Соедини слово и картинкуМножественный выборИстина / ЛожьКроссвордВопросы по картинкеНайти лишнее
Типы заданий
Соедини слово и картинкуМножественный выборИстина / ЛожьКроссвордВопросы по картинкеНайти лишнее
Методы эксперимента
5 класс · дифференцированный
Ф.И. Класс
№1 · ОБОРУДОВАНИЕ
4 СВЯЗКИ · 1 БАЛЛ
1. Действия исследователя в опыте
Соедини каждое действие исследователя с подходящим изображением. Рассмотри детали рисунков и выбери, какое действие выполняют на каждом изображении.
АБВГ
соблюдать одинаковый полив
наблюдать
сравнивать
измерять
№2 · ЦЕЛЬ ОПЫТА
1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ
2. Проверка предположения
Выбери верное утверждение о биологическом эксперименте.
Эксперимент проводят, чтобы проверить предположение с помощью действий и наблюдений.
Эксперимент проводят, чтобы заранее подтвердить любое предположение, не собирая наблюдений.
Эксперимент отличается тем, что исследователь не планирует, что будет делать.
Для эксперимента достаточно придумать предположение; проверять его не нужно.
№3 · ПЛАНИРОВАНИЕ
4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ
3. Подготовка эксперимента
Отметь, какие утверждения верны. Оценивай их по правилам планирования биологического эксперимента.
Перед опытом полезно сформулировать вопрос, на который нужно ответить.ИстинаЛожь
Для проверки предположения можно заранее записать, что именно будем наблюдать.ИстинаЛожь
Если результат не совпал с предположением, наблюдения можно не записывать.ИстинаЛожь
Чтобы опыт был честным, можно одновременно менять все условия и не отмечать, что изменилось.ИстинаЛожь
№4 · ТЕРМИНЫ
8 СЛОВ · 2 БАЛЛА
4. Слова исследователя
Разгадай кроссворд по определениям. Запиши в клетки названия понятий и объектов, связанных с биологическим экспериментом.
12345678
По горизонтали
Промежуток времени, в течение которого проводят наблюдения.
Необходимое для жизни вещество, количество которого можно менять в опыте.
Проверка предположения с помощью действий и наблюдений.
Орган растения, появление которого можно отмечать при наблюдении.
По вертикали
Среда, в которой часто выращивают растения во время опыта.
Условие, которое может влиять на рост растения.
Изменение растения, которое можно наблюдать и сравнивать.
Из него при подходящих условиях может развиться растение.
№5 · УСЛОВИЯ ОПЫТА
4 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА
5. Что меняется в опыте
Соедини каждое название с подходящим изображением. Изображения показывают возможные условия опыта с растениями.
АБВГ
темнота
свет
влажность
сухость
№6 · ЧЕСТНОСТЬ ОПЫТА
1 ВЫБОР · 2 БАЛЛА
6. Сравнение двух групп растений
Два одинаковых растения выращивают в одинаковой почве, при одинаковом поливе и одинаковой температуре. Одно стоит на свету, другое — в темноте. Что лучше всего поможет выяснить влияние света?
Наблюдать оба растения одинаковое время и сравнить их изменения.
Поливать растение в темноте чаще, чтобы оно не отставало.
Пересадить одно растение в другую почву, а затем сравнить растения.
Сравнить растения после разного времени наблюдения.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА
4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА
7. Выводы по наблюдениям
Определи, какие утверждения верны. Оценивай только то, что можно заключить из описанных результатов опыта.
Если два растения всё время росли при разных условиях, нельзя уверенно связать различие в их росте только с одним условием.ИстинаЛожь
Если наблюдения не подтвердили предположение, опыт обязательно был бесполезен.ИстинаЛожь
Повторение наблюдений помогает проверить, не был ли результат случайным.ИстинаЛожь
Один опыт позволяет доказать, что результат будет таким же у всех растений при любых условиях.ИстинаЛожь
№8 · ПЛАН ОПЫТА
3 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА
8. Выяснение роли света и воды
Рассмотри иллюстрацию. На ней показаны три одинаковых горшка с одинаковыми семенами и почвой. Условия опыта различаются только указанными на рисунке светом и поливом. Ответь на вопросы о том, как сравнивать результаты наблюдений.
Какие два горшка нужно сравнить, чтобы проверить влияние воды при одинаковом освещении? Назови их и объясни свой выбор.
Назови два наблюдения, которые следует проводить во всех горшках через одинаковые промежутки времени.
№9 · ПОВТОРНОСТЬ ОПЫТА
2 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА
9. Надёжность результатов эксперимента
Рассмотри иллюстрацию. На ней показаны три одинаковые установки для одного опыта. Ответь на вопросы о том, зачем исследователь повторяет опыт и какие условия нужно сохранять.
Почему исследователь использует три одинаковые установки, а не одну? Что это помогает проверить?
Назови два условия, которые нужно сохранить одинаковыми во всех трёх установках, чтобы сравнение было честным.
№10 · ЭКСПЕРИМЕНТ
4 ДЕЙСТВИЯ · 2 БАЛЛА
10. Честное сравнение в опыте
Найди лишнее действие. Объясни, почему оно мешает получить надёжный результат эксперимента.
взять для сравнения одинаковые растения
изменить только один фактор опыта
одновременно изменить освещённость и количество воды
АБВГ
АБВГ
