Множественный выборТаблицаВопросы по картинкеРаспределениеЭссеКраткий ответСоедини слово и картинкуПоследовательность
Типы заданий
Множественный выборТаблицаВопросы по картинкеРаспределениеЭссеКраткий ответСоедини слово и картинкуПоследовательность
Методы исследования в биологии
5 класс · сложный
Ф.И. Класс
Эти задания проверят твою способность мыслить как исследователь. Тебе предстоит не просто вспомнить названия методов, но и применить их для решения запутанных научных задач.
№1 · АНАЛИЗ МЕТОДА
MCQ · 1 БАЛЛ
1. Границы научного поиска
Учёный-орнитолог изучает пути миграции аистов, прикрепив к их лапкам специальные GPS-маячки. Какой метод исследования является ведущим в данном случае, учитывая использование технических средств для слежения без вмешательства в жизнь птиц?
Эксперимент, так как учёный воздействует на птиц, закрепляя датчики
Наблюдение, так как исследователь лишь фиксирует естественное поведение животных
Моделирование, так как создаётся карта перемещения в компьютере
Описание, так как результатом является только текстовый отчёт
№2 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
ТАБЛИЦА · 2 БАЛЛА
2. Сравнение основных подходов
Заполни пропуски в таблице, сравнив два ключевых метода биологического исследования.
Характеристика
Наблюдение
Эксперимент
Вмешательство в процесс
Условия проведения
Цель метода
№3 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
РИСУНОК · 3 БАЛЛА
3. Опыт Джозефа Пристли
Рассмотри схему классического биологического эксперимента и ответь на вопросы.
Какой процесс, происходящий в растении, обеспечил выживание мыши под вторым колпаком?
Почему этот метод нельзя назвать простым наблюдением?
Какую контрольную группу (для сравнения) использовал Пристли?
№4 · КЛАССИФИКАЦИЯ
ГРУППИРОВКА · 2 БАЛЛА
4. Инструментарий исследователя
Распредели действия учёного по соответствующим категориям методов.
Слова для распределения: Подсчёт частоты пульса у спортсмена, Сборка объёмной схемы молекулы белка, Создание компьютерной программы развития леса, Изготовление макета скелета динозавра, Определение массы проростков пшеницы, Замер длины листа дуба линейкой
Измерение
Моделирование
№5 · ПРОЕКТИРОВАНИЕ
ЭССЕ · 5 БАЛЛОВ
5. Планирование научного поиска
Представь, что тебе нужно доказать гипотезу: «Семена подсолнечника прорастают быстрее при температуре +25 °C, чем при +10 °C». Опиши план своего эксперимента.
Объём: 60–120 слов
№1 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ
1 БАЛЛ
1. Основной метод
Как называется метод изучения природы, при котором исследователь внимательно следит за живым объектом, не вмешиваясь в его жизнь и фиксируя изменения?
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ПРИБОРЫ
3 ПАРЫ · 3 БАЛЛА
2. Помощники биолога
Соотнеси название лабораторного оборудования с его схематичным изображением.
Микроскоп
Лупа
Лабораторные весы
№3 · ПОРЯДОК
1 БАЛЛ
3. Этапы научного поиска
Расположи этапы проведения биологического эксперимента в правильном логическом порядке.
Постановка цели эксперимента
Выдвижение предположения (гипотезы)
Проведение опыта в заданных условиях
Фиксация и анализ полученных результатов
Формулирование вывода
№4 · ВЕЛИЧИНЫ
1 БАЛЛ
4. Работа с числовыми данными
Какой метод исследования использует биолог, когда определяет точную массу семян фасоли, длину листа или температуру воды в аквариуме?
№5 · МЕТОДЫ
3 ПАРЫ · 3 БАЛЛА
5. Методы в действии
Определи, какой метод исследования (наблюдение, эксперимент или измерение) иллюстрирует каждый рисунок.
Эксперимент
Измерение
Наблюдение
Создайте уникальный лист по своей теме
schoolЛюбая тема, любой уровень
widgets20+ типов заданий
verified100% уникальный контент
task_altСо страницей ответов
shuffleЗащита от списывания
boltГотово за 1 минуту
Похожие рабочие листы
Предметы и явления неживой и живой природы
5 класс · средний
Ф.И. Класс
Сегодня мы научимся различать живое и неживое вокруг нас. Эти знания помогут понять, как устроена жизнь на нашей планете и как всё в природе взаимосвязано.
№1 · ВЫБОР
1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ
1. Мир живой природы
Выберите объект, который относится к живой природе.
Горная вершина
Лесной олень
Солнечный зайчик
Кусочек гранита
№2 · КЛАССИФИКАЦИЯ
6 ОБЪЕКТОВ · 2 БАЛЛА
2. Две группы
Распределите перечисленные объекты по двум группам: живая и неживая природа.
Слова для распределения: Солнце, Роса, Медведь, Бактерия, Гранит, Берёза
Узнаем, чем живые организмы отличаются от камней и почему даже крошечная клетка — это целая жизнь. Разберемся в процессах, которые поддерживают жизнь на нашей планете.
№1 · КЛАССИФИКАЦИЯ
4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ
1. Живое и неживое
Распределите объекты по группам природы.
Гранит
Береза
Снежинка
Шмель
Живая природа
Живая природа
Неживая природа
Неживая природа
№2 · ОСНОВНОЙ ПРИЗНАК
1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ
2. Строение организмов
Какой признак является общим для всех живых организмов на Земле?
verifiedПо действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
printГотово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
auto_awesomeСвой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Методы исследования в биологии»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: множественный выбор, таблица, вопросы по картинке, распределение, эссе, краткий ответ, соедини слово и картинку, последовательность.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 5 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.