. М. Пришвина «Осеннее утро» и других на выборСоздание осеннего пейзажа: краски и звуки. Произведения художников и композиторов по выбору
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Характеристика героя волшебной сказки, постоянные эпитеты на примере русской народной сказки «Гуси-лебеди»»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 20 заданий: соедини слово и картинку, последовательность, краткий ответ, соединение, найди лишнюю картинку, найти лишнее, распределение, таблица, вопросы по картинке, заполни пропуски, раскраска, истина / Ложь, множественный выбор.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 2 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.