Рабочий лист на тему:

Методы географической науки и источники информации

География5 класс10 заданий
Множественный выборЗаполни пропускиИстина / ЛожьРаспределениеСоединениеТаблицаЭссеПоследовательностьРеши задачу

Типы заданий

Множественный выборЗаполни пропускиИстина / ЛожьРаспределениеСоединениеТаблицаЭссеПоследовательностьРеши задачу
Методы географической науки и источники информации

5 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Сегодня ты попробуешь себя в роли географа-исследователя. Узнай, как учёные изучают нашу планету и какие инструменты помогают им раскрывать тайны природы.

№1 · ИСТОРИЯ НАУКИ

1 БАЛЛ

1. Самый древний метод

Выберите метод географических исследований, который появился самым первым и использовался ещё первыми путешественниками.

  • Аэрокосмический метод
  • Географическое описание
  • Использование ГИС-технологий
  • Статистический метод

№2 · ТЕРМИНЫ

1 БАЛЛ

2. Определение метода

Дополните предложение, вписав название метода.

Метод исследования, при котором географ внимательно следит за изменениями в природе и фиксирует их, не вмешиваясь в процесс, называется .

№3 · ИСТОЧНИКИ ЗНАНИЙ

1 БАЛЛ

3. Верные утверждения

Оцените правильность высказываний о методах изучения Земли и источниках информации, используемых в географии.

  1. Картографический метод заключается в изучении территории с помощью создания и анализа географических карт.
  2. Метод полевых исследований предполагает изучение географических объектов непосредственно на месте их расположения.
  3. Статистический метод используется географами для описания красоты природных ландшафтов в учебниках.
  4. Аэрокосмические методы позволяют получать актуальные данные о состоянии лесов и движении ледников из космоса.
  5. Описательный метод является самым современным и появился только после изобретения компьютеров.

№4 · КЛАССИФИКАЦИЯ

2 БАЛЛА

4. Способы познания Земли

Распредели предложенные способы получения знаний о природе на две группы: те, что люди использовали с древности, и те, что появились благодаря новой технике.

Слова для распределения: Опрос местных жителей, Снимки со спутника, Использование навигатора, Подводная съёмка роботом, Измерение глубины реки шестом, Зарисовка берега в дневник

Старые методы

Новые методы

№5 · ПРАКТИКА

2 БАЛЛА

5. Выбор метода для задачи

Соедините исследовательскую задачу с наиболее подходящим методом её решения.

№6 · СРАВНЕНИЕ

2 БАЛЛА

6. Полевые и камеральные работы

Заполните таблицу, указав основные отличия между двумя формами работы географа.

ХарактеристикаПолевой методКамеральный метод
Место проведения
Основная цель
Инструменты

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · АНАЛИЗ

2 БАЛЛА

7. Источники для проекта

Представьте, что вам нужно подготовить доклад о том, как изменилась температура в вашем городе за последние 50 лет. Выберите ВСЕ подходящие источники информации для этой задачи.

  • Архивные метеорологические таблицы
  • Политическая карта мира
  • Статистические справочники погоды
  • Географический атлас с физической картой

№8 · РАССУЖДЕНИЕ

3 БАЛЛА

8. Преимущества технологий

Почему в современном мире аэрокосмический метод (съёмка со спутников) считается более эффективным для изучения труднодоступных районов, чем метод описания?

Объём: 30–80 слов

№9 · АЛГОРИТМ

3 БАЛЛА

9. Этапы исследования

Расставьте этапы географического исследования в правильной логической последовательности.

  1. Обработка и анализ полученной информации
  2. Постановка цели и задач исследования
  3. Сбор данных в ходе полевых выездов
  4. Формулировка выводов и оформление результатов

№10 · МАТЕМАТИКА В ГЕОГРАФИИ

3 БАЛЛА

10. Работа со статистикой

Используя статистический метод, вычислите среднюю дневную температуру воздуха за три дня. Данные наблюдений: Понедельник C, Вторник C, Среда C. Запишите решение и ответ.

Результаты температурных наблюдений

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по географии для 5 класса

Планета Земля: оболочки ЗемлиСоловецкие островаПервая русская кругосветная экспедиция. Открытие Антарктиды; Географические исследования в ХХ в. Исследование полярных областей; Изучение Мирового океана. Географические открытия Новейшего времениПутешествия М. Поло и А. Никитина; Эпоха Великих географических открытий. Три пути в Индию; Открытие Нового Света — экспедиция Х. Колумба; Первое кругосветное плавание — экспедиция Ф. МагелланаМурманск — город-герой. 110 летГеографические открытия XVII—XIX вв. Открытие АвстралииЗначение Великих географических открытий. Карта мира после эпохи ВГОЗемлетрясения и вулканизм. Сейсмические пояса Земли; Горы суши. Различие гор по высоте, изменение гор во времени; Литосфера — каменная оболочка Земли. Внутреннее строение ЗемлиФизическое и химическое выветриваниеЭпоха Великих географических открытий. Колумб, Васко да Гама, МагелланМагелланГеография в Средневековье

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Методы географической науки. Источники географической информации»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, истина / Ложь, распределение, соединение, таблица, эссе, последовательность, реши задачу.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по географии для 5 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.