Рабочий лист на тему:

Измерение величин

Геометрия7 класс10 заданий
Заполни пропускиНайти лишнееИстина / ЛожьРеши задачу

Типы заданий

Заполни пропускиНайти лишнееИстина / ЛожьРеши задачу
Измерение величин

7 класс · средний

Ф.И.
Класс


Потренируйся измерять и вычислять длины отрезков и величины углов. Внимательно анализируй данные и проверяй каждый шаг.

№1 · ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

1. Основные единицы измерения

Заполните пропуски, используя знания об единицах измерения длины и углов.

1 м = см; 1° = ′; 1′ = ″.

№2 · ЛИШНИЙ ЭЛЕМЕНТ

4 ЭЛЕМЕНТА · 1 БАЛЛ

2. Распознавание угловых величин

Найдите величину, которая не может быть величиной острого угла.

  1. 25°
  2. 89°
  3. 90°
  4. 47°

№3 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

3. Свойства смежных и вертикальных углов

Определите, истинно или ложно каждое утверждение о смежных и вертикальных углах.

  1. Сумма смежных углов равна 180°.
  2. Вертикальные углы всегда в сумме дают 180°.
  3. Вертикальные углы равны.
  4. Если один из смежных углов равен 90°, то второй тоже равен 90°.

№4 · ВЫЧИСЛЕНИЕ

ЗАДАЧА · 3 БАЛЛА

4. Вычисление части отрезка

Точка B лежит между точками A и C. Известно, что AB = 18 см, а AC = 43 см. Найдите длину отрезка BC.

№5 · ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

5. Смежные углы

Заполните пропуски в правилах вычисления смежных углов.

Сумма смежных углов равна . Если один из смежных углов равен 72°, то второй равен . Если один угол равен x°, то второй равен °.

№6 · ЛИШНИЙ ЭЛЕМЕНТ

4 ВЕЛИЧИНЫ · 1 БАЛЛ

6. Виды углов по величине

Найдите величину, которая не является величиной тупого угла.

  1. 105°
  2. 179°
  3. 90°
  4. 136°

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

7. Измерение и сравнение отрезков

Определите, истинно или ложно каждое утверждение об измерении и сравнении отрезков.

  1. Длина отрезка не может быть отрицательной.
  2. Если AB = BC, то точка B является серединой отрезка AC.
  3. Середина отрезка делит его на две неравные части.
  4. Если AB = 7 см и BC = 5 см, то AC может быть равен 12 см, когда B лежит между A и C.

№8 · ВЫЧИСЛЕНИЕ

ЗАДАЧА · 3 БАЛЛА

8. Периметр многоугольника

Периметр четырёхугольника равен 31 см. Три его стороны имеют длины 6 см, 8 см и 9 см. Найдите длину четвёртой стороны.

№9 · ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

9. Длина ломаной

Заполните пропуски в рассуждении о длине ломаной.

Длина ломаной равна сумме длин всех её . Если звенья имеют длины 4 см, 7 см и 5 см, то длина ломаной равна см. Если длина ломаной из двух звеньев равна 19 см, а одно звено равно 11 см, то второе звено равно см.

№10 · ЛИШНИЙ ЭЛЕМЕНТ

4 ЗАПИСИ · 1 БАЛЛ

10. Распознавание развернутого угла

Найдите запись, которая не обозначает развернутый угол.

  1. 180°
  2. 90° + 90°
  3. 120° + 60°
  4. 90°

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по геометрии для 7 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Измерение линейных и угловых величин, вычисление отрезков»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: заполни пропуски, найти лишнее, истина / Ложь, реши задачу.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по геометрии для 7 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.