ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Широта эпического обобщения в поэме «Реквием». Художественное своеобразие произведения

Литература11 класс10 заданий
ПоследовательностьМножественный выборЗаполни пропускиСоединениеИстина / ЛожьТаблицаНайти лишнееРаспределениеКраткий ответЭссе

Типы заданий

ПоследовательностьМножественный выборЗаполни пропускиСоединениеИстина / ЛожьТаблицаНайти лишнееРаспределениеКраткий ответЭссе
Широта эпического обобщения в поэме «Реквием». Художественное своеобразие произведения

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберем, как личная трагедия Анны Ахматовой превратилась в эпический памятник народному горю. Исследуем структуру и символику поэмы, чтобы понять глубину художественного замысла произведения.

№1 · КОМПОЗИЦИЯ

5 ЭЛЕМЕНТОВ · 1 БАЛЛ

1. Логика повествования

Расположите фрагменты композиции поэмы «Реквием» в той последовательности, в которой они представлены в тексте.

  1. Вступление («Это было, когда улыбался...»)
  2. Посвящение («Перед этим горем гнутся горы...»)
  3. Главы, описывающие арест и ожидание приговора
  4. Эпиграф («Нет, и не под чуждым небосводом...»)
  5. Эпилог («Узнала я, как опадают лица...»)

№2 · ЖАНР

ВЫБОР ОТВЕТА · 1 БАЛЛ

2. Жанровое своеобразие

В чем заключается жанровое своеобразие «Реквиема», позволяющее называть его поэмой-циклом?

  • В объединении разрозненных лирических стихотворений общим сюжетом и трагическим пафосом
  • В использовании исключительно эпических форм описания событий
  • В отсутствии лирического героя и ориентации только на историческую хронику
  • В строгом соблюдении канонов классической оды

№3 · ЦИТАТЫ

ПРОПУСКИ · 2 БАЛЛА

3. Голос народа

Заполните пропуски в знаменитых строках из поэмы.

И если когда-нибудь в этой стране // Воздвигнуть задумают мне, // Согласье на это даю торжество, // Но только с условьем — не ставить его // Ни около моря, где я родилась: // Последняя с морем разорвана ...

№4 · СИМВОЛИКА

СООТВЕТСТВИЕ · 2 БАЛЛА

4. Библейские параллели

Установите соответствие между библейским образом и его значением в контексте поэмы.

№5 · ИСТОРИЯ

ВЕРНО/НЕВЕРНО · 1 БАЛЛ

5. Судьба произведения

Оцените верность утверждений об истории создания и публикации поэмы.

  1. Поэма была полностью опубликована в СССР сразу после написания в 1940 году.
  2. Ахматова не записывала текст поэмы долгое время, доверяя его памяти близких друзей.
  3. Название произведения отсылает к заупокойной мессе.

№6 · ОБОБЩЕНИЕ

ТАБЛИЦА · 3 БАЛЛА

6. Личное и эпическое

Распределите характеристики по уровням обобщения в поэме.

Уровень обобщенияХудожественное воплощение в тексте
Лично-биографический
Историко-национальный
Вселенский (вечный)

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ОБРАЗЫ

ЛИШНЕЕ · 1 БАЛЛ

7. Образ Петербурга

Выберите мотив, который НЕ относится к описанию Петербурга (Ленинграда) в поэме.

  1. Тюремные затворы и «черные маруси»
  2. Окаменелое страдание Невы
  3. Пышные балы и блеск столичной жизни
  4. Ненужный привесок к своим тюрьмам

№8 · АНАЛИЗ

КАТЕГОРИИ · 2 БАЛЛА

8. Художественные средства

Распределите примеры из текста по типам художественных средств.

Слова для распределения: Улыбался только мертвый, Холодная чистая звезда, Перед этим горем гнутся горы, Окаменелое слово

Эпитеты

Метафоры

№9 · ТЕРМИН

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

9. Смысл названия

Как называется жанр траурного музыкального произведения, название которого Ахматова выбрала для своей поэмы?

№10 · АНАЛИЗ

СОЧИНЕНИЕ · 5 БАЛЛОВ

10. Итог трагедии

Объясните, почему в «Эпилоге» Ахматова просит поставить ей памятник не у моря, а «здесь, где стояла я триста часов». Как это решение связано с идеей эпического обобщения?

Объём: 80–150 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по литературе для 11 класса

Русский характерЛитература 1920-х — середины 1930-х годовОбраз «страшного мира» в лирике А.А. Блока. Тема Родины. («Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека...», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво...» (из цикла «На поле Куликовом»), «О доблестях, оАнализ «Медного всадника». Образ Петра IАнализ рассказов Леонида Андреева и Бориса ЗайцеваГерои поэмы «Двенадцать», сюжет, композиция, многозначность финала. Художественное своеобразие языка поэмыКейс по рассказу А. Куприна «Чудесный доктор»Своеобразие жанра и композиции, многомерность исторического пространства и система образов в романе «Мастер и Маргарита»Род и жанр литературыПоэма А. А. Блока «Двенадцать»: герои, сюжет, композиция, финалОсновные этапы жизни и творчества Н.С. Гумилева. Герой-маска в ранней поэзии Н.С. ГумилеваА зори здесь тихие Б. Васильев

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Широта эпического обобщения в поэме «Реквием». Художественное своеобразие произведения»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: последовательность, множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, таблица, найти лишнее, распределение, краткий ответ, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.