№1 · ГЕРОИ
1. Главный герой
Кто является главным героем рассказа?
Осмысленное чтение
Осмысленное чтение
Ф.И.
Класс
Прочитай историю о приключениях Лёши и его бабушки на кухне. Тебе предстоит разгадать секреты вкуса, составить рецепты и подготовиться к большому празднику. Будь внимателен к каждой детали!
№2 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
2. Рецепт первого лимонада
Восстанови порядок действий Лёши и бабушки при приготовлении напитка.
- Опустили кубики льда
- Добавили мёд для сладости
- Положили листочки мяты
- Налили холодную воду
- Украсили край кувшина долькой лимона
- Тщательно перемешали длинной ложкой
- Выжали сок из лимонов
№3 · ПРОПУСКИ
3. Что было под рукой?
Заполни пропуски в предложениях бабушки.
У нас есть всё необходимое: , , и чистая . Бабушка достала большой стеклянный , а Лёша принёс из морозилки холодный .
№4 · СРАВНЕНИЕ
4. Магазинный или домашний?
Распредели характеристики лимонадов по группам.
Слова для распределения: добавки, много пузырьков, яркие этикетки, освежающий вкус, любовь и забота, натуральные продукты, мятный холодок, много сахара
Магазинный
Домашний
№5 · ПРАВДА ИЛИ ЛОЖЬ
5. Верные утверждения
Отметь, какие из высказываний соответствуют тексту.
- Лёше было девять лет.
- Бабушка сама выжимала сок, а Лёша только смотрел.
- Лимонад должен настояться, чтобы вкусы подружились.
- Лёша пил лимонад из обычных пластиковых стаканчиков.
- На фестивале бабушка угощала всех печеньем с корицей.
- Лимонад на фестивале был только одного вида — классический.
- Скатерть для праздника пахла сушёной лавандой.
№6 · СООТВЕТСТВИЕ
6. Цвета и вкусы фестиваля
Соедини цвет напитка с его главным ингредиентом.
№7 · ЛИШНЕЕ
7. Секретный ингредиент
Найди продукт, который НЕ упоминался в первом рецепте бабушки.
- Лимон
- Мёд
- Мята
- Апельсин
№8 · ДЕТАЛИ
8. Ощущения героя
Лёша долго доставал из морозилки кубики льда, а потом решил размешать сахар в лимонаде прямо пальцем. Опиши, какими стали руки мальчика после этого?
№9 · ТАБЛИЦА
9. Зачем нужны эти вещи?
Вспомни историю про Лёшу и лимонад. Заполни таблицу: напиши, зачем герою понадобились эти предметы для приготовления напитка.
| Предмет | Для чего нужен? |
|---|---|
| Жёлтые лимоны | |
| Белый сахар | |
| Свежая мята | |
| Большой кувшин |
№10 · ВЫБОР
10. Угощение к лимонаду
Что бабушка принесла на фестиваль в дополнение к напиткам?
№11 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
11. Подготовка к фестивалю
Расставь события в том порядке, как Лёша готовился к празднику.
- Развесил объявления на подъездах
- Встретил первых гостей улыбкой
- Накрыл стол яркой скатертью
- Расставил кувшины разных цветов
- Обсудил идею с бабушкой
- Приготовил стаканчики и трубочки
№12 · КЛАССИФИКАЦИЯ
12. Запахи города и дома
Какие запахи упоминаются в тексте? Распредели их.
Слова для распределения: сушёная лаванда, корица, цветущие вишни, свежие лимоны, мята
На улице
На кухне
От вещей
№13 · ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ
13. Слова Лёши
Дополни важный вывод, который сделал Лёша.
Настоящее волшебство — в том, что сделано своими и с добрыми . Когда ты вкладываешь в дело частичку своего , результат приносит всем вокруг.
№14 · ОБРАЗНОСТЬ
14. Ожившие предметы
Что сделали кубики льда, когда Лёша опустил их в кувшин?
№15 · СВЯЗИ
15. Действие и результат
Соедини ингредиент и то, что он добавил напитку.
№16 · ПРИЧИНЫ
16. Почему домашний лучше?
Какую главную причину назвала бабушка, почему домашний лимонад полезнее?
№17 · ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ
17. Старинная вещь
Чем пахла скатерть, которую бабушка достала из сундука?
№18 · ИТОГ
18. Главный секрет
Какое умение Лёша посчитал самым ценным в конце истории?
№19 · КРОССВОРД
19. Лимонадные загадки
Вспомни детали рассказа про Лёшу и впиши слова в клетки кроссворда.
По горизонтали
- Фиолетовый цветок, который Лёша добавил для необычного вкуса.
- Большая стеклянная посуда, в которой Лёша смешивал ингредиенты.
- Пряность в палочках с сильным приятным ароматом.
- Зелёные листочки из сада, которые добавили свежести.
- Замёрзшая вода, чтобы лимонад оставался холодным.
- Главный освежающий напиток, который готовил Лёша.
По вертикали
- Праздник, на котором Лёша угощал всех своим напитком.
- Белый сладкий песок, который обычно кладут в напитки.
- Она поделилась с Лёшей секретным рецептом из старой тетради.
- Лёша добавил его вместо сахара, чтобы было полезнее.
№20 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
20. Твой любимый лимонад?
Запиши, какой лимонад любишь ты и перечисли ингредиенты, входящие в его состав.
№1 · ПОРЯДОК СОБЫТИЙ
1. Путь героя
Восстанови последовательность событий в сказке, чтобы Персей смог совершить свой подвиг.
- Медуза Горгона прилетела в город и стала превращать людей в камни.
- Персей пообещал царю Полидекту принести голову колдуньи.
- Герой победил Медузу, глядя в зеркальный щит.
- Персей спас Андромеду от морского чудовища.
- Царь Полидект и его вельможи превратились в груду камней.
№2 · ДЕТАЛИ ТЕКСТА
2. Опасный взгляд
Что происходило с тем, кто смотрел Медузе Горгоне прямо в глаза?
№3 · ГЕРОИ
3. Царь Полидект
Проверь, верно ли описано поведение царя в сказке.
- Царь Полидект был храбрым и первым вышел на бой с Медузой.
- Царь спрятался в глубоком погребе и пировал там с вельможами.
- Царь Полидект обрадовался возвращению Персея и устроил в его честь праздник.
- Царь не верил, что Персей сможет победить Медузу Горгону.
- Полидект сам попросил Персея спасти Андромеду от дракона.
- Царь превратился в камень, когда увидел голову Медузы в руках героя.
- Царь Полидект лично снарядил корабль для путешествия Персея.
- Царь надеялся, что Медуза Горгона погубит юного героя.
- Полидект приказал своим воинам напасть на Персея, когда тот вернулся.
- Царь и его вельможи смеялись над Персеем, не веря в его победу.
№4 · ПРОПУСКИ
4. Хитрость Персея
Вставь пропущенные слова, чтобы узнать, как Персей увидел врага.
Он поднял свой щит — круглый и блестящий — и стал смотреть в него, как смотрят в . Персей знал, что этот спасёт его от гибельного взгляда. В отражении он увидел, как на голове Медузы шевелятся ядовитые . Герой крепко сжал свой острый и приготовился к решающему удару.
№5 · СООТВЕТСТВИЕ
5. Кто есть кто?
Соедини героя и его роль в этой истории.
№6 · ЛИШНЕЕ
6. Облик Медузы
Найди признак, которого НЕ БЫЛО у Медузы Горгоны в тексте.
- Змеи вместо волос
- Сверкающие крылья
- Золотая корона
- Печальное лицо
№7 · МОТИВАЦИЯ
7. Почему Персей пошёл на бой?
Выбери главную причину, по которой герой решил сразиться с колдуньей.
№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
8. Обещание царю
Какой «драгоценный подарок» Персей обещал принести жадному Полидекту?
Ещё 24 задания в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · КАТЕГОРИИ
9. Храбрость и трусость
Распредели поступки героев по категориям.
Слова для распределения: Сражение с Медузой, Пир во время беды, Побег в погреб, Защита Андромеды
Храбрость
Трусость
№10 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
10. Волшебные помощники
Заполни таблицу, вспомнив детали из текста.
| Кто помог? | Что дал или как помог? | Для чего это нужно? |
|---|---|---|
| Афина Паллада | ||
| Рыбак | ||
| Медный щит |
№11 · ДЕТАЛИ
11. Превращение капель
Во что превращались капли крови Медузы, когда они падали на горячий песок пустыни?
№12 · ОПИСАНИЕ
12. Сёстры Медузы
С какими животными автор сравнивает безобразных сестёр Медузы Горгоны?
№13 · ПОБЕДА НАД ДРАКОНОМ
13. Спасение от чудовища
Расположи действия Персея во время битвы с морским драконом.
- Персей разрубил мечом цепи Андромеды.
- Герой показал дракону голову Медузы Горгоны.
- Чудовище превратилось в огромный чёрный утёс.
№14 · КРОССВОРД
14. Тайны мифа
Разгадай кроссворд по мотивам прочитанной сказки.
По горизонтали
- К ней была прикована Андромеда.
- В него превращался всякий, кто смотрел на колдунью.
- Имя главного героя сказки.
- Фамилия злой крылатой женщины.
По вертикали
- Трусливый правитель Полидект.
- Колдунья со змеями вместо волос.
- Они шевелились на голове у Медузы.
- Так люди называли Персея после победы.
№1 · АНАЛИЗ
1. Причина спора
О чём на самом деле затеяли спор Солнце и северный Ветер?
№2 · СЛОВАРЬ
2. Старинные слова
Найди современное объяснение словам и выражениям из текста.
№3 · СЮЖЕТ
3. Путь путешественника
Восстанови последовательность событий в сказке.
- Ветер и Солнце выбирают цель для испытания
- Путник подвязывается поясом и надевает плащ в рукава
- Солнце выглядывает из-за облаков и осушает землю
- Плащ оказывается привязанным к седлу
№4 · СРАВНЕНИЕ
4. Две стихии
Сравни поведение Ветра и Солнца. Заполни пропущенные ячейки.
| Герой | Чувство | Действие |
|---|---|---|
| Ветер | ||
| Солнце |
№5 · ДЕТАЛИ
5. Точные слова
Вставь пропущенные в тексте определения.
Однажды Солнце и северный Ветер затеяли спор. Но чем более старался Ветер, тем закутывался путешественник в свой плащ.
№6 · ЛОГИКА
6. Поведение путника
Оцени утверждения о действиях путешественника.
- Путник снял плащ, когда Ветер подул изо всех сил.
- Путник ворчал на непогоду, но продолжал свой путь.
- Путник благословил Солнце за его тепло.
№7 · ХАРАКТЕР
7. Портрет Солнца
Какое из этих качеств НЕ относится к Солнцу в этой сказке?
- Кроткое
- Ласковое
- Терпеливое
- Высокомерное
№8 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
8. Взгляд художника
Рассмотри сцену и ответь на вопросы по тексту.
- Почему путник не сдался Ветру?
- Какую деталь одежды добавил путник, когда Ветер свирепел?
№9 · СМЫСЛ
9. Главная мудрость
Какую главную мысль Солнце сказало Ветру в конце спора?
№10 · ТВОРЧЕСТВО
10. Солнце побеждает бурю
Используй цвета, чтобы показать смену настроения в природе.
Раскрась тучи тёмно-серым, а Солнце и дорогу — яркими тёплыми цветами.
№11 · КЛАССИФИКАЦИЯ
11. Методы убеждения
Распредели действия героев по их способу влияния.
Слова для распределения: Улыбка, Кротость, Лучи, Дождь, Осушение земли, Угроза сорвать плащ, Свирепость, Снег
Сила и гнев
Доброта и тепло
№12 · ДЕТАЛИ
12. Загадка плаща
Зачем путник надел плащ в рукава именно во время бури, хотя до этого он просто накидывал его?
№13 · СВЯЗИ
13. Причина и следствие
Соотнеси состояние природы и состояние человека.
| Погода | Чувство человека | Итог |
|---|---|---|
| Непогода и холод | ||
| Тепло и свет |
№14 · ЯЗЫК
14. Слово автора
Почему автор называет Солнце именно «кротким» в финале?
№15 · ЖИЗНЬ
15. Урок для нас
В какой ситуации в школе ты мог бы использовать «метод Солнца» вместо «метода Ветра»?
Соберите свой рабочий лист за минуту
ИИ сделает такой же лист по вашей теме и классу — с ответами и для печати.
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По ФГОС и школьной программеЗадания ориентированы на действующую школьную программу — можно сразу давать классу.
- С ответами и готовы к печатиКаждый лист — с ключом ответов и готовой вёрсткой A4: скачивайте PDF и распечатывайте.
- Свой лист за минуту в ИИ-конструктореИИ соберёт похожий лист по вашей теме, классу и нужным типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Осмысленное чтение»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 49 заданий: множественный выбор, последовательность, заполни пропуски, распределение, истина / Ложь, соединение, найти лишнее, краткий ответ, таблица, кроссворд, вопросы по картинке, раскраска.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 1 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.