Рабочий лист на тему:

Связь неорганических и органических веществ

Химия11 класс20 заданий
СоединениеПоследовательностьРеши задачуМножественный выборЗаполни пропуски

Типы заданий

СоединениеПоследовательностьРеши задачуМножественный выборЗаполни пропуски
Связь неорганических и органических веществ

11 класс · средний

Ф.И.
Класс


Разберитесь, как свойства кислот, оснований и амфотерных соединений связывают неорганический и органический мир веществ.

№1 · СООТВЕТСТВИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

1. Классификация кислот по составу

Соедините формулу вещества с его характеристикой.

№2 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 1 БАЛЛ

2. Получение соли из пропановой кислоты

Расположите этапы превращения пропена в пропионат натрия в правильной последовательности.

  1. Гидратация пропена с образованием пропанола
  2. Окисление пропанола до пропионовой кислоты
  3. Нейтрализация пропионовой кислоты гидроксидом натрия
  4. Получение пропена из пропана дегидрированием

№3 · РАСЧЁТНАЯ ЗАДАЧА

1 ЗАДАЧА · 2 БАЛЛА

3. Нейтрализация муравьиной кислоты

Раствор муравьиной кислоты массой 80 г содержит 15% кислоты по массе. Какую массу гидроксида калия необходимо взять для полной нейтрализации муравьиной кислоты?

№4 · ТЕСТ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

4. Химическое поведение амфотерных гидроксидов

Выберите единственное верное утверждение об амфотерных гидроксидах.

  • Они реагируют только с водой.
  • Они не вступают в реакции с кислотами.
  • Они взаимодействуют только с нерастворимыми солями.
  • Они могут реагировать и с кислотами, и с избытком щёлочи.

№5 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

5. Химические свойства щелочей

Заполните пропуски в утверждениях о растворимых основаниях.

Растворимые основания называют . При взаимодействии щёлочи с кислотным оксидом образуются и . Раствор аммиака изменяет окраску лакмуса на .

№6 · СООТВЕТСТВИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

6. Амфотерные свойства аминокислот

Соедините органическое соединение или функциональную группу с проявлением её свойств.

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 1 БАЛЛ

7. Генетическая цепочка углеродных соединений

Расположите вещества в последовательности генетической связи: пропан → пропен → пропанол → пропионовая кислота → пропионат натрия.

  1. C2H5COONa
  2. C3H6
  3. C3H8
  4. C3H7OH
  5. C2H5COOH

№8 · РАСЧЁТНАЯ ЗАДАЧА

1 ЗАДАЧА · 2 БАЛЛА

8. Получение амфотерного гидроксида из соли

К раствору, содержащему 0,35 моль нитрата цинка, добавили раствор гидроксида калия в недостатке. Образовался осадок гидроксида цинка. Какое количество вещества гидроксида цинка выпало в осадок?

№9 · ТЕСТ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

9. Генетическая связь неорганических соединений

Выберите последовательность превращений, которая отражает генетическую связь между классами неорганических веществ.

  • MgSO4 → MgCO3 → Mg → Mg(OH)2 без дополнительных реагентов
  • MgO → MgSO4 → Mg(OH)2 → MgCO3
  • MgCO3 → MgCl2 → MgO → Mg(OH)2 без дополнительных реагентов
  • Mg(OH)2 → MgO → MgSO4 → Mg без дополнительных реагентов

№10 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

10. Двойственная природа аминокислот

Заполните пропуски в характеристике аминокислот.

Аминокислоты содержат одновременно аминогруппу и карбоксильную группу . В реакциях с кислотами аминокислоты проявляют свойства , а в реакциях со щелочами — свойства .

№1 · СООТВЕТСТВИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

1. Классификация кислот

Соедините формулу вещества с его характеристикой.

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 1 БАЛЛ

2. Получение соли из карбоновой кислоты

Расположите этапы превращения этанола в ацетат натрия в правильной последовательности.

  1. Нейтрализация уксусной кислоты гидроксидом натрия
  2. Получение этанола из этена гидратацией
  3. Окисление этанола до уксусной кислоты
  4. Получение уксусной кислоты из этанола

№3 · РАСЧЁТНАЯ ЗАДАЧА

1 ЗАДАЧА · 2 БАЛЛА

3. Нейтрализация органической кислоты

Раствор уксусной кислоты массой 60 г содержит 10% кислоты по массе. Какую массу гидроксида натрия необходимо взять для полной нейтрализации уксусной кислоты?

№4 · ТЕСТ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

4. Амфотерные гидроксиды

Выберите единственное верное утверждение об амфотерных гидроксидах.

  • Они не вступают в реакции обмена.
  • Они реагируют только со щелочами.
  • Они могут реагировать и с кислотами, и со щелочами.
  • Они реагируют только с кислотами.

№5 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

5. Свойства оснований

Заполните пропуски в утверждениях о растворимых основаниях.

Растворимые основания называют . При взаимодействии основания с кислотой образуются и . Растворимые основания изменяют окраску фенолфталеина на .

№6 · СООТВЕТСТВИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

6. Амфотерность органических соединений

Соедините органическое соединение с проявлением его амфотерных свойств.

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 1 БАЛЛ

7. Генетическая цепочка углеродных соединений

Расположите вещества в последовательности генетической связи: этан → этен → этанол → уксусная кислота → ацетат натрия.

  1. C2H4
  2. C2H6
  3. CH3COOH
  4. C2H5OH
  5. CH3COONa

№8 · РАСЧЁТНАЯ ЗАДАЧА

1 ЗАДАЧА · 2 БАЛЛА

8. Получение амфотерного гидроксида

К раствору, содержащему 0,20 моль хлорида алюминия, добавили раствор гидроксида натрия в недостатке. Образовался осадок гидроксида алюминия. Какое количество вещества гидроксида алюминия выпало в осадок?

№9 · ТЕСТ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

9. Генетическая связь неорганических веществ

Выберите последовательность превращений, которая отражает генетическую связь между классами неорганических веществ.

  • Ca(OH)2 → CaCO3 → CaCl2 → CaO без дополнительных реагентов
  • CaO → CaCl2 → Ca(OH)2 → CaCO3
  • CaCO3 → CaO → Ca(OH)2 → CaCl2
  • CaCl2 → CaO → CaCO3 → Ca(OH)2

№10 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

10. Реакции аминокислот

Заполните пропуски в уравнениях и характеристике аминокислот.

Аминокислоты содержат одновременно аминогруппу и карбоксильную группу . С кислотами аминокислоты проявляют свойства , а со щелочами — свойства .

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по химии для 11 класса

Атомные орбитали, s-, p-, d-, f-элементы; Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. МенделееваМеталлы, их физические и химические свойстваВещества молекулярного и немолекулярного строенияЗакон сохранения массы веществ; закон сохранения и превращения энергии при химических реакцияхГенетическая связь неорганических соединенийКлассификация и номенклатура неорганических соединений. Генетическая связь неорганических веществ различных классовПонятие о дисперсных системах; Истинные растворы; Количественные характеристики растворов (массовая доля вещества в растворе)Способы выражения концентрацииДисперсные системыХимические реакции. Строение вещества. Классификация химических реакцийПриродные источники углеводородов: природный газ, нефть, угольПонятие о дисперсных системах; Истинные растворы

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Неорганические и органические кислоты; Неорганические и органические основания; Амфотерные неорганические и органические соединения; Генетическая связь неорганических и органических веществ»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: соединение, последовательность, реши задачу, множественный выбор, заполни пропуски.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по химии для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.