№1 · СЛОЖНЫЙ ВЫБОР
1. Особенности общественного и государственного строя
Выберите все утверждения, которые верно описывают систему управления и военный уклад жизни в Древней Спарте.
Ф.И.
Класс
Узнаем, почему в Спарте не строили крепостных стен, как воспитывали будущих героев и кто такие илоты. Разберёмся в суровых законах Лаконики и сравним их с афинскими порядками.
№1 · СЛОЖНЫЙ ВЫБОР
Выберите все утверждения, которые верно описывают систему управления и военный уклад жизни в Древней Спарте.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в тексте о системе обучения в Спарте.
Государственная система сурового воспитания мальчиков в Спарте называлась . Главной целью обучения было воспитать воина, который умеет переносить боль и владеет речью — способностью говорить кратко и четко.
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Установите соответствие между органом власти или должностью в Спарте и их функциями.
№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Оцените истинность утверждений о правилах жизни спартанцев.
№5 · КАТЕГОРИИ
Распределите группы населения Спарты по их правовому статусу.
Слова для распределения: Зависимые илоты, Свободные периэки, Цари из династий, Воины-спартиаты
Полноправные граждане
Неполноправные жители
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите этапы жизни спартанского гражданина в правильном порядке.
№7 · ЛИШНЕЕ
Выберите предмет или понятие, которое НЕ характерно для образа жизни спартанцев.
№8 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу, сравнивая особенности Спарты и Афин.
| Критерий сравнения | Спарта | Афины |
|---|---|---|
| Главная ценность | ||
| Географическая область | ||
| Тип государственного строя |
№9 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Что означала фраза спартанской матери, провожавшей сына на битву: «Со щитом или на щите»?
№10 · ЭССЕ
Представь, что ты — посол из другого греческого города, приглашённый на общую трапезу воинов (сисситию). Опиши в письме домой свои впечатления от обстановки, еды и того, о чём беседуют спартанцы. Сделай вывод, как такие собрания помогали поддерживать единство среди граждан.
Объём: 80–150 слов
№1 · СЛОЖНЫЙ ВЫБОР
Выберите все верные утверждения, касающиеся государственного устройства и внутренних правил Спарты.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в историческом тексте.
Город Спарта располагался в Южной Греции, в области под названием . Одной из самых известных традиций спартанцев были совместные обеды воинов — , на которые каждый участник приносил свою долю продуктов.
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Установите соответствие между названием органа власти и его основной функцией.
№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Оцените истинность утверждений о повседневной жизни спартанцев.
№5 · КАТЕГОРИИ
Распределите группы населения Спарты по их правовому статусу.
Слова для распределения: Ремесленники-периэки, Земледельцы-илоты, Спартанские воины, Члены Герусии
Полноправные граждане
Зависимые и неполноправные
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите этапы жизни и воспитания спартанского гражданина в хронологическом порядке.
№7 · ЛИШНЕЕ
Выберите понятие, которое НЕ относится к вооружению или тактике спартанских воинов.
№8 · ТАБЛИЦА
Заполните сравнительную таблицу Спарты и Афин.
| Характеристика | Спарта | Афины |
|---|---|---|
| Местоположение | ||
| Цель воспитания | ||
| Отношение к деньгам |
№9 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Что имела в виду спартанка, передавая сыну щит со словами: «С ним или на нем»?
№10 · ЭССЕ
Представь, что ты — афинский купец, тайно попавший в Спарту. Напиши письмо другу в Афины, описывая свои впечатления от спартанских законов. Почему они кажутся тебе странными или пугающими? Могла ли Спарта стать центром искусств с такими правилами?
Объём: 80–150 слов
№1 · СЛОЖНЫЙ ВЫБОР
Выберите все верные утверждения, характеризующие управление и социальный порядок в Спарте.
+20 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в описании политического устройства Спарты.
Важнейшие дела в Спарте обсуждал Совет старейшин, который назывался . В него входили два царя и наиболее уважаемых граждан, достигших 60-летнего возраста.
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Установите соответствие между категорией населения и её положением в обществе.
№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Оцените верность утверждений о повседневной жизни спартанцев.
№5 · КАТЕГОРИИ
Распределите понятия по соответствующим категориям государственного устройства.
Слова для распределения: Скитала, Геронты, Эфоры, Апелла, Железные прутья
Участники управления
Символы и инструменты
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите этапы жизни и подготовки спартанца в правильном порядке.
№7 · ЛИШНЕЕ
Выберите понятие, которое НЕ относится к военной организации спартанцев.
№8 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу, сравнив уклады Спарты и Афин.
| Сфера жизни | Спарта | Афины |
|---|---|---|
| Местоположение | ||
| Цель воспитания | ||
| Денежная система |
№9 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Что в Спарте называли термином «сисситии»?
№10 · ЭССЕ
Представьте, что вы афинский юноша, тайно наблюдающий за жизнью своих сверстников в Спарте. Напишите небольшое письмо другу, в котором опишите один день из жизни спартанского отряда. Объясните, почему спартанцы считали такое воспитание необходимым.
Объём: 80–150 слов
№1 · СЛОЖНЫЙ ВЫБОР
Выберите все утверждения, которые верно описывают уникальный уклад жизни и систему управления в Древней Спарте, отличавшие её от большинства других греческих полисов.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в тексте о правилах жизни спартанцев.
Легендарным создателем законов Спарты считается . Чтобы приучить граждан к скромности и равенству, он ввёл в обращение тяжелые деньги, которые было трудно спрятать или накопить.
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Установите соответствие между группой населения Спарты и её описанием.
№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Определите, какие из утверждений о жизни в Спарте являются верными.
№5 · КАТЕГОРИИ
Распределите элементы политической системы Спарты по категориям.
Слова для распределения: Два царя, Эфоры, Совет старейшин, Народное собрание
Органы власти
Правители
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите события в жизни спартанского мужчины в хронологическом порядке.
№7 · ЛИШНЕЕ
Выберите понятие, которое НЕ относится к культуре и быту Древней Спарты.
№8 · ТАБЛИЦА
Сравните два крупнейших полиса Древней Греции, заполнив ячейки.
| Критерий | Спарта | Афины |
|---|---|---|
| Главная сила войска | ||
| Трудовое население | ||
| Управление |
№9 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Что в Древней Греции называли «лаконичной речью»?
№10 · ЭССЕ
Представь, что ты — путешественник, посетивший Спарту. Напиши краткое письмо домой о том, что тебя больше всего поразило в воспитании местных мальчиков. Оцени, было ли такое воспитание полезным для государства.
Объём: 80–150 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 40 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, распределение, последовательность, найти лишнее, таблица, краткий ответ, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 5 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.