№1 · ЖАНР
1. Жанровое своеобразие
Выберите наиболее точное определение жанра пьесы М. Горького «На дне».
Типы заданий
Множественный выборЗаполни пропускиИстина / ЛожьСоединениеРаспределениеКраткий ответТаблицаНайти лишнееПоследовательностьЭссе
Тематика, проблематика, система образов драмы «На дне»
Ф.И.
Класс
Разберемся в хитросплетениях судеб обитателей ночлежки и философских спорах о человеке. Пора выяснить, чья правда — Луки или Сатина — ближе современному читателю.
№2 · ПРОПУСКИ
2. Три правды
Заполните пропуски именами персонажей, представляющих разные типы отношения к жизни.
представляет «правду факта» (пессимизм), — «ложь во спасение» (утешение), а — «правду веры в человека» (гуманизм).
№3 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
3. Факты и биографии
Определите истинность утверждений о персонажах пьесы.
- Анна — жена слесаря Клеща, умирающая от чахотки.
- Васька Пепел — потомственный вор, мечтающий уехать в Сибирь.
- Барон в прошлом был богатым купцом, проигравшим состояние.
- Актер в финале пьесы находит дорогу в лечебницу для алкоголиков.
№4 · СООТВЕТСТВИЕ
4. Прошлое героев
Соотнесите персонажа с его прежним социальным статусом или профессией.
№5 · КАТЕГОРИЗАЦИЯ
5. Отношение к Луке
Распределите персонажей по группам в зависимости от их реакции на появление и речи Луки.
Слова для распределения: Клещ, Васька Пепел, Барон, Бубнов, Анна, Наташа, Актер
Верят Луке или тянутся к нему
Отрицают или скептически относятся
№6 · ТЕРМИН
6. Место действия
Как называется тип жилья, в котором разворачивается действие пьесы, ставшее символом социального дна?
№7 · ТАБЛИЦА
7. Спор о человеке
Сравните позиции Луки и Сатина по ключевым вопросам.
| Вопрос | Позиция Луки | Позиция Сатина |
|---|---|---|
| Отношение к правде | ||
| Отношение к жалости | ||
| Отношение к вере |
№8 · ЛИШНЕЕ
8. Система образов
Выберите персонажа, который НЕ является обитателем ночлежки в пьесе «На дне».
- Кривой Зоб
- Татарин
- Алёшка
- Лопахин
+7 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
9. Сюжетная линия
Расположите события пьесы в хронологическом порядке.
- Появление странника Луки в ночлежке
- Смерть Анны, жены Клеща
- Убийство Костылева Васькой Пеплом
- Самоубийство Актера («Испортил песню, дурак!»)
№10 · ЦИТАТЫ
10. Афоризмы пьесы
Соотнесите известную цитату с персонажем, который её произносит.
№11 · СИМВОЛИКА
11. Название пьесы
Что в контексте пьесы символизирует понятие «дно»?
№12 · ПРОПУСКИ
12. Монолог о Человеке
Вставьте пропущенные слова в знаменитую фразу Сатина.
«Человек! Это — великолепно! Это звучит... ! Надо человека! Не жалеть... не унижать его жалостью...»
№13 · КОНФЛИКТ
13. Тип конфликта
Как называется тип конфликта в пьесе, основанный на столкновении разных мировоззрений и идей?
№14 · ТВОРЧЕСТВО
14. Ваша позиция
Напишите краткий ответ на вопрос: «Кто, по-вашему, оказался более жестоким по отношению к обитателям ночлежки: Лука со своим утешением или Сатин со своей правдой?»
Объём: 80–150 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 11 класса
Роман-эпопея «Тихий Дон». Система образов. Тема семьи. Нравственные ценности казачестваРазвитие речи. Анализ эпизода романа-эпопеи М.А. Шолохова «Тихий Дон»Уникальность поэтического голоса М.И. Цветаевой. Искренность лирического монолога-исповеди («Идешь, на меня похожий...», «Мне нравится, что вы больны не мной...», «Тоска по родине! Давно...», «КнигиОбраз Павки Корчагина как символ мужества, героизма и силы духаСтраницы жизни и творчества М.И. Цветаевой. Многообразие тематики и проблематики в лирике поэта («Моим стихам, написанным так рано...», «Кто создан из камня, кто создан из глины...» и другие)Роман-эпопея «Тихий Дон». Трагедия целого народа и судьба одного человека. Проблема гуманизма в эпопееОсновные этапы жизни и творчества А.А. Ахматовой. Многообразие тематики лирики. Любовь как всепоглощающее чувство в лирике поэта («Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...»Гражданский пафос лирики А.А. Ахматовой. Тема Родины и судьбы в творчестве поэта («Не с теми я, кто бросил землю...», «Мужество», «Приморский сонет», «Родная земля», «Мне голос был. Он звалПроблема выбора нравственной и гражданской позиции в романе «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (один роман по выбору)Широта эпического обобщения в поэме «Реквием». Художественное своеобразие произведенияН.А. Некрасов. Стихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Поэт и Гражданин», «Размышления у парадного подъезда», «О погоде»Тема России и родного дома в лирике С.А. Есенина. Природа и человек в произведениях поэта («Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая...», «Я последний поэт деревни...», «Русь Советская», «Низкий
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Тематика, проблематика, система образов драмы «На дне»»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 14 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, истина / Ложь, соединение, распределение, краткий ответ, таблица, найти лишнее, последовательность, эссе.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 11 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.