ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Биология как наука о живом

Биология9 класс20 заданий
Вопросы по картинкеПоследовательностьКроссвордТаблицаВставь букву

Типы заданий

Вопросы по картинкеПоследовательностьКроссвордТаблицаВставь букву
Биология как наука о живом

9 класс · сложный

Ф.И.
Класс

Исследуй фундаментальные законы живой природы. Тебе предстоит проанализировать сложные иерархические системы, свойства биологических объектов и методы научного познания.

№1 · АНАЛИЗ

3 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

1. Механизмы гомеостаза и уровни организации

Проанализируйте схему опыта по изучению транспирации и водного баланса растения в различных условиях. На рисунке изображен прибор (потометр) с побегом растения, помещенным в герметичный сосуд с водой, соединенный с капилляром. Маркер А указывает на положение мениска в начале опыта, маркер Б — через 30 минут при интенсивном освещении и обдуве вентилятором.

  1. Какое фундаментальное свойство живых систем, обеспечивающее поддержание динамического постоянства внутренней среды, иллюстрирует данный процесс регуляции водного обмена?
  2. Объясните, на стыке каких двух уровней организации живой материи происходит данное явление: от испарения воды отдельной клеткой до изменения состояния всего растительного объекта?
  3. Какая биологическая наука изучает механизмы протекания подобных жизненных процессов и функций целостного организма, представленных на схеме?

№2 · ИЕРАРХИЯ

5 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

2. Уровни организации систем

Расположите биологические структуры в порядке возрастания сложности их уровня организации, начиная с элементарной единицы наследственности.

  1. Ген (участок молекулы ДНК)
  2. Популяция серых крыс
  3. Рефлекторная дуга
  4. Нейрон
  5. Митохондрия

№3 · ТЕРМИНОЛОГИЯ

10 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

3. Биологический лабиринт

Решите кроссворд, вспомнив названия наук и ключевые понятия биологии.

По горизонтали

  1. Наука о происхождении и развитии человека.
  2. Раздел биологии, изучающий ткани организмов.
  3. Наука, изучающая строение и функции клетки.
  4. Изучает взаимоотношения организмов между собой и со средой.

По вертикали

  1. Процесс исторического развития живой природы.
  2. Индивидуальное развитие организма.
  3. Наука о закономерностях наследственности и изменчивости.
  4. Обмен веществ и энергии в организме.
  5. Наука о создании новых сортов растений и пород животных.
  6. Живая оболочка Земли.

№4 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

ТАБЛИЦА · 3 БАЛЛА

4. Иерархия биологических систем: структурно-функциональный анализ

Проанализируйте сложные биологические явления и процессы. Определите уровень их организации, на котором проявляется указанное элементарное явление, и укажите ключевой процесс, обеспечивающий переход энергии или информации на данном уровне. Задания требуют понимания глубинных взаимосвязей в иерархии живого.

Биологическое явление / ОбъектУровень организацииЭлементарное явление / Процесс
Репликация полуконсервативным способом
Цикл Кребса в матриксе митохондрий
Симбиоз микоризы и корней дуба
Дрейф генов в изолированной группе
Проведение нервного импульса через синапс
Глобальное потепление и цикл углерода

№5 · МЕТОДЫ

ГРАФИКА · 3 БАЛЛА

5. Инструментарий биолога

Рассмотрите схематичное изображение лабораторного метода разделения смесей.

  1. Как называется представленный метод исследования?
  2. На каком свойстве компонентов смеси основано их разделение данным методом?

№6 · ЛОГИКА

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

6. Этапы научного познания

Восстановите логическую цепочку действий ученого при проведении биологического исследования.

  1. Анализ данных и формулирование вывода
  2. Экспериментальная проверка предположения
  3. Наблюдение факта и постановка проблемы
  4. Выдвижение научной гипотезы

№7 · СВОЙСТВА

12 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

7. Фундаментальные признаки живого

Найдите в кроссворде термины, описывающие основные свойства живых организмов.

По горизонтали

  1. Качественные изменения организма в ходе жизни.
  2. Периодические изменения активности организма (сон, спячка).
  3. То, что живые системы получают извне для поддержания жизни.
  4. Постоянство внутренней среды организма.
  5. Способность приобретать новые признаки в ходе жизни.

По вертикали

  1. Свойство системы состоять из отдельных, но взаимодействующих частей.
  2. Приспособление к условиям окружающей среды.
  3. Количественное увеличение массы и размеров.
  4. Воспроизведение себе подобных.
  5. Свойство систем обмениваться веществом и энергией с внешней средой.

№8 · ПРАКТИКА

ТАБЛИЦА · 4 БАЛЛА

8. Науки и их прикладное значение

Соотнесите биологическую науку с объектом или методом её работы.

НаукаОбъект изученияПрактическое применение
Биотехнология
Палеонтология
Бионика
Селекция

№9 · БИОСФЕРА

СХЕМА · 3 БАЛЛА

9. Глобальный уровень жизни

Изучите схему круговорота азота в природе.

  1. Какой высший уровень организации живого охватывает данные процессы?
  2. Какое свойство живых систем обеспечивает непрерывность этого процесса?

№10 · ЭВОЛЮЦИЯ

5 СОБЫТИЙ · 2 БАЛЛА

10. История биологических открытий

Расположите события в хронологическом порядке их свершения.

  1. Создание клеточной теории (Шлейден, Шванн)
  2. Открытие законов наследственности (Мендель)
  3. Создание хромосомной теории (Морган)
  4. Открытие структуры ДНК (Уотсон, Крик)
  5. Расшифровка генома человека

№11 · МЕТОДЫ

12 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

11. Инструменты познания

Разгадайте кроссворд, посвященный методам современной биологии.

По горизонтали

  1. Метод разделения пигментов листа на бумаге.
  2. Воспроизведение объекта в упрощенном виде для изучения.
  3. Выявление сходств и различий между объектами.
  4. Изучение объекта в специально созданных условиях.
  5. Фиксация признаков изучаемого объекта.

По вертикали

  1. Сбор информации без вмешательства в процессы.
  2. Система длительного наблюдения за состоянием среды.
  3. Метод разделения белков в электрическом поле.
  4. Математическая обработка полученных данных.
  5. Изучение объектов, невидимых невооруженным глазом.

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№12 · АНАЛИЗ

ТАБЛИЦА · 4 БАЛЛА

12. Свойства и их проявления

Установите соответствие между свойством живого и примером из природы.

Свойство живогоБиологический примерРезультат процесса
Наследственность
Изменчивость
Саморегуляция
Эволюция

№13 · КЛЕТКА

РИСУНОК · 3 БАЛЛА

13. Клеточный уровень

Рассмотрите схематичное изображение клетки в процессе жизнедеятельности.

  1. Какое свойство живого обеспечивает данный процесс?
  2. На каком уровне организации живого происходит это явление?

№14 · ИЕРАРХИЯ

5 УРОВНЕЙ · 2 БАЛЛА

14. Масштабы жизни

Расположите биологические категории от наиболее масштабной к наименее масштабной.

  1. Система органов дыхания
  2. Биосфера Земли
  3. Тайга как биогеоценоз
  4. Молекула гемоглобина
  5. Вид Бурый медведь

№15 · НАУКИ

12 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

15. Биологическая эрудиция

Завершите изучение биологических наук, решив финальный кроссворд.

По горизонтали

  1. Изучает развитие зародыша.
  2. Изучает неклеточные формы жизни.
  3. История развития групп организмов.
  4. Наука о сохранении здоровья человека.
  5. Раздел микробиологии, изучающий прокариот.

По вертикали

  1. Изучает внешнее строение организмов.
  2. Наука о древних вымерших организмах.
  3. Наука о царстве Грибов.
  4. Применение свойств живого в инженерии.
  5. Комплекс наук о растениях.

№16 · НАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

16. Связь биологических наук и уровней организации

Заполните пустующие ячейки таблицы, установив соответствие между специализированной биологической наукой, уровнем организации живого, на котором она работает, и типичным объектом или процессом её изучения.

Научная дисциплинаУровень организацииПредмет исследования
Молекулярная биология
Цитогенетика
Эволюционная генетика

№17 · УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ

3 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

17. Иерархия живых систем и науки о жизни

Рассмотрите схему уровней организации живого. Ответьте на вопросы, анализируя взаимосвязи между уровнями и специфику изучающих их дисциплин.

  1. Назовите биологическую дисциплину, предметом изучения которой является уровень, обозначенный на схеме буквой А.
  2. Какое эмерджентное (системное) свойство живого впервые проявляется на уровне Б, но полностью отсутствует на уровне А?
  3. Определите название уровня В и укажите, какая биологическая наука изучает закономерности взаимодействия особей на этом уровне.

№18 · ИЕРАРХИЯ СИСТЕМ

7 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

18. Иерархия уровней организации

Расположите биологические структуры и системы в порядке возрастания уровня их организации, начиная с самого элементарного компонента.

  1. Лист березы
  2. Клетка мезофилла листа
  3. Биосфера
  4. Фотосинтезирующая ткань
  5. Грана хлоропласта
  6. Молекула хлорофилла
  7. Березовая роща

№19 · ТЕРМИНОЛОГИЯ

12 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

19. Кроссворд: Мир живого

Решите кроссворд, используя свои знания об уровнях организации жизни, свойствах живых систем и биологических дисциплинах.

По горизонтали

  1. Совокупность особей одного вида, населяющих определенную территорию и способных к свободному скрещиванию.
  2. Система совместно обитающих популяций разных видов, связанных трофическими и пространственными отношениями.
  3. Структурный принцип, согласно которому любая биологическая система состоит из отдельных взаимодействующих подсистем.
  4. Свойство живых систем поддерживать динамическое равновесие внутренних параметров при изменении внешних условий.
  5. Совокупность биохимических реакций синтеза и распада, обеспечивающих обмен веществ и энергии.
  6. Биологическая наука, исследующая инстинктивное поведение животных в их естественной среде обитания.

По вертикали

  1. Процесс индивидуального развития особи от момента формирования зиготы до естественного завершения жизни.
  2. Раздел биологии, посвященный изучению строения, развития и жизнедеятельности тканей организмов.
  3. Способность живых организмов приобретать новые признаки и качества в ходе развития или под действием мутаций.
  4. Наука, изучающая строение, функционирование и размножение клеток как элементарных живых систем.
  5. Исторический процесс развития живой природы, характеризующийся усложнением организации и адаптацией к среде.
  6. Область биологии, изучающая механизмы передачи наследственной информации и причины биологического разнообразия.

№20 · СВОЙСТВА ЖИВОГО

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

20. Анализ биологического явления

Рассмотрите иллюстрацию, на которой изображено поведение растения мимозы стыдливой (Mimosa pudica) при механическом воздействии.

  1. раздражмость— пояснение:

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по биологии для 9 класса

Органы чувств и их значение; Анализаторы; Глаз и зрение; Оптическая система глаза; Ухо и слухНейрогуморальная регуляция человекаСпинной мозг, его строение и функции; рефлексы спинного мозгаЗначение опорно-двигательного аппарата, скелет человека, строение его отделов и функции, кости, их химический состав, строение, типы костей, рост костей в длину и толщину, соединение костейСтроение и функции головного мозгаОрганы и системы органов человекаГоловной мозг: его строение и функцииБольшие полушария. Рефлексы головного мозгаГоловной мозг, его строение и функции. Изучение головного мозга человека (по муляжам)Нервная система человекаВегетативная нервная системаОрганизм — целостная саморегулирующаяся система. Размножение и развитие организмов. Определение пола. Возрастные периоды онтогенеза человека. Наследственность и изменчивость. Основные законы наследования признаков. Закономерности наследственной изменчивости. Экологические факторы и их действие на организм. Адаптация организмов к условиям среды. Влияние природных факторов на организм человека. Ритмичная деятельность организмов.

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Биология как наука о живом. Уровни организации живого. Свойства живого. Биологические науки.»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: вопросы по картинке, последовательность, кроссворд, таблица, вставь букву.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.