№1 · ЖАНР
1. Определение жанра
К какому жанру исследователи относят роман М. А. Булгакова из-за сочетания сатиры, философии, фантастики и реализма?
Типы заданий
Множественный выборЗаполни пропускиРаспределениеСоединениеТаблицаИстина / ЛожьПоследовательностьНайти лишнееВопросы по картинкеЭссе
Своеобразие жанра и композиции. Многомерность исторического пространства в романе «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (один роман по выбору). Система образов
Ф.И.
Класс
Исследуем структуру самого загадочного романа XX века. Разберемся, как переплетаются судьбы героев в разных мирах и временах, и разгадаем секреты булгаковской композиции.
№2 · КОМПОЗИЦИЯ
2. Структура произведения
Заполните пропуски в предложении о композиционном строении романа.
Одной из ключевых особенностей композиции является использование приема , который позволяет автору сопоставить события в древнем и современной ему Москве.
№3 · СИСТЕМА ОБРАЗОВ
3. Распределение героев по мирам
Распределите персонажей романа по тем мирам (пространствам), к которым они принадлежат по сюжету.
Слова для распределения: Иван Бездомный, Левий Матвей, Азазелло, Степа Лиходеев, Иешуа Га-Ноцри, Коровьев
Ершалаим
Москва
Свита Воланда
№4 · ПАРАЛЛЕЛИЗМ
4. Двойничество и параллели
Установите соответствие между героями «ершалаимских» глав и их смысловыми параллелями в «московском» мире или философском подтексте.
№5 · АНАЛИЗ
5. Сравнение исторического и современного пространства
Заполните сравнительную таблицу характеристик двух основных миров романа.
| Мир (пространство) | Время действия | Стиль повествования |
|---|---|---|
| Московский мир | ||
| Ершалаимский мир |
№6 · ТЕЗИСЫ
6. Верно или неверно?
Оцените справедливость утверждений о сюжете и идеях романа.
- Воланд прибыл в Москву специально для того, чтобы помочь Мастеру опубликовать роман.
- Понтий Пилат в романе страдает от жестоких головных болей — гемикрании.
- Маргарита соглашается стать королевой на балу сатаны, надеясь вернуть Мастера.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СЮЖЕТ
7. Хронология событий
Расположите события романа в порядке их следования в московской линии сюжета.
- Беседа Берлиоза и Ивана Бездомного с незнакомцем на Патриарших прудах
- Сеанс черной магии в театре Варьете
- Встреча Ивана Бездомного с Мастером в клинике Стравинского
- Великий бал у сатаны в «нехорошей квартире»
- Финальный полет героев и обретение покоя
№8 · ЛИШНЕЕ
8. Лишний персонаж
Кто из перечисленных персонажей НЕ является жителем Москвы 1930-х годов в романе?
- Варенуха
- Жорж Бенгальский
- Афраний
- Никанор Иванович Босой
№9 · СИМВОЛИКА
9. Символы вечности
Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы о финале романа.
- Кто из героев романа провел почти две тысячи лет в ожидании прощения на этой горной вершине?
- Какое небесное тело в романе является проводником между мирами и символом вечного покоя?
№10 · ТВОРЧЕСТВО
10. Проблема покоя и света
Напишите краткий ответ на вопрос: почему Мастер в финале романа заслужил «покой», но не заслужил «свет»?
Объём: 50–100 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 11 класса
Роман-эпопея «Тихий Дон». Система образов. Тема семьи. Нравственные ценности казачестваРазвитие речи. Анализ эпизода романа-эпопеи М.А. Шолохова «Тихий Дон»Уникальность поэтического голоса М.И. Цветаевой. Искренность лирического монолога-исповеди («Идешь, на меня похожий...», «Мне нравится, что вы больны не мной...», «Тоска по родине! Давно...», «КнигиОбраз Павки Корчагина как символ мужества, героизма и силы духаСтраницы жизни и творчества М.И. Цветаевой. Многообразие тематики и проблематики в лирике поэта («Моим стихам, написанным так рано...», «Кто создан из камня, кто создан из глины...» и другие)Роман-эпопея «Тихий Дон». Трагедия целого народа и судьба одного человека. Проблема гуманизма в эпопееОсновные этапы жизни и творчества А.А. Ахматовой. Многообразие тематики лирики. Любовь как всепоглощающее чувство в лирике поэта («Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...»Гражданский пафос лирики А.А. Ахматовой. Тема Родины и судьбы в творчестве поэта («Не с теми я, кто бросил землю...», «Мужество», «Приморский сонет», «Родная земля», «Мне голос был. Он звалПроблема выбора нравственной и гражданской позиции в романе «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (один роман по выбору)Широта эпического обобщения в поэме «Реквием». Художественное своеобразие произведенияН.А. Некрасов. Стихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Поэт и Гражданин», «Размышления у парадного подъезда», «О погоде»Тема России и родного дома в лирике С.А. Есенина. Природа и человек в произведениях поэта («Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая...», «Я последний поэт деревни...», «Русь Советская», «Низкий
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Своеобразие жанра и композиции. Многомерность исторического пространства в романе «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (один роман по выбору). Система образов»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, распределение, соединение, таблица, истина / Ложь, последовательность, найти лишнее, вопросы по картинке, эссе.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 11 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.