ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Что такое учебный проект

История5 класс10 заданий
ПоследовательностьВопросы по картинкеИстина / ЛожьМножественный выборКроссворд

Типы заданий

ПоследовательностьВопросы по картинкеИстина / ЛожьМножественный выборКроссворд
Что такое учебный проект

5 класс · простой

Ф.И.
Класс

Сегодня ты узнаешь, как превратить интерес к истории в настоящее исследование. Разберемся, из каких шагов состоит проект и как создать свой уникальный продукт.

№1 · РАБОТА С ИЛЛЮСТРАЦИЕЙ

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

1. Первые шаги исследователя

Рассмотри рисунок и ответь на вопросы о начале работы над проектом.

  1. Сбор информации в библиотеке и интернете
  2. Выбор интересной исторической темы
  3. Защита готового проекта перед классом
  4. Составление плана действий
  5. Создание продукта (макета, презентации)

№2 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

2. Поиск информации

Изучи изображение и ответь на вопросы.

  1. Каким этапом проектной деятельности занимается ученик на рисунке?
  2. Назови один любой исторический источник, который виден на столе у ученика.

№3 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

3. Правила проектной работы

Определи, какие утверждения о проекте являются верными, а какие — нет.

  1. Учебный проект — это просто пересказ параграфа учебника.
  2. Результатом проекта должен быть конкретный продукт (макет, альбом, доклад).
  3. План работы помогает распределить время и не забыть важные детали.
  4. Проект выполняется только в тишине и без помощи учителя.

№4 · ТЕСТ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

4. Цель проекта

Выбери наиболее точное определение цели учебного проекта.

  • Это список всех книг, которые прочитал ученик.
  • Это образ желаемого результата, к которому стремится автор.
  • Это фамилия учителя, который проверяет работу.
  • Это количество страниц в готовом докладе.

№5 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 4 БАЛЛА

5. Словарь проектировщика

Разгадай кроссворд, используя основные понятия по теме проекта.

По горизонтали

  1. Объемная модель исторического здания или предмета.
  2. Конечный результат работы, который можно увидеть или потрогать.
  3. Ученик, который самостоятельно выполняет проект.
  4. Заранее намеченная последовательность действий.

По вертикали

  1. Рассказ о своем проекте перед слушателями.
  2. То, чего мы хотим достичь в итоге работы.
  3. Процесс нахождения нужной информации.
  4. То, о чем рассказывается в проекте (его название).

№6 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

6. Разнообразие продуктов

Посмотри на варианты проектных продуктов и ответь на вопросы.

  1. К какому школьному предмету относятся проекты на этой выставке?
  2. Назови один вещественный продукт, представленный на столе.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

7. Подготовка к защите

Расположи действия по подготовке к выступлению в правильном порядке.

  1. Написание текста выступления
  2. Репетиция речи перед зеркалом или родителями
  3. Выступление перед классом
  4. Ответы на вопросы одноклассников

№8 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

8. Кто участвует в проекте?

Проверь, правильно ли понимаются роли участников проекта.

  1. Учитель должен сам написать весь текст проекта за ученика.
  2. Родители могут помочь с поиском материалов или созданием макета.
  3. Ученик сам несет ответственность за выполнение своей работы.
  4. Проект можно делать только в группе из пяти человек.

№9 · ТЕСТ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

9. Источники информации

Откуда историк-исследователь может брать информацию для своего проекта?

  • Только из своих фантазий и снов.
  • Из энциклопедий, исторических музеев и надежных сайтов.
  • Из рекламных листовок в магазине.
  • Из компьютерных игр, не связанных с историей.

№10 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 4 БАЛЛА

10. Инструменты проекта

Заполни сетку словами, связанными с оформлением проекта.

По горизонтали

  1. Итоговое суждение, к которому пришел автор в конце работы.
  2. Метод получения информации от других людей.
  3. Собрание рисунков или фотографий по теме.
  4. Одна страница компьютерной презентации.
  5. Мнение учителя или жюри о качестве проекта.
  6. Расписание выполнения этапов работы.

По вертикали

  1. Устное сообщение с подробным рассказом о теме.
  2. Упрощенное изображение чего-либо в виде линий и фигур.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Зачем знать историю своего края Ульяновска

Рабочий листИстория5 класс15 заданий

Древний мир. Введение

Рабочий листИстория5 класс10 заданий

Путешествие в мир Клио: что изучает история?

Рабочий листИстория5 класс9 заданий

Другие темы по истории для 5 класса

Зачем знать историю своего края УльяновскаДревний мир. ВведениеПутешествие в мир Клио: что изучает история?Египетские богиБесланЧто изучает история? Исторические источникиПутешествие в мир Клио: что изучает история? Исторические источникиРодина моя УзбекистанЧто изучает история?ДвуречьеДревние людиЦарь Соломон

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Что такое учебный проект»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: последовательность, вопросы по картинке, истина / Ложь, множественный выбор, кроссворд.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 5 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.