№1 · СОЕДИНЕНИЕ
1. Звенья рефлекторной дуги
Соедините каждое звено рефлекторной дуги с его функцией.
Типы заданий
СоединениеЗаполни пропускиКраткий ответ
Нейрогуморальная регуляция человека
Ф.И.
Класс
Разберём, как нервная система и гормоны вместе управляют организмом. Выполни задания и проверь, как связаны рефлексы, рецепторы и железы.
№2 · ПРОПУСКИ
2. Последовательность рефлекса
Заполните пропуски в описании прохождения нервного импульса.
При рефлексе раздражение воспринимается , затем импульс по поступает в центральную нервную систему. После обработки сигнала команда направляется к по нейрону.
№3 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
3. Определение рефлекса
Как называется ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая при участии нервной системы?
№4 · СОЕДИНЕНИЕ
4. Типы рефлексов
Соедините характеристику с соответствующим типом рефлекса.
№5 · ПРОПУСКИ
5. Гуморальная регуляция
Заполните пропуски в определении гуморальной регуляции.
Гуморальная регуляция осуществляется с помощью биологически активных веществ — , которые выделяются в и переносятся к клеткам и органам. Главными органами гуморальной регуляции являются секреции, а их продукты называют .
№6 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
6. Центральная железа эндокринной системы
Как называется железа внутренней секреции, гормоны которой регулируют работу многих других эндокринных желёз?
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СОЕДИНЕНИЕ
7. Железы и гормоны
Соедините железу внутренней секреции с гормоном, который она вырабатывает.
№8 · ПРОПУСКИ
8. Роль гормонов
Заполните пропуски, указав основные эффекты гормонов.
Гормон роста влияет на организма. Инсулин снижает содержание в крови. Адреналин усиливает работу и повышает готовность организма к .
№9 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
9. Нервная и гуморальная регуляция
Назовите одно существенное различие между нервной и гуморальной регуляцией функций организма.
№10 · СОЕДИНЕНИЕ
10. Дуги по числу нейронов
Соедините характеристику рефлекторной дуги с её типом.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по биологии для 9 класса
Строение головного мозгаНервная система как единое целое. Нарушения в работе нервной системыОсобенности строения и функции нервной системыОрганы чувств и их значение; Анализаторы; Глаз и зрение; Оптическая система глаза; Ухо и слухНейрогуморальная регуляция человекаСпинной мозг, его строение и функции; рефлексы спинного мозгаЗначение опорно-двигательного аппарата, скелет человека, строение его отделов и функции, кости, их химический состав, строение, типы костей, рост костей в длину и толщину, соединение костейСтроение и функции головного мозгаОрганы и системы органов человекаГоловной мозг: его строение и функцииБольшие полушария. Рефлексы головного мозгаГоловной мозг, его строение и функции. Изучение головного мозга человека (по муляжам)
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Рефлекс, рефлекторная дуга, рецепторы, двухнейронные и трехнейронные рефлекторные дуги, безусловные и условные рефлексы, гуморальная регуляция функций, железы внутренней секреции, гормоны, их роль в»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: соединение, заполни пропуски, краткий ответ.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 9 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.