Рабочий лист на тему:

Методы изучения живой природы

Подтемы: Лабораторная работа «Изучение лабораторного оборудования и правил работы с ним», Научные методы изучения живой природы: наблюдение, эксперимент, измерение, описание, Лабораторная работа «Ознакомление с устройством лупы и светового микроскопа»

Биология5 класс10 заданий
Соедини слово и картинкуМножественный выборИстина / Ложь

Типы заданий

Соедини слово и картинкуМножественный выборИстина / Ложь
Методы изучения живой природы

5 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Узнай, как лабораторные приборы помогают изучать живую природу. Потренируйся выбирать подходящий метод и работать с микроскопом.

№1 · ОБОРУДОВАНИЕ

4 ПРИБОРА · 1 БАЛЛ

1. Узнай лабораторные предметы

Соедини каждое название с подходящим изображением.

Четыре лабораторных предмета в отдельных ячейкахАБВГ
  1. пипетка
  2. стакан
  3. пинцет
  4. пробирка

№2 · МЕТОДЫ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Выбери метод исследования

Какой метод используют, чтобы узнать длину листа в сантиметрах?

  • Измерение
  • Эксперимент
  • Описание
  • Наблюдение

№3 · ПРАВИЛА РАБОТЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Проверь правила безопасности

Определи, верно ли каждое утверждение о безопасной работе в лаборатории.

  1. Перед началом работы нужно выслушать инструкцию учителя.
  2. Лабораторные вещества можно пробовать на вкус.
  3. С приборами следует обращаться аккуратно.
  4. Если прибор разбился, нужно самостоятельно убрать осколки.

№4 · ЧАСТИ МИКРОСКОПА

4 ЧАСТИ · 2 БАЛЛА

4. Найди части светового микроскопа

Соедини каждое название с подходящим изображением части светового микроскопа.

Четыре части светового микроскопа, изображённые отдельноАБВГ
  1. штатив
  2. окуляр
  3. объектив
  4. предметный столик

№5 · НАУЧНЫЕ МЕТОДЫ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

5. Различи наблюдение и эксперимент

Ученица поставила два одинаковых горшка с проросшей фасолью: один — на свет, другой — в тёмный шкаф. Она поливает их одинаково и сравнивает рост. Какой метод исследования она применяет?

  • Эксперимент
  • Измерение
  • Описание
  • Наблюдение без изменения условий

№6 · РАБОТА С МИКРОСКОПОМ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

6. Проверь знания о микроскопе

Определи, верно ли каждое утверждение об устройстве и использовании светового микроскопа.

  1. Окуляр — часть микроскопа, в которую смотрят.
  2. Препарат для изучения размещают на предметном столике.
  3. Объектив находится внизу микроскопа и служит для удерживания прибора рукой.
  4. Чтобы рассмотреть объект, можно направить микроскоп на яркое солнце.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ЛАБОРАТОРНЫЕ ПРИБОРЫ

4 ПРИБОРА · 2 БАЛЛА

7. Соотнеси приборы и их назначение

Соедини каждое название прибора с подходящим изображением.

Четыре предмета, используемые в школьной лабораторииАБВГ
  1. защитные очки
  2. стеклянная палочка
  3. лупа
  4. термометр

№8 · ВЫБОР МЕТОДА

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

8. Подбери метод к вопросу

Чтобы выяснить, как меняется температура воды при её нагревании, ученик регулярно измеряет температуру и записывает результаты. Какое действие здесь является научным методом измерения?

  • Определение температуры с помощью термометра
  • Изменение количества воды в сосуде
  • Перечисление цвета и прозрачности воды
  • Рассматривание воды без определения её температуры

№9 · НАУЧНЫЕ МЕТОДЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

9. Разбери ход исследования

Оцени истинность утверждений о научных методах изучения живой природы и ходе исследования.

  1. Если исследователь целенаправленно меняет одно условие и сравнивает результат, он проводит эксперимент.
  2. Запись формы и окраски листа словами относится к измерению.
  3. Чтобы сравнить рост двух растений, полезно оставить одинаковыми остальные условия их выращивания.
  4. Наблюдение обязательно требует намеренно изменить условия жизни изучаемого организма.

№10 · ОБОРУДОВАНИЕ

4 ПРИБОРА · 3 БАЛЛА

10. Узнай инструменты для наблюдения

Соедини каждое название с подходящим изображением. Подумай, какой инструмент помогает рассматривать мелкий объект, а какие нужны для подготовки и удерживания препарата.

Четыре инструмента и материала для изучения мелких объектовАБВГ
  1. лупа
  2. препаровальная игла
  3. предметное стекло
  4. покровное стекло

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по биологии для 5 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Лабораторная работа «Изучение лабораторного оборудования и правил работы с ним»; Научные методы изучения живой природы: наблюдение, эксперимент, измерение, описание; Лабораторная работа «Ознакомление»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: соедини слово и картинку, множественный выбор, истина / Ложь.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 5 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.