№1 · ПРИБОРЫ
1. Инструменты биолога
Рассмотри изображения и определи, какой объект не относится к измерительным приборам.
АБВГФ.И.
Класс
Научимся пользоваться инструментами настоящего учёного! Потренируемся определять цену деления, выбирать единицы измерения и отличать весы от мензурки.
№1 · ПРИБОРЫ
Рассмотри изображения и определи, какой объект не относится к измерительным приборам.
АБВГ№2 · ВЕЛИЧИНЫ
Распредели единицы измерения по соответствующим физическим величинам.
Слова для распределения: грамм, минута, килограмм, метр, секунда, миллиметр
Длина
Масса
Время
№3 · ШКАЛА
Изучи шкалу измерительного цилиндра (мензурки) и ответь на вопросы.
| Параметр прибора | Значение по рисунку |
|---|---|
| Предел измерения | |
| Цена деления |
№4 · СООТВЕТСТВИЕ
Установи соответствие между измерительным прибором на картинке и величиной, которую он измеряет.
АБВГ№5 · ТОЧНОСТЬ
Выберите прибор, который не предназначен для измерения линейных размеров (длины, ширины, высоты).
АБВГ№6 · ЖИВАЯ ПРИРОДА
Опираясь на данные учебника, распредели организмы по подходящим единицам измерения их массы.
Слова для распределения: Человек, Землеройка, Синий кит
Тонны
Килограммы
Граммы
№7 · СРАВНЕНИЕ
Рассмотри схему сравнения площадей и ответь на вопросы.

№8 · ИСТОРИЯ
Соотнеси название единицы измерения с её визуальным представлением (старинным или современным).
АБВГ+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · ВРЕМЯ
Найди прибор, который не используется для измерения времени.
АБВГ№10 · МЕТОДЫ
Распредели признаки биологических объектов по типу их изучения.
Слова для распределения: появление корешка, длина проростка, масса семени, изменение цвета листьев
Качественные (наблюдение)
Количественные (измерение)
№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Какой прибор необходимо использовать биологу, чтобы максимально точно измерять массу семян подсолнечника?
№2 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Рассмотри изображение и определи характеристики измерительного прибора.

№3 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Заполни таблицу, переводя результаты измерений биологических объектов в разные единицы.
| Объект измерения | Миллиметры (мм) | Сантиметры (см) |
|---|---|---|
| Длина листа дуба | ||
| Ширина пластинки | ||
| Длина корня проростка |
№4 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Для изучения изменчивости ученик измерил длину пяти хвоинок сосны: мм, мм, мм, мм и мм. Вычисли среднюю длину хвоинки в этой группе.
№5 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Окуляр микроскопа имеет увеличение , а объектив — . Вычисли общее увеличение прибора. Если при таком увеличении изображение клетки на рисунке составляет мм, каков её настоящий размер?
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 15 заданий: найди лишнюю картинку, распределение, таблица, соедини слово и картинку, вопросы по картинке, множественный выбор, реши задачу.
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 5 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.