ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Человек как часть природы

Биология9 класс19 заданий
ПоследовательностьМножественный выборЗаполни пропускиЭссеИстина / ЛожьРаспределениеТаблицаСоединениеКраткий ответНайти лишнее

Типы заданий

ПоследовательностьМножественный выборЗаполни пропускиЭссеИстина / ЛожьРаспределениеТаблицаСоединениеКраткий ответНайти лишнее
Человек как часть природы

9 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберемся, какое место занимает человек в огромном мире живой природы и какие черты объединяют нас с другими существами. Эти задания помогут понять нашу биологическую и социальную уникальность.

№1 · ИЕРАРХИЯ

6 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

1. Место человека в системе органического мира

Восстановите путь классификации современного человека, расположив таксоны в строгом иерархическом порядке: от наиболее широкой группы (самый высокий ранг) к наиболее узкой (конкретный биологический вид).

  1. Млекопитающие
  2. Человек разумный
  3. Животные
  4. Хордовые
  5. Гоминиды
  6. Приматы

№2 · СИСТЕМАТИКА

1 БАЛЛ

2. Место человека в системе

Укажите верный признак, определяющий положение человека в системе органического мира на уровне типа или отряда.

  • Принадлежность человека к типу Хордовые доказывается наличием внутреннего осевого скелета на эмбриональной стадии.
  • Человека относят к отряду Грызуны, так как его зубы растут в течение всей жизни.
  • Человек входит в тип Моллюски, потому что его тело состоит из мягких тканей и органов.
  • Принадлежность человека к отряду Приматы определяется способностью к полёту и наличием крыльев.

№3 · АНАТОМИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ

2 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

3. Сходство человека с приматами

Дополните текст о специфических особенностях строения человека, указывающих на его принадлежность к отряду Приматы.

Важнейшей особенностью кисти человека и приматов является наличие большого пальца остальным, а на кончиках пальцев вместо когтей развиваются плоские .

№4 · СИНТЕЗ ЗНАНИЙ

ЭССЕ · 5 БАЛЛОВ

4. Биосоциальная природа человека

Кратко объясните, почему человека называют биосоциальным существом. В ответе укажите не менее двух биологических и двух социальных качеств.

Объём: 80–150 слов

№5 · ТИП ХОРДОВЫЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Признаки типа Хордовые

Отметьте, какие из перечисленных признаков типа Хордовые характерны для человека.

  1. Скелетная опора (хорда) заменяется у человека позвоночником.
  2. Кровеносная система у человека незамкнутая, как у всех хордовых.
  3. Жаберные щели сохраняются у человека в течение всей жизни.
  4. Нервная трубка человека находится над хордой (со спинной стороны).

№6 · КЛАССИФИКАЦИЯ

6 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

6. Факторы антропогенеза

Распределите предложенные особенности развития человека по двум группам факторов: те, что объединяют нас с животными, и те, что возникли в обществе.

Слова для распределения: Передача опыта потомству через обучение, Изоляция популяций, Изготовление орудий труда, Наследственная изменчивость, Борьба за существование, Общественный образ жизни

Биологические факторы

Социальные факторы

№7 · СРАВНЕНИЕ

ТАБЛИЦА · 3 БАЛЛА

7. Сравнение человека и животных

Заполни таблицу, распределив характерные особенности строения и поведения между человеком и высшими животными (млекопитающими).

ХарактеристикаЧеловекВысшие животные
Способ передвижения
Речевая деятельность
Трудовая деятельность
Строение позвоночника
Объём головного мозга

№8 · СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

5 ПАР · 2 БАЛЛА

8. Таксономические группы человека

Установите соответствие между признаками строения организма человека и таксонами, к которым он относится.

№9 · ТЕРМИН

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

9. Биологический вид

Укажите общепринятое научное название вида, к которому относятся все современные люди на планете.

№10 · ИСКЛЮЧЕНИЕ

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

10. Признаки млекопитающих

Найдите и выберите в списке характеристику, которая НЕ встречается у человека и других млекопитающих.

  1. Вскармливание потомства молоком
  2. Постоянная температура тела
  3. Смешанная кровь в сердце
  4. Наличие диафрагмы

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№1 · СИСТЕМАТИКА

1 БАЛЛ

1. Место человека в системе

Выберите верное утверждение, которое описывает принадлежность человека к определённой систематической группе.

  • Человек относится к классу Млекопитающие, так как вскармливает детёнышей молоком.
  • Человек относится к типу Членистоногие, так как имеет скелет и конечности.
  • Человек относится к классу Пресмыкающиеся, так как имеет пятипалую конечность.
  • Человек относится к отряду Хищные, так как употребляет в пищу мясо животных.

№2 · ТИП ХОРДОВЫЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

2. Признаки типа Хордовые

Отметьте, какие из перечисленных признаков типа Хордовые характерны для человека.

  1. Скелетная опора (хорда) заменяется у человека позвоночником.
  2. Нервная трубка человека находится над хордой (со спинной стороны).
  3. Кровеносная система у человека незамкнутая, как у всех хордовых.
  4. Жаберные щели сохраняются у человека в течение всей жизни.

№4 · СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

5 ПАР · 2 БАЛЛА

4. Таксономические группы человека

Установите соответствие между признаками строения организма человека и таксонами, к которым он относится.

№5 · СРАВНЕНИЕ

ТАБЛИЦА · 3 БАЛЛА

5. Сходства и различия с приматами

Заполни таблицу, выбрав наиболее заметные отличия во внешнем строении человека и человекообразных обезьян, связанные с образом жизни.

ПризнакЧеловекЧеловекообразная обезьяна
Форма грудной клетки
Положение таза
Большой палец кисти
Лицевой отдел черепа

№6 · ИСКЛЮЧЕНИЕ

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

6. Признаки млекопитающих

Найдите и выберите в списке характеристику, которая НЕ встречается у человека и других млекопитающих.

  1. Вскармливание потомства молоком
  2. Наличие диафрагмы
  3. Постоянная температура тела
  4. Смешанная кровь в сердце

№7 · КЛАССИФИКАЦИЯ

6 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

7. Факторы антропогенеза

Распределите предложенные особенности развития человека по двум группам факторов: те, что объединяют нас с животными, и те, что возникли в обществе.

Слова для распределения: Изготовление орудий труда, Борьба за существование, Общественный образ жизни, Передача опыта потомству через обучение, Наследственная изменчивость, Изоляция популяций

Биологические факторы

Социальные факторы

№8 · ТЕРМИН

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

8. Биологический вид

Укажите общепринятое научное название вида, к которому относятся все современные люди на планете.

№9 · ИЕРАРХИЯ

6 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

9. Таксономическая иерархия

Расположите таксономические категории в порядке возрастания их соподчиненности (от вида к царству).

  1. Семейство
  2. Род
  3. Отряд
  4. Класс
  5. Тип
  6. Царство

№10 · СИНТЕЗ ЗНАНИЙ

ЭССЕ · 5 БАЛЛОВ

10. Биосоциальная природа человека

Кратко объясните, почему человека называют биосоциальным существом. В ответе укажите не менее двух биологических и двух социальных качеств.

Объём: 80–150 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по биологии для 9 класса

Строение и химический состав клетки; Многообразие клеток, их деление; Хромосомный набор; Типы тканей организма человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная; Свойства тканей, их функцииЦентральная нервная система: головной мозгЭпителиальные и мышечные тканиСвойства тканей, их функции; Типы тканей организма человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервнаяДомашние питомцыПодцарство простейшиеГоловной мозгСамостоятельная работа «Структура организма человека»Нейроны, нервы, нервные узлыЦентральная нервная система. Спинной мозгКлетка — структурная единица организма. Обмен веществ и превращение энергии в клетке; Ткани, органы, системы органов. Лабораторная работа «Изучение микроскопического строения тканей»; СамостоятельнаяСпинной мозг, его строение и функции

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Человек как часть природы: место в системе органического мира»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 19 заданий: последовательность, множественный выбор, заполни пропуски, эссе, истина / Ложь, распределение, таблица, соединение, краткий ответ, найти лишнее.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.