№1 · МЕТОДОЛОГИЯ
1. Этапы научного познания
Сопоставьте этап научного исследования и его основное содержание.
Ф.И.
Класс
Наука начинается с умения наблюдать и задавать вопросы. Сегодня мы разберем, как физики строят модели реальности и проверяют свои догадки с помощью экспериментов.
№1 · МЕТОДОЛОГИЯ
Сопоставьте этап научного исследования и его основное содержание.
№2 · ГРАФИКИ
По графику зависимости пути от времени определите скорость движения тела. Ответ запишите в м/с.
Зависимость пути от времени
№3 · АНАЛИЗ ВЕЛИЧИН
Одной из основ научного метода является количественная оценка погрешностей. Заполните таблицу характеристик измерительных приборов, определив цену деления, предел измерения и абсолютную погрешность (принятую равной половине цены деления).
| Измерительный прибор | Шкала (диапазон) | Число делений | Цена деления | Абсолютная погрешность |
|---|---|---|---|---|
| Линейка ученическая | 0–30 см | 300 | ||
| Термометр лабораторный | °C | 120 | ||
| Вольтметр школьный | 0–6 В | 30 | ||
| Мензурка (цилиндр) | 0–250 мл | 50 |
№4 · ГИПОТЕЗА И ЭКСПЕРИМЕНТ
Ученик заметил, что при нагревании металлического стержня его длина немного увеличивается. Он предположил, что тепловое расширение зависит от материала стержня. Какое действие должен предпринять ученик, чтобы из простого наблюдателя стать экспериментатором и проверить своё предположение?
+3 задания в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№5 · ГИПОТЕЗЫ
Ученик выдвинул гипотезу, что период колебаний математического маятника зависит от массы груза. Он провел 5 серий измерений при неизменной длине нити м и получил следующие значения периода : с, с, с, с, с. Среднеквадратичное отклонение составило с. Рассчитайте среднее значение периода и определите относительную погрешность измерений в процентах. Сделайте вывод о подтверждении гипотезы, если при изменении массы в 2 раза период в новой серии составил с.
№6 · АНАЛИЗ ДАННЫХ
При измерении ускорения свободного падения с помощью математического маятника группа учащихся получила следующие значения: м/с, м/с, м/с, м/с, м/с. Рассчитайте среднее значение ускорения свободного падения и абсолютную погрешность среднего значения (как среднее отклонение от среднего арифметического). Результат запишите в виде .
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 6 заданий: соединение, реши задачу, таблица.
Да, задания ориентированы на школьную программу по физике для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.