Ф.И.
Класс
На этом листе мы разберёмся, как отличить живое от неживого, увидим их неразрывную связь и узнаем, какие профессии помогают нам изучать мир природы. Удачи в исследованиях!
№1 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели объекты по двум группам: живая природа и неживая природа.
Слова для распределения: Бурый медведь, Дождевое облако, Белый гриб, Морской песок, Гранитная скала, Ромашка аптечная
Живая природа
Неживая природа
№2 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски в предложениях о свойствах живых организмов.
Все живые существа , то есть постепенно увеличиваются в размерах и массе. Для получения энергии и строительного материала им необходимо .
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедини профессию и основной объект её изучения.
№4 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Раздели объекты на три группы: живая природа, неживая природа и предметы, созданные человеком.
Слова для распределения: Берёза, Кристалл соли, Трактор, Микроскоп, Волк, Речной ил
Живая природа
Неживая природа
Рукотворный мир
№5 · ПРОПУСКИ
Дополни текст о том, как неживая природа помогает живой.
Зелёным растениям для роста и развития обязательно нужен солнечный и вода. Животные вдыхают , который находится в составе воздуха, и выделяют углекислый газ.
№6 · СООТВЕТСТВИЕ
Сопоставь профессию и конкретную задачу, которую выполняет этот специалист.
№7 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели профессии по сферам деятельности в зависимости от того, с кем или чем они работают.
Слова для распределения: Ландшафтный дизайнер, Офтальмолог, Ветеринарный хирург, Зоотехник, Педиатр, Селекционер
Медицина
Животноводство
Растениеводство
№8 · ПРОПУСКИ
Восстанови цепочку превращений, связывающую живую и неживую природу.
Растения поглощают из воду и растворенные в ней минеральные соли. После гибели организмов их остатки разрушаются бактериями и снова превращаются в вещества, которые могут быть использованы новыми поколениями растений.
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · СООТВЕТСТВИЕ
Подбери к каждому описанию деятельности специалиста его точное название.
№10 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели объекты по категориям, учитывая их происхождение и биологическое состояние.
Слова для распределения: Глина, Торф, Лишайник, Аметист, Натуральный шёлк, Кишечная палочка
Живые организмы
Тела неживой природы
Вещества, созданные живыми
№1 · СРАВНЕНИЕ
Рассмотрите внимательно рисунок и ответьте на вопросы о свойствах объектов.
№2 · ЛОГИКА
В каждом списке один объект не подходит к остальным по признаку принадлежности к живой природе. Найдите его.
№3 · ПРОФЕССИИ
Как называется профессия человека, который занимается лечением животных, знает их анатомию и повадки?
№4 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в тексте о взаимосвязи компонентов природы.
Живые организмы не могут существовать без неживой природы. Растениям необходим солнечный для образования питательных веществ и для дыхания.
№5 · ПРАКТИКА
Рассмотрите изображение специалиста за работой и определите его сферу деятельности.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 15 заданий: распределение, заполни пропуски, соединение, вопросы по картинке, найти лишнее, краткий ответ.
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 5 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
