ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

"Генетическая связь между различными классами ОРГАНИЧЕСКИХ веществ"

Химия11 класс11 заданий
РаспределениеМножественный выборЗаполни пропускиСоединениеРеши задачуТаблицаПоследовательностьИстина / ЛожьКраткий ответРаскраскаСоедини слово и картинку

Типы заданий

РаспределениеМножественный выборЗаполни пропускиСоединениеРеши задачуТаблицаПоследовательностьИстина / ЛожьКраткий ответРаскраскаСоедини слово и картинку
"Генетическая связь между различными классами ОРГАНИЧЕСКИХ веществ"

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Поможем Ивану-дураку проследить превращения молекул. Пройдите путь от простых углеводородов до сложных эфиров, восстанавливая логику химических связей.

№1 · КЛАССИФИКАЦИЯ

4 ВЕЩЕСТВА · 1 БАЛЛ

1. Сундук с веществами

Иван нашёл в сундуке склянки, этикетки на которых перепутались. Распределите вещества по соответствующим классам.

Слова для распределения: , , ,

Спирты

Карбоновые кислоты

№2 · ВЫБОР

1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ

2. Превращение в печи

Иван решил нагреть этанол с концентрированной серной кислотой. Какое органическое вещество получится, если температура в печи будет выше ?

  • Этен (этилен)
  • Диэтиловый эфир
  • Этан
  • Ацетилен

№3 · ПРОПУСКИ

2 ВЕЩЕСТВА · 2 БАЛЛА

3. Цепочка превращений

Заполните пропуски в генетическом ряду превращений этана.

№4 · СООТВЕТСТВИЕ

3 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Волшебные реактивы

Помогите Ивану подобрать нужный реактив для осуществления каждого превращения.

№5 · ЗАДАЧА

РАСЧЁТ · 3 БАЛЛА

5. Зелье из глюкозы

Иван решил получить этанол брожением глюкозы. Вычислите массу спирта, который можно получить из г глюкозы, если массовая доля выхода реакции составляет .

№6 · ТАБЛИЦА

6 ЯЧЕЕК · 2 БАЛЛА

6. Свойства и признаки

Систематизируйте знания Ивана о функциональных группах и их качественном определении.

Класс соединенийФункциональная группаРеактив / Признак
Многоатомные спирты
Альдегиды
Карбоновые кислоты

+6 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 СТАДИИ · 2 БАЛЛА

7. Путь к сложному эфиру

Расположите вещества в порядке их получения в генетической цепочке от метана до метилацетата.

  1. (Метан)
  2. (Хлорметан)
  3. (Метанол)
  4. (Метилацетат)

№8 · ПРАВДА/ЛОЖЬ

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

8. Мудрость Ивана

Иван сделал несколько выводов о связях между веществами. Верны ли они?

  1. Бензол можно получить путём тримеризации ацетилена.
  2. При гидратации этилена в присутствии кислоты образуется уксусная кислота.
  3. Глюкоза и фруктоза являются структурными изомерами.

№9 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

9. Загадочный икс

В схеме превращений назовите вещество X (название в именительном падеже).

№10 · ТВОРЧЕСТВО

РИСУНОК · 1 БАЛЛ

10. Лаборатория Ивана-дурака

Иван собрал установку для перегонки. Раскрасьте детали схемы согласно инструкции.

Раскраска

Раскрасьте колбу с исходной смесью синим цветом, а приёмник с чистым продуктом — жёлтым.

№11 · МОДЕЛИ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

11. Ларец с молекулярными моделями

Иван-дурак открыл старый ларец и нашёл там модели органических молекул. Соедини название вещества с соответствующей ему шаростержневой моделью, учитывая состав функциональных групп.

  • Этанол
    Этанол $C_2H_5OH$
  • Этаналь
    Этаналь $CH_3CHO$
  • Уксусная кислота
    Этилацетат $CH_3COOC_2H_5$
  • Этилацетат
    Уксусная кислота $CH_3COOH$

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Основные гидроксиды: нерастворимые основания и щелочи, амфотерные гидроксиды

Рабочий листХимия11 класс25 заданий

Оксиды: многообразие, свойства и роль в генетической связи классов соединений

Рабочий листХимия11 класс10 заданий

Отбор порции, разливание на сосуды

Рабочий листХимия11 класс20 заданий

Другие темы по химии для 11 класса

Основные гидроксиды: нерастворимые основания и щелочи, амфотерные гидроксидыОксиды: многообразие, свойства и роль в генетической связи классов соединенийОтбор порции, разливание на сосудыСтроение вещества; Химическая связь; Виды (ковалентная неполярная и полярная, ионная, металлическая) и механизмы образования химической связи (обменный и донорно-акцепторный); Водородная связьПонятие о дисперсных системах. Истинные и коллоидные растворы. Массовая доля вещества в раствореСтроение вещества. Многообразие веществУсловия смещения равновесия в химических реакцияхСвязь неорганических и органических веществПроизводство чугуна и сталиПолучение металловАтомные орбитали, s-, p-, d-, f-элементы; Особенности распределения электронов по орбиталям в атомах малых и больших периодов; Электронная конфигурация атомов; Электронная оболочка; ЭнергетическиеСтроение вещества; Виды (ковалентная неполярная и полярная, ионная, металлическая) и механизмы образования химической связи (обменный и донорно-акцепторный); Вещества молекулярного и немолекулярного

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «"Генетическая связь между различными классами ОРГАНИЧЕСКИХ веществ"»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 11 заданий: распределение, множественный выбор, заполни пропуски, соединение, реши задачу, таблица, последовательность, истина / Ложь, краткий ответ, раскраска, соедини слово и картинку.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по химии для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.