№1 · ПРОПУСКИ
1. Основные способы изучения природы
Заполните пропуски, используя подходящие термины.
Учёный может изучать живые организмы с помощью , и .
Ф.И.
Класс
Разберёмся, откуда биологи получают знания о живой природе. Научимся различать наблюдение, эксперимент, измерение и работу с источниками информации.
№1 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски, используя подходящие термины.
Учёный может изучать живые организмы с помощью , и .
№2 · ВЫБОР
Выберите один правильный ответ: какой источник непосредственно получают при изучении объекта с помощью органов чувств и приборов?
№3 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как называют обоснованное предположение, которое учёный проверяет в ходе исследования?
№4 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
Рассмотрите контурный рисунок и ответьте на вопросы по изображённой ситуации.

№5 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в предложении о приборах, которые помогают получать биологические знания.
Для изучения объектов природы биолог может использовать , и .
№6 · ВЫБОР
Выберите один правильный ответ: что обязательно отличает эксперимент от простого наблюдения?
№7 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как называют краткую запись результатов наблюдений, выполненную по ходу исследования?
№8 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
Рассмотрите контурный рисунок и ответьте на вопросы о действиях исследователя.

№9 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски, восстановив последовательность основных этапов исследования.
Сначала исследователь формулирует вопрос, затем выдвигает , после этого проводит исследование и делает , опираясь на полученные .
№10 · ВЫБОР
Выберите один правильный ответ: какое действие помогает сделать вывод исследования более надёжным?
№1 · АНАЛИЗ
Рассмотри изображение и ответь на вопрос: какую информацию о растении можно получить, используя данный источник знаний?

+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соотнеси изображения лабораторных инструментов с их названиями. Запиши букву картинки рядом с соответствующим словом.
АБВГ№3 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели перечисленные объекты по двум группам: живые источники (организмы в природе) и искусственные источники (созданные человеком).
Слова для распределения: Чучело животного, Гриб на пне, Гербарный лист, Птица в гнезде, Биологический атлас, Лекарственное растение в лесу
Живые источники
Искусственные источники
№4 · ТЕРМИНЫ
Как называется метод получения знаний, при котором исследователь не вмешивается в жизнь организма, а только фиксирует его поведение в естественной среде?
№5 · АНАЛИЗ
Рассмотри изображение музейной витрины и ответь на вопросы.

№6 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соотнеси изображения способов получения информации с их описанием.
АБВГ№7 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели организации по типу знаний, которые они предоставляют: теоретические (книги, данные) или практические (живые объекты).
Слова для распределения: Электронная база данных, Зоопарк, Ботанический сад, Архив, Океанариум, Библиотека
Теоретические базы
Практические базы
№8 · ТЕРМИНЫ
Как называется метод получения знаний, при котором исследователь создает специальные условия для организма, чтобы проверить свои предположения?
№9 · АНАЛИЗ
Рассмотри рисунок гербарного листа. Какая важная часть источника знаний, кроме самого растения, обязательно должна присутствовать на листе?

№10 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соотнеси изображение специалиста с основным источником его знаний.
АБВГСоздайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: заполни пропуски, множественный выбор, краткий ответ, вопросы по картинке, соедини слово и картинку, распределение.
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 5 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.