№1 · ГЕРОИ
1. Главные действующие лица
Заполните пропуски в предложении, определив главных героев произведения.
Главный герой рассказа, мелкий чиновник , в течение восьми лет безответно и преданно влюблён в княгиню .
Ф.И.
Класс
Разберемся, почему любовь Желткова стала трагедией и как это поможет в написании итогового сочинения. Проанализируем ключевые символы и позиции героев рассказа.
№1 · ГЕРОИ
Заполните пропуски в предложении, определив главных героев произведения.
Главный герой рассказа, мелкий чиновник , в течение восьми лет безответно и преданно влюблён в княгиню .
№2 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соотнесите персонажей рассказа с их ролью в сюжете или социальным статусом.
№3 · ЛИШНЕЕ
Выберите характеристику, которая НЕ относится к любви Желткова в контексте авторского замысла.
№4 · АНАЛИЗ ЦИТАТЫ
Как вы понимаете слова генерала Аносова: «Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны ее касаться»? Кратко объясните связь этой мысли с финалом рассказа.
Объём: 80–150 слов
№5 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу, сравнив отношение к любви представителей светского общества и генерала Аносова.
| Субъект | Отношение к любви | Пример из текста |
|---|---|---|
| Светское общество (Николай Николаевич) | ||
| Генерал Аносов |
№6 · СИМВОЛИКА
Заполните пропуски, анализируя символику гранатового браслета.
Золотой браслет, украшенный пятью красными гранатами, символизирует героя. Редкий зеленый гранат в центре, по преданию, сообщает женщинам дар , а пять красных камней напоминают Вере .
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соотнесите ключевую цитату о любви с персонажем, которому она принадлежит.
№8 · ЛИШНЕЕ
Выберите произведение русской классики, которое по своему идейному пафосу и отношению к любви МЕНЕЕ всего созвучно «Гранатовому браслету».
№9 · ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ
Сформулируйте тезис для итогового сочинения на тему: «Является ли гибель Желткова проигрышем в столкновении с реальностью или его духовной победой?». Аргументируйте ответ, опираясь на роль музыки (Вторая соната Бетховена) в финале рассказа.
Объём: 150–300 слов
№10 · ТАБЛИЦА-СИНТЕЗ
Систематизируйте факторы, делающие любовь Желткова трагичной, и определите их влияние на внутренний мир Веры Николаевны.
| Аспект трагизма | Художественное воплощение | Последствия для Веры |
|---|---|---|
| Социальная пропасть | ||
| Музыкальный финал | ||
| Жертвенность |
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: заполни пропуски, соединение, найти лишнее, эссе, таблица.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 11 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.