Рабочий лист на тему:

Основные законы динамики и сохранения.

Физика11 класс10 заданий

Реши задачу

Типы заданий

Реши задачу

11 класс · сложный

Ф.И.
Класс

Пришло время объединить законы Ньютона и принципы сохранения для решения комплексных задач. Тебе предстоит рассчитать движение связанных систем и проанализировать энергетические превращения в нестандартных ситуациях.

№1 · СИСТЕМЫ ТЕЛ

ДИНАМИКА · 4 БАЛЛА

1. Связанные грузы на наклонной плоскости

На наклонной плоскости с углом наклона $α = 3 0^{\circ}$ находится груз массой $m_{1} = 2$ кг. Он соединен невесомой нерастяжимой нитью, перекинутой через невесомый блок, с грузом $m_{2} = 3$ кг, который висит вертикально. Коэффициент трения между первым грузом и плоскостью $μ = 0, 1$ . Найдите ускорение системы $a$ и силу натяжения нити $T$ . Примите $g = 10$ м/с $^{2}$ .

Схема установки

№2 · УДАРЫ

ЗСИ + ЗСЭ · 5 БАЛЛОВ

2. Баллистический маятник: сквозное пробитие

Пуля массой $m = 10$ г, летящая горизонтально, попадает в подвешенный на нити длиной $L = 1$ м деревянный шар массой $M = 2$ кг. Пуля пробивает шар насквозь и вылетает из него со скоростью $v_{1} = 100$ м/с. В результате шар отклоняется так, что нить достигает горизонтального положения. Найдите начальную скорость пули $v_{0}$ . Примите $g = 10$ м/с $^{2}$ .

№3 · РАЗРЫВЫ

ИМПУЛЬС В 2D · 4 БАЛЛА

3. Разрыв снаряда в верхней точке

Снаряд массой $m = 5$ кг летит горизонтально со скоростью $v = 200$ м/с и в верхней точке траектории разрывается на два осколка. Осколок массой $m_{1} = 2$ кг полетел вертикально вниз со скоростью $v_{1} = 300$ м/с. Найдите модуль скорости $v_{2}$ второго осколка сразу после разрыва.

№4 · КРИВОЛИНЕЙНОЕ ДВИЖЕНИЕ

ЗСЭ + ДИНАМИКА · 5 БАЛЛОВ

4. Мертвая петля

Небольшое тело соскальзывает без трения по желобу, переходящему в петлю радиуса $R$ . С какой минимальной высоты $H_{min}$ должно начать движение тело, чтобы оно не оторвалось от желоба в верхней точке петли? Ответ выразите через $R$ .

Мертвая петля

№5 · ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ

ЭНЕРГИЯ И РАБОТА · 4 БАЛЛА

5. Торможение на шероховатой поверхности

Шайба массой $m = 200$ г соскальзывает с гладкой горки высотой $h = 5$ м на горизонтальную шероховатую поверхность с коэффициентом трения $μ = 0, 2$ . Какой путь $S$ пройдет шайба по горизонтальной поверхности до полной остановки? Сопротивлением воздуха пренебречь.

№1 · ДИНАМИКА

1 ЗАДАЧА · 3 БАЛЛА

1. Связанные тела на наклонной плоскости

Груз массой $m_{1} = 2$ кг находится на наклонной плоскости с углом наклона $α = 3 0^{\circ}$ . Он соединён невесомой нерастяжимой нитью, перекинутой через невесомый блок, с другим грузом массой $m_{2} = 5$ кг, который висит вертикально. Коэффициент трения между первым грузом и плоскостью $μ = 0, 2$ . Определите ускорение системы и силу натяжения нити. Примите $g = 10$ м/с $^{2}$ .

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · ЗСИ + ЗСЭ

1 ЗАДАЧА · 4 БАЛЛА

2. Баллистический маятник: полное вращение

Пуля массой $m = 10$ г, летящая горизонтально, попадает в подвешенный на жестком невесомом стержне длиной $L = 1$ м шар массой $M = 1, 5$ кг и застревает в нем. Какова должна быть минимальная скорость пули $v_{0}$ , чтобы после удара маятник смог совершить полный оборот в вертикальной плоскости? Сопротивлением воздуха пренебречь.

№3 · ЗСЭ

1 ЗАДАЧА · 3 БАЛЛА

3. Падение тела на пружину

Груз массой $m = 1$ кг падает без начальной скорости с высоты $h = 0, 8$ м на вертикальную пружину жесткостью $k = 500$ Н/м. Найдите максимальную деформацию пружины $x_{ma x}$ . При расчетах примите $g = 10$ м/с $^{2}$ .

№4 · ЗСИ

1 ЗАДАЧА · 4 БАЛЛА

4. Разрыв снаряда в полете

Снаряд массой $M = 8$ кг летит горизонтально со скоростью $v = 250$ м/с и разрывается на два осколка. Первый осколок массой $m_{1} = 3$ кг полетел вертикально вниз со скоростью $v_{1} = 400$ м/с. Определите модуль скорости $v_{2}$ второго осколка.

№5 · КОМБИНИРОВАННАЯ

1 ЗАДАЧА · 5 БАЛЛОВ

5. Давление в нижней точке петли

Шайба массой $m = 0, 2$ кг скользит без трения по желобу, переходящему в «мертвую петлю» радиусом $R = 2$ м. Шайба начинает движение с высоты $H = 6$ м. Найдите силу давления $N$ шайбы на желоб в самой нижней точке траектории. Примите $g = 10$ м/с $^{2}$ .

Схема движения шайбы по желобу

Создайте уникальный лист по своей теме

Любая тема, любой уровень
20+ типов заданий
100% уникальный контент
Со страницей ответов
Защита от списывания
Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Виды излучений

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберёмся в многообразии электромагнитных волн: от радиоволн до гамма-излучения. Эти задачи помогут понять физическую природу света и невидимых лучей, окружающих нас.

№1 · ТЕОРИЯ

1 БАЛЛ

1. Самое высокочастотное излучение

Выберите вид электромагнитного излучения, который обладает наибольшей проникающей способностью и наименьшей длиной волны.

Инфракрасное излучение
Ультрафиолетовое излучение
Рентгеновское излучение
Гамма-излучение

№2 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

3 БАЛЛА

2. Шкала электромагнитных волн

Заполните пропуски в таблице характеристик различных видов излучений.

Вид излучения	Источник	Свойство/Применение
Инфракрасное		Тепловое воздействие
Ультрафиолетовое	Кварцевые лампы, Солнце
		Диагностика в медицине
Радиоволны

Виды излучений

Рабочий листФизика11 класс7 заданий

Атомное ядро. Радиоактивность

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Погрузимся в микромир: изучим состав атомного ядра, законы его распада и энергию, скрытую в связях нуклонов. Эти задачи помогут подготовиться к вопросам ядерной физики в ЕГЭ.

№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

2 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Основы строения ядра

Определите истинность утверждений о составе атомного ядра.

Число протонов в ядре всегда равно числу нейтронов.
Заряд ядра определяется количеством протонов в нём.

№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ЗАДАЧА · 1 БАЛЛ

2. Состав изотопа

Вычислите количество нуклонов в ядре изотопа лития.

Атомное ядро. Радиоактивность

Рабочий листФизика11 класс10 заданий

Самоиндукция, индуктивность и энергия магнитного поля тока

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберёмся, как катушки индуктивности управляют током в цепях и почему возникают искры при выключении приборов. Эти знания помогут понять работу стабилизаторов и систем зажигания.

№1 · СООТВЕТСТВИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

1. Величины и единицы

Установите соответствие между физической величиной и единицей её измерения в СИ.

№2 · ВЫБОР

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

2. Суть самоиндукции

Выберите верное определение явления самоиндукции.

Возникновение индукционного тока в проводнике при его движении в магнитном поле.
Возникновение ЭДС индукции в самом проводнике при изменении силы тока в нём.
Намагничивание сердечника внутри катушки при протекании постоянного тока.
Взаимодействие двух параллельных проводников с током.

Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока

Рабочий листФизика11 класс20 заданий

Другие темы по физике для 11 класса

Виды излучений Атомное ядро. Радиоактивность Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока Скорость света Трансформатор Шкала электромагнитных волн Кинематика Динамика. Законы Ньютона. Силы в механике Магнитное поле. Электромагнитная индукция Система охлаждения автомобиля Двигатель внутреннего сгорания Колебания

Чем удобны рабочие листы Нейрум

По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Основные законы динамики материальной точки. Законы сохранения импульса и механической энергии.»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: реши задачу.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по физике для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.