Рабочий лист на тему:

Двадцать тысяч лье под водой Жюля Верна

Литература2 класс7 заданий
ПоследовательностьИстина / ЛожьЗаполни пропускиТаблицаРаспределениеКраткий ответМножественный выбор

Типы заданий

ПоследовательностьИстина / ЛожьЗаполни пропускиТаблицаРаспределениеКраткий ответМножественный выбор
Двадцать тысяч лье под водой Жюля Верна

2 класс · простой

Ф.И.
Класс


Вспомним удивительное путешествие профессора Аронакса и его друзей. Разберёмся, как герои открывали тайны океана и каким был капитан Немо.

№1 · СОБЫТИЯ

5 ШАГОВ · 1 БАЛЛ

1. Как развивалось путешествие?

Расставь события в правильном порядке: от начала приключений к возвращению героев.

  1. Герои покидают «Наутилус».
  2. Профессор Аронакс отправляется в морское путешествие.
  3. Путешественники переживают опасные приключения в океане.
  4. Герои видят подводный мир и узнают о жизни команды.
  5. Герои знакомятся с капитаном Немо и «Наутилусом».

№2 · ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Что можно понять о «Наутилусе»?

Прочитай утверждения и отметь, какие из них верны по содержанию произведения. Оценивай только факты о подводном корабле и путешествии героев.

  1. «Наутилус» мог путешествовать под водой.
  2. «Наутилус» был маленькой деревянной лодкой.
  3. Герои увидели необычный подводный мир.
  4. Капитан Немо путешествовал на воздушном шаре.

№3 · КАПИТАН НЕМО

3 ПРИЗНАКА · 1 БАЛЛ

3. Каким предстаёт капитан Немо?

Заполни пропуски словами из текста: выбери такие признаки капитана Немо, которые показывают его характер.

Капитан Немо был , и хорошо знал .

№4 · СРАВНЕНИЕ

4 СТРОКИ · 1 БАЛЛ

4. Сравни героев путешествия

Заполни таблицу. В каждой строке впиши пропущенную характеристику героя.

ГеройЧто он делал в путешествииЧерта характера
Профессор Аронакс
Нед Ленд
Капитан Немо

+4 задания в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№5 · ПОДВОДНЫЙ МИР

2 ГРУППЫ · 1 БАЛЛ

5. Раздели места путешествия

Распредели карточки по двум группам: что относится к подводному миру, а что — к обычной жизни на суше.

Слова для распределения: лесная тропинка, морская глубина, городская улица, сухопутная дорога, подводные животные, коралловый лес

Под водой

На суше

№6 · СЛОВА ГЕРОЯ

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

6. Как назвать капитана Немо?

Капитан Немо скрывает свою жизнь от людей и не сразу рассказывает о себе. Какой признак лучше всего подходит этому герою?

№7 · ВЫВОД

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

7. Чему учит путешествие?

Выбери главный вывод, который можно сделать после чтения истории о путешествии на «Наутилусе».

  • Лучше никогда не задавать вопросов о неизвестном.
  • Опасности всегда нужно искать ради развлечения.
  • Путешествовать интересно только в одиночку.
  • Любознательность помогает узнавать новое и открывать тайны мира.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по литературе для 2 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Двадцать тысяч лье под водой Жюля Верна: путешествие на «Наутилусе»»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 7 заданий: последовательность, истина / Ложь, заполни пропуски, таблица, распределение, краткий ответ, множественный выбор.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 2 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.