ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Основные этапы жизни и творчества А.А. Ахматовой. Многообразие тематики лирики. Любовь как всепоглощающее чувство в лирике поэта («Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...», «Смуглый отрок бродил по аллеям...» и другие)

Литература11 класс10 заданий
ПоследовательностьМножественный выборЗаполни пропускиТаблицаКраткий ответСоединениеИстина / ЛожьНайти лишнееЭссе

Типы заданий

ПоследовательностьМножественный выборЗаполни пропускиТаблицаКраткий ответСоединениеИстина / ЛожьНайти лишнееЭссе
Основные этапы жизни и творчества А.А. Ахматовой. Многообразие тематики лирики. Любовь как всепоглощающее чувство в лирике поэта («Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...», «Смуглый отрок бродил по аллеям...» и другие)

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберём основные этапы творческого пути Анны Ахматовой и проанализируем её любовную лирику, где чувства передаются через точные детали и глубокий психологизм.

№1 · БИОГРАФИЯ

4 СОБЫТИЯ · 1 БАЛЛ

1. Хронология творчества

Расположите события жизни и творчества А.А. Ахматовой в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

  1. Выход первого поэтического сборника «Вечер»
  2. Публикация сборника «Чётки», принесшего поэтессе широкую известность
  3. Работа над поэмой «Реквием»
  4. Постановление ЦК ВКП(б) «О журналах "Звезда" и "Ленинград"»

№2 · ЛИТЕРАТУРНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Ахматова и акмеизм

Выберите характерную черту акмеизма, которая нашла наиболее яркое воплощение в раннем творчестве Анны Ахматовой.

  • Стремление к мистической неопределенности и многозначности образа
  • Внимание к вещному миру, конкретной детали и психологизму
  • Отрицание всякой преемственности в культуре и языке
  • Использование сложной эзотерической символики

№3 · АНАЛИЗ ТЕКСТА

ПРОПУСКИ · 2 БАЛЛА

3. Художественная деталь

Заполните пропуски в литературоведческом тексте, посвященном стихотворению «Песня последней встречи».

В стихотворении «Песня последней встречи» состояние героини передается через внешнюю деталь: она надевает на руку перчатку с руки. Это свидетельствует о глубоком душевном смятении.

№4 · ТЕМАТИКА

ТАБЛИЦА · 3 БАЛЛА

4. Многообразие тематики лирики

Заполните таблицу, сопоставив тему лирики Ахматовой с ключевыми мотивами или произведениями.

ТемаКлючевой мотив / СтихотворениеХарактеристика
Любовная лирика
Поэт и поэзия
Гражданская лирика

№5 · ОБРАЗЫ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

5. Образ Царского Села

В стихотворении «Смуглый отрок бродил по аллеям...» Ахматова создает образ великого русского поэта, чей дух незримо присутствует в Царскосельском парке. Назовите фамилию этого поэта.

№6 · СРАВНЕНИЕ

СОПОСТАВЛЕНИЕ · 2 БАЛЛА

6. Цитаты и названия

Установите соответствие между строкой из стихотворения и его названием.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ВЕРНО/НЕВЕРНО

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

7. Особенности поэтики

Определите истинность утверждений об особенностях лирики А.А. Ахматовой.

  1. Для лирики Ахматовой характерна сюжетность: стихотворение часто напоминает маленькую новеллу.
  2. Ахматова полностью отказалась от традиций классической русской поэзии XIX века.
  3. В стихотворении «Сжала руки под темной вуалью...» диалог является важным средством раскрытия конфликта.

№8 · КЛАССИФИКАЦИЯ

ИСКЛЮЧЕНИЕ · 1 БАЛЛ

8. Лишнее понятие

Выберите понятие, которое НЕ относится к творческой биографии или поэтическому миру Анны Ахматовой.

  1. «Цех поэтов»
  2. Акмеизм
  3. «Бродячая собака»
  4. Теория «чистого искусства»

№9 · ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

МИНИ-ЭССЕ · 4 БАЛЛА

9. Психологизм любовной лирики

Как в стихотворениях Ахматовой проявляется «психологизм детали»? Раскройте это понятие на примере одного из изученных стихотворений («Песня последней встречи» или «Сжала руки под темной вуалью...»).

Объём: 80–150 слов

№10 · СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

ТЕСТ · 1 БАЛЛ

10. Тропы и фигуры

Какое средство художественной выразительности использовано в строке: «Я напоила его допьяна / Терпкой печалью»?

  • Гипербола
  • Метафора
  • Сравнение
  • Литота

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Роман-эпопея «Тихий Дон». Система образов. Тема семьи. Нравственные ценности казачества

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Развитие речи. Анализ эпизода романа-эпопеи М.А. Шолохова «Тихий Дон»

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Уникальность поэтического голоса М.И. Цветаевой. Искренность лирического монолога-исповеди («Идешь, на меня похожий...», «Мне нравится, что вы больны не мной...», «Тоска по родине! Давно...», «Книги

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Другие темы по литературе для 11 класса

Роман-эпопея «Тихий Дон». Система образов. Тема семьи. Нравственные ценности казачестваРазвитие речи. Анализ эпизода романа-эпопеи М.А. Шолохова «Тихий Дон»Уникальность поэтического голоса М.И. Цветаевой. Искренность лирического монолога-исповеди («Идешь, на меня похожий...», «Мне нравится, что вы больны не мной...», «Тоска по родине! Давно...», «КнигиОбраз Павки Корчагина как символ мужества, героизма и силы духаСтраницы жизни и творчества М.И. Цветаевой. Многообразие тематики и проблематики в лирике поэта («Моим стихам, написанным так рано...», «Кто создан из камня, кто создан из глины...» и другие)Роман-эпопея «Тихий Дон». Трагедия целого народа и судьба одного человека. Проблема гуманизма в эпопееГражданский пафос лирики А.А. Ахматовой. Тема Родины и судьбы в творчестве поэта («Не с теми я, кто бросил землю...», «Мужество», «Приморский сонет», «Родная земля», «Мне голос был. Он звалПроблема выбора нравственной и гражданской позиции в романе «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (один роман по выбору)Широта эпического обобщения в поэме «Реквием». Художественное своеобразие произведенияН.А. Некрасов. Стихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Поэт и Гражданин», «Размышления у парадного подъезда», «О погоде»Тема России и родного дома в лирике С.А. Есенина. Природа и человек в произведениях поэта («Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая...», «Я последний поэт деревни...», «Русь Советская», «НизкийОсновные этапы жизни и творчества А.А. Блока. Поэт и символизм. Разнообразие мотивов лирики. Образ Прекрасной Дамы в поэзии. («Незнакомка», «На железной дороге», «О, весна, без конца и без краю...»

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Основные этапы жизни и творчества А.А. Ахматовой. Многообразие тематики лирики. Любовь как всепоглощающее чувство в лирике поэта («Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...»»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: последовательность, множественный выбор, заполни пропуски, таблица, краткий ответ, соединение, истина / Ложь, найти лишнее, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.