Ф.И.
Класс
Проанализируем образ Беликова и выясним, почему «футлярность» стала диагнозом для целого общества. Эти задания помогут глубже понять чеховский психологизм и подготовиться к экзаменам.
№1 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
Напишите краткое рассуждение на тему: «В чем заключается трагедия общества, описанного Чеховым?». Объясните смысл слов Ивана Иваныча: «А то, что мы живем в городе в тесноте... — это ли не футляр?».
Объём: 80–150 слов
№1 · ПОРТРЕТ ГЕРОЯ
Восстановите описание внешности героя, акцентируя внимание на деталях, которые подчёркивают его закрытость от окружающего мира.
И лицо тоже, казалось, было в футляре, так как он всё время прятал его в . Он носил темные , фуфайку, уши закладывал , и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх.
№2 · СЮЖЕТ
Восстановите логическую последовательность событий, приведших к трагическому финалу жизни героя.
№3 · АНАЛИЗ ОБРАЗА
Беликов прятал в чехлы не только свои вещи, но и самого себя. Вспомни описание героя и заполни таблицу, указав, как именно он защищался от внешнего мира.
| Предмет или часть тела | Как Беликов это прятал? |
|---|---|
| Лицо | |
| Глаза | |
| Уши | |
| Зонтик и часы |
№4 · СИМВОЛИКА
Установите соответствие между конкретными предметами/фразами и скрытым смыслом, который вложил в них автор.
№5 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
Почему Беликов стремился окружить себя запретами и циркулярами? Объясни, как его привычка прятать вещи в чехлы отражала его внутреннее состояние и отношение к живым людям. Порассуждай, можно ли считать «футляром» не только его вещи, но и его мысли.
Объём: 80–120 слов
+6 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№1 · ПОРТРЕТ ГЕРОЯ
Вспомните описание главного героя и дополните предложение цитатами из текста, характеризующими его стремление к изоляции.
Он был замечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую погоду, выходил в , с и непременно в на вате.
№2 · СЮЖЕТ
Расположите события рассказа в порядке их следования в сюжете.
№3 · АНАЛИЗ ОБРАЗА
Вспомните детали портрета и быта Беликова. Заполните таблицу, указав, какие предметы помогали герою прятаться от внешнего мира.
| Предмет | Для чего использовался героем |
|---|---|
| Тёмные очки | |
| Зонтик в чехле | |
| Вата в ушах | |
| Поднятый воротник |
№4 · СИМВОЛИКА
Соотнесите детали из рассказа с их символическим значением в контексте авторского замысла.
№5 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
Опишите внешность и привычки Беликова, используя текст рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре». Ответьте на вопрос: как именно вещи, которыми окружает себя герой (калоши, зонтик, чехол для часов), помогают понять его главную жизненную цель — отгородиться от реальности? Объясните, почему автор называет стремление героя спрятаться «футлярным» существованием.
Объём: 80–150 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 11 заданий: эссе, заполни пропуски, последовательность, таблица, соединение.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 11 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
