№1 · ЖАНР
1. Жанровое своеобразие
Выберите определение, которое наиболее точно отражает философскую глубину и поучительный характер произведения.
Типы заданий
Множественный выборЗаполни пропускиИстина / ЛожьСоединениеРаспределениеТаблицаПоследовательностьКраткий ответЭссеКроссворд
Социально-философская проблематика рассказов И.А. Бунина («Господин из Сан-Франциско»)
Ф.И.
Класс
Разберем, почему Бунин лишил своего героя имени и какие вечные вопросы скрыты за описанием роскошного путешествия на «Атлантиде».
№2 · СИМВОЛИКА
2. Образ корабля
Заполните пропуски в предложении, опираясь на текст рассказа.
Корабль, на котором путешествует герой, носит символическое название , напоминая читателю о легендарной цивилизации.
№3 · ГЕРОЙ
3. Цели путешествия
Определите верность утверждения о мотивах главного героя.
- Господин из Сан-Франциско отправился в Европу, чтобы глубоко изучить культуру Старого Света и заняться благотворительностью.
- Герой считал, что он имеет полное право на отдых и удовольствия благодаря своему многолетнему упорному труду и накопленному капиталу.
№4 · ОБРАЗЫ
4. Символические соответствия
Сопоставьте художественный образ из рассказа с его символическим значением.
№5 · КЛАССИФИКАЦИЯ
5. Мир вещей и мир природы
Распределите художественные детали по двум смысловым категориям: мир искусственной цивилизации и мир вечной природы.
Слова для распределения: Туман над океаном, Золотые пломбы, Скалы Капри, Средиземные волны, Смокинг, Оркестр на палубе, Меню обеда
Цивилизация
Природа / Вечность
№6 · СРАВНЕНИЕ
6. До и после катастрофы
Заполните таблицу, сравнив положение героя в обществе при жизни и после внезапной смерти.
| Признак | При жизни (гость) | После смерти (груз) |
|---|---|---|
| Социальный статус | ||
| Место пребывания | ||
| Отношение персонала |
№7 · СЮЖЕТ
7. Хронология пути
Восстановите последовательность этапов последнего путешествия героя.
- Отплытие из Сан-Франциско на «Атлантиде»
- Разочарование от зимнего Неаполя
- Внезапная смерть в читальне отеля на Капри
- Возвращение домой в черном трюме корабля
+7 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№8 · ФИНАЛ
8. Мистический образ
Как Бунин называет мистическую силу, которая в финале рассказа со скал Гибралтара следит за уходящим в океан кораблем?
№9 · ДЕТАЛЬ
9. Танцующая пара
Что символизирует пара влюбленных, нанятая владельцами корабля для развлечения публики?
№10 · АНАЛИЗ
10. Смысл отсутствия имени
Почему И.А. Бунин не дает своему главному герою имени, называя его просто «господином из Сан-Франциско»? Дайте развернутый ответ.
Объём: 80–150 слов
№11 · КРОССВОРД
11. Философский лабиринт произведения
Разгадайте кроссворд, используя знания текста и понимание его идейно-художественного своеобразия. Все слова вводятся в именительном падеже.
По горизонтали
- Скромное вместилище из-под соды, в котором тело героя возвращается домой вместо роскошного гроба.
- Название океанского лайнера, символизирующего современную цивилизацию, обреченную на гибель.
- Место на корабле, где в финале оказывается гроб с телом господина, скрытый от глаз богатой публики.
- Старый лодочник, олицетворяющий естественную красоту и подлинную радость жизни в противовес господину.
- Римский император, чьи руины на острове напоминают о тленности любой земной власти.
По вертикали
- Библейское понятие, характеризующее бессмысленную погоню героя за материальными благами.
- Итальянский город, в котором «липкий туман» и плохая погода разрушили иллюзию идеального отдыха.
- Остров в Тирренском море, ставший местом внезапной кончины главного героя.
- Персонаж, за которым охотилась дочь господина, олицетворяющий фальшивый блеск титулов.
- Неотвратимая сила судьбы, разрушающая веру человека в свое всемогущество.
№12 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
12. Крах концепции «хозяина жизни»
Восстановите логику социально-философского развенчания героя, отражающую авторскую позицию И.А. Бунина о ничтожности человека перед лицом Вечности.
- Иллюзия всевластия: планирование жизни как безупречного механизма гарантированных удовольствий.
- Социальный ритуал: поддержание маски «господина» через внешние атрибуты богатства на борту «Атлантиды».
- Столкновение с реальностью: внезапный физический финал, мгновенно стирающий социальное превосходство.
- Процесс дегуманизации: превращение субъекта в объект перевозки — тело в ящике из-под содовой.
- Символический итог: возвращение в небытие в трюме корабля под аккомпанемент равнодушной стихии.
№13 · ЗАПОЛНИ ПРОПУСКИ
13. Философский подтекст финала
Восстановите текст литературоведческого комментария, вставив пропущенные понятия.
В рассказе И.А. Бунин исследует тему человеческого бытия перед лицом вечности. Главный герой, лишенный имени, воплощает собой цивилизацию, построенную на культе . Его внезапная смерть на острове обнажает ложность ценностей «нового человека» и бессилие денег перед законами природы.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 11 класса
Роман-эпопея «Тихий Дон». Система образов. Тема семьи. Нравственные ценности казачестваРазвитие речи. Анализ эпизода романа-эпопеи М.А. Шолохова «Тихий Дон»Уникальность поэтического голоса М.И. Цветаевой. Искренность лирического монолога-исповеди («Идешь, на меня похожий...», «Мне нравится, что вы больны не мной...», «Тоска по родине! Давно...», «КнигиОбраз Павки Корчагина как символ мужества, героизма и силы духаСтраницы жизни и творчества М.И. Цветаевой. Многообразие тематики и проблематики в лирике поэта («Моим стихам, написанным так рано...», «Кто создан из камня, кто создан из глины...» и другие)Роман-эпопея «Тихий Дон». Трагедия целого народа и судьба одного человека. Проблема гуманизма в эпопееОсновные этапы жизни и творчества А.А. Ахматовой. Многообразие тематики лирики. Любовь как всепоглощающее чувство в лирике поэта («Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...»Гражданский пафос лирики А.А. Ахматовой. Тема Родины и судьбы в творчестве поэта («Не с теми я, кто бросил землю...», «Мужество», «Приморский сонет», «Родная земля», «Мне голос был. Он звалПроблема выбора нравственной и гражданской позиции в романе «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (один роман по выбору)Широта эпического обобщения в поэме «Реквием». Художественное своеобразие произведенияН.А. Некрасов. Стихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Поэт и Гражданин», «Размышления у парадного подъезда», «О погоде»Тема России и родного дома в лирике С.А. Есенина. Природа и человек в произведениях поэта («Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая...», «Я последний поэт деревни...», «Русь Советская», «Низкий
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Социально-философская проблематика рассказов И.А. Бунина («Господин из Сан-Франциско»)»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 13 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, истина / Ложь, соединение, распределение, таблица, последовательность, краткий ответ, эссе, кроссворд.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 11 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.