№1 · ТЕСТ
1. Судьба побежденных
Какая участь чаще всего ждала жителей города, который был захвачен римской армией в ходе завоевательного похода?
Ф.И.
Класс
Узнаем, почему римляне называли рабов говорящими орудиями, где использовался их труд и как пополнялись ряды невольников в огромной империи.
№1 · ТЕСТ
Какая участь чаще всего ждала жителей города, который был захвачен римской армией в ходе завоевательного похода?
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в тексте о жизни и освобождении бойцов-невольников.
За выдающиеся успехи и храбрость на арене гладиатор мог получить символ освобождения — деревянный меч, который назывался . Самое грандиозное здание для таких игр, построенное в I веке н. э. и вмещавшее десятки тысяч зрителей, известно всему миру как .
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Соотнесите исторический термин с его значением.
№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Определите, какие из данных утверждений о жизни рабов соответствуют исторической действительности.
№5 · ТАБЛИЦА
Заполните пропущенные ячейки, описывающие различные роли рабов в римской экономике.
| Группа рабов | Типичные обязанности | Особенности статуса |
|---|---|---|
| Сельские рабы | ||
| Городские ремесленники | ||
| Интеллектуальный персонал |
№1 · ТЕСТ
Выберите название острова, который в эпоху Римской республики превратился в крупнейший центр работорговли, где за день могли продать до 10 000 человек.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в тексте о самом масштабном выступлении рабов против Рима.
Крупнейшее в истории Рима восстание рабов началось в 74 г. до н. э. в гладиаторской школе города . Группа смельчаков во главе со Спартаком вырвалась на свободу и укрылась на вершине вулкана , который стал их первой крепостью.
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Соотнесите исторический термин с его определением.
№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Определите, какие из утверждений о положении рабов соответствуют исторической действительности.
№5 · ТАБЛИЦА
Заполните сравнительную таблицу различных групп рабов.
| Группа рабов | Виды деятельности | Положение и перспективы |
|---|---|---|
| Городские рабы | ||
| Сельские рабы | ||
| Государственные рабы |
№1 · ТЕСТ
Выберите один из путей, которым свободный человек мог стать рабом в Риме, помимо прямого захвата в плен во время войны.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в тексте о самом известном выступлении рабов против Рима.
В 74 г. до н. э. в гладиаторской школе города началось восстание рабов. Его возглавил фракиец по имени , который сплотил вокруг себя тысячи недовольных и два года наносил поражения римским легионам.
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Соотнесите термин или понятие, связанное с римским рабством, и его описание.
№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Оцените утверждения о правах и условиях жизни рабов в Римском государстве.
№5 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу, указав особенности различных видов рабского труда в Риме.
| Группа рабов | Краткое описание работ | Основные риски и тяготы |
|---|---|---|
| Городские рабы | ||
| Гладиаторы | ||
| Рабы на стройках |
№1 · ТЕСТ
Что чаще всего происходило с жителями города, который отказывался добровольно сдаться римской армии и был взят штурмом?
+15 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в описании продажи рабов.
Главным местом продажи невольников в Риме были . На шею раба вешали табличку с описанием его качеств, а самыми дорогими считались образованные пленники из , которые могли стать врачами или учителями.
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Соотнесите исторический термин и его значение.
№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Верны ли следующие утверждения о правовом положении рабов?
№5 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу, сравнив положение различных категорий рабов.
| Категория рабов | Место и вид труда | Условия жизни |
|---|---|---|
| Городские рабы | ||
| Сельские рабы | ||
| Государственные рабы |
№1 · ТЕСТ
Укажите главный способ, которым пополнялось число невольников в Риме в период его превращения в мировую державу.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в тексте о самом масштабном выступлении рабов в истории Древнего Рима.
В 74 г. до н. э. в гладиаторской школе города вспыхнул бунт. Лидером восставших стал фракиец по имени , который сумел создать из беглых рабов настоящую армию, несколько лет громившую римские легионы.
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Соотнесите термин, относящийся к рабовладению, с его определением.
№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Определите, какие из данных утверждений соответствуют историческим фактам о жизни рабов в Риме.
№5 · ТАБЛИЦА
Систематизируйте знания о положении различных групп рабов, заполнив таблицу.
| Группа рабов | Типичные занятия | Перспективы освобождения |
|---|---|---|
| Сельские рабы | ||
| Рабы-интеллектуалы | ||
| Рабы на рудниках |
№1 · ТЕСТ
Выберите основной источник пополнения числа рабов в Древнем Риме в период его активных завоеваний.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в тексте о самом опасном виде рабского труда.
Сильных и смелых рабов обучали в специальных школах искусству сражаться на арене. Таких рабов называли . Их заставляли сражаться друг с другом или с дикими зверями на потеху публике в специальных амфитеатрах, самым знаменитым из которых был .
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Соотнесите термин или имя, связанное с историей рабства, и его описание.
№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Оцените утверждения о правах и условиях жизни рабов в Римском государстве.
№5 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу, указав особенности различных видов рабского труда.
| Сфера деятельности | Примеры работ | Условия жизни |
|---|---|---|
| Сельское хозяйство | ||
| Домашнее рабство | ||
| Рудники и каменоломни |
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 30 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, таблица.
Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 5 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.