Рабочий лист на тему:

Чек-лист для итогового сочинения

Литература11 класс10 заданий
Истина / ЛожьЗаполни пропускиСоединениеКраткий ответ

Типы заданий

Истина / ЛожьЗаполни пропускиСоединениеКраткий ответ
Чек-лист для итогового сочинения

11 класс · средний

Ф.И.
Класс


Подготовимся к итоговому сочинению на примере рассказа В.П. Астафьева. Разберёмся, как автор раскрывает тему отчаяния и что помогает человеку преодолеть это разрушительное чувство.

1 · ЗНАНИЕ ТЕКСТА

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Факты о произведении

Отметьте, какие из утверждений о рассказе «Гимн жизни» являются верными, а какие — ложными.

  1. Главный герой рассказа — профессиональный музыкант, потерявший на войне зрение.
  2. Действие рассказа происходит в глубоком тылу, далеко от линии фронта.
  3. Музыка в произведении становится символом бессмертия и торжества жизни.

2 · АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ

ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ · 2 БАЛЛА

2. Психология героя

Заполните пропуски в тексте, описывающем внутреннее состояние лирического героя.

Ощущение полной безнадёжности и овладевает героем из-за невозможности больше заниматься . Его мир погрузился во тьму, и только воспоминания о дают ему силы не сдаваться.

3 · СИМВОЛИКА

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ · 2 БАЛЛА

3. Символы в рассказе

Соотнесите художественный образ из рассказа с его символическим значением.

4 · ПРИЧИНЫ ОТЧАЯНИЯ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

4. Истоки трагедии

Какое конкретное событие в жизни героя стало главным триггером его отчаяния?

5 · СТРУКТУРА ЭССЕ

ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ · 2 БАЛЛА

5. Логика аргументации

Восстановите логическую цепочку для построения аргумента в сочинении.

Тезис: Отчаяние — это состояние потери . Аргумент: Герой Астафьева теряет зрение, что кажется ему концом пути. Однако через он обретает новый смысл. Вывод: Искусство способно человека.

6 · ЦИТАТНЫЙ ПЛАН

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ · 2 БАЛЛА

6. Работа с цитатами

Соотнесите начало и конец авторских фраз из рассказа «Гимн жизни».

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

7 · АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ

ВЕРНО/НЕВЕРНО · 1 БАЛЛ

7. Мнение Астафьева

Согласен ли автор с утверждением, что отчаяние — это финал человеческого пути?

  1. Астафьев считает, что даже в полной темноте человек может найти свет через творчество и память.
  2. Автор утверждает, что война полностью уничтожает в человеке способность чувствовать прекрасное.

8 · РОЛЬ ИСКУССТВА

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

8. Музыка как спасение

Почему рассказ называется именно «Гимн жизни», а не «Трагедия музыканта»?

9 · ФОРМУЛИРОВКА ТЕЗИСА

ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ · 3 БАЛЛА

9. Работа над вступлением

Помогите сформулировать тезис для темы «В каких ситуациях человеком может овладеть отчаяние?».

Человеком может овладеть отчаяние в ситуациях крушения , физической немощи или потери . Но, как показывает пример героя Астафьева, это состояние можно преодолеть, если найти в себе к жизни.

10 · ТИПОЛОГИЯ

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ · 2 БАЛЛА

10. Виды конфликтов

Соотнесите тип конфликта в рассказе с его проявлением в сюжете.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по литературе для 11 класса

Роман-эпопея «Тихий Дон». Система образов. Тема семьи. Нравственные ценности казачестваРазвитие речи. Анализ эпизода романа-эпопеи М.А. Шолохова «Тихий Дон»Уникальность поэтического голоса М.И. Цветаевой. Искренность лирического монолога-исповеди («Идешь, на меня похожий...», «Мне нравится, что вы больны не мной...», «Тоска по родине! Давно...», «КнигиОбраз Павки Корчагина как символ мужества, героизма и силы духаСтраницы жизни и творчества М.И. Цветаевой. Многообразие тематики и проблематики в лирике поэта («Моим стихам, написанным так рано...», «Кто создан из камня, кто создан из глины...» и другие)Роман-эпопея «Тихий Дон». Трагедия целого народа и судьба одного человека. Проблема гуманизма в эпопееОсновные этапы жизни и творчества А.А. Ахматовой. Многообразие тематики лирики. Любовь как всепоглощающее чувство в лирике поэта («Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...»Гражданский пафос лирики А.А. Ахматовой. Тема Родины и судьбы в творчестве поэта («Не с теми я, кто бросил землю...», «Мужество», «Приморский сонет», «Родная земля», «Мне голос был. Он звалПроблема выбора нравственной и гражданской позиции в романе «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (один роман по выбору)Широта эпического обобщения в поэме «Реквием». Художественное своеобразие произведенияН.А. Некрасов. Стихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Поэт и Гражданин», «Размышления у парадного подъезда», «О погоде»Тема России и родного дома в лирике С.А. Есенина. Природа и человек в произведениях поэта («Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая...», «Я последний поэт деревни...», «Русь Советская», «Низкий

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Чек-лист для итогового сочинения: В каких ситуациях человеком может овладеть отчаяние? (по В.П. Астафьеву «Гимн жизни»)»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: истина / Ложь, заполни пропуски, соединение, краткий ответ.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.