№1 · НАБЛЮДЕНИЕ
1. Липучка по примеру семян
Рассмотри иллюстрацию и назови природный объект, по образцу которого создан показанный способ крепления.
- Какой природный объект послужил образцом для застёжки-липучки?
Типы заданий
Вопросы по картинке
Бионика
Ф.И.
Класс
Рассмотри природные подсказки и узнай, как наблюдения за живыми организмами помогают создавать полезные устройства.
№2 · ПРИРОДНЫЕ МОДЕЛИ
2. Форма клюва и инструмент
Рассмотри иллюстрацию. Определи, какая особенность природного объекта могла подсказать форму показанного инструмента.
- Какую особенность клюва птицы инженеры могли использовать как природную подсказку при создании инструмента?
№3 · СРАВНЕНИЕ
3. Крылья и полёт
Изучи иллюстрацию и сравни природный объект с техническим устройством. Ответь на вопросы, опираясь на видимые сходства.
- Какой природный объект изображён рядом с самолётом?
- Какое сходство между птицей и самолётом можно заметить на иллюстрации?
№4 · СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИЯ
4. Лист лотоса и самоочищающаяся поверхность
Рассмотри увеличенное изображение природного объекта и созданной по его образцу поверхности. Объясни связь между строением и свойством.
- Какое свойство поверхности листа лотоса показано на картинке?
- Как человек может использовать это свойство в технике?
№5 · АНАЛИЗ
5. Природная модель для робота
Внимательно изучи иллюстрацию. Определи природный прототип робота, назови его способ передвижения и объясни, почему такая конструкция полезна.
- Какой природный прототип использован при создании робота?
- Какая особенность строения насекомого отражена в конструкции робота?
- Почему многоногая конструкция может быть полезна роботу на неровной поверхности?
№1 · НАБЛЮДЕНИЕ
1. Природный образец и его копия
Рассмотри изображение и назови природный объект, форму или свойство которого учёные могли использовать при создании показанного предмета.
- Какой природный объект послужил образцом для застёжки-липучки?
№2 · ПРИРОДА И ТЕХНИКА
2. Форма плавника
Рассмотри изображение. Определи, какое природное движение помогает понять устройство показанного технического объекта.
- Какое свойство дельфина могло подсказать создателям форму подводного аппарата?
№3 · ПРИРОДНЫЕ КОНСТРУКЦИИ
3. Крыло и полёт
Рассмотри изображение и назови природный объект, с которым связано устройство показанного летательного аппарата.
- Какой орган птицы стал природным образцом для крыла самолёта?
№4 · СРАВНЕНИЕ
4. Плавность движения
Рассмотри изображение и ответь на вопросы, сравнивая природный объект и техническое устройство.
- Какой общий признак формы виден у акулы и поезда?
- Зачем техническому устройству нужна такая форма?
№5 · ЗАЩИТА
5. Природная броня
Рассмотри изображение. Объясни, какое свойство природного покрова использовано в техническом предмете.
- Какое свойство панциря броненосца можно использовать в защитном шлеме?
- Какую функцию выполняет панцирь у броненосца?
№6 · КРЕПЛЕНИЕ
6. Цепкие поверхности
Рассмотри изображение и установи связь между поверхностью природного объекта и техническим материалом.
- Какое свойство лапки геккона показано на изображении?
- Для чего такое свойство может пригодиться в технике?
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ВЕНТИЛЯЦИЯ
7. Строение муравейника
Рассмотри изображение и объясни, какую природную идею можно использовать при проектировании здания.
- Что общего в устройстве муравейника и здания на изображении?
- Какую пользу даёт такая идея в здании?
№8 · ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ
8. Свет и поверхность листа
Рассмотри изображение и последовательно объясни, какая особенность растения подсказала конструкцию технического устройства.
- Какие две особенности листа можно заметить на изображении?
- Какую идею из строения листа могли использовать при создании солнечной панели?
№9 · ПРИРОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
9. Лёгкость и прочность
Рассмотри изображение и объясни, почему строение природного объекта может быть полезно при создании конструкции.
- Какое строение стебля бамбука показано на изображении?
- Какое преимущество даёт подобное строение конструкции?
№10 · КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ
10. Несколько идей в одном устройстве
Рассмотри изображение и проведи небольшой анализ: найди природные образцы, их свойства и пользу для техники.
- Назови два природных организма, признаки которых использованы в роботе.
- Какое свойство геккона отражено в конструкции робота?
- Почему создание одного устройства по образцам разных организмов относится к бионике?
№1 · НАБЛЮДЕНИЕ
1. Природные решения в бионике
Рассмотри иллюстрацию. На ней показаны три природных объекта: А — лист лотоса, Б — семя репейника с крючочками, В — клюв птицы. Для каждого объекта назови особенность, которую может изучать инженер, и предложи, какое полезное устройство или материал можно создать на её основе. Объясни, почему такое решение относят к бионике.
- На рисунке А — лист лотоса, Б — семя репейника, В — птица. Для каждого объекта назови природную особенность, которую можно использовать в технике, предложи соответствующее устройство или материал и объясни, почему это пример бионики.
№2 · СРАВНЕНИЕ
2. Зимородок и скоростной поезд
Рассмотри иллюстрацию и сравни форму клюва птицы с передней частью поезда. Какую проблему помогает решить такая форма?
- Какую особенность движения поезда помогает улучшить форма, подсмотренная у клюва зимородка?
№3 · ПРИРОДНЫЕ МОДЕЛИ
3. Репейник и застёжка
Рассмотри иллюстрацию. Как природное приспособление репейника связано с устройством застёжки-липучки?
- Какой принцип репейника повторяет застёжка-липучка?
№4 · ЗАЩИТА
4. Лист лотоса и самоочищающаяся поверхность
Рассмотри иллюстрацию. Объясни, почему вода и частицы грязи почти не задерживаются на поверхности листа лотоса и похожего покрытия.
- Какое свойство поверхности листа лотоса применяют в самоочищающихся покрытиях?
№5 · ДВИЖЕНИЕ
5. Сова и бесшумные лопасти
Рассмотри иллюстрацию. Какую особенность перьев совы инженеры стараются повторить в конструкции бесшумных лопастей?
- Какой эффект помогает получить форма перьев совы в конструкции лопастей?
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по биологии для 5 класса
Антропогенное воздействие на биосферуПризнаки насекомых и их внешнее строениеВнешнее строение цветковых растенийВодная, наземно-воздушная, почвенная, внутриорганизменная среды обитания; Приспособления организмов к среде обитанияМетоды экспериментаСредства личной гигиеныСамостоятельная работа «Методы изучения живой природы»; Научные методы изучения живой природы: наблюдение, эксперимент, измерение, описаниеСвойства живогоБиология — система наук о живой природе; живая и неживая природа — единое целое; объекты живой и неживой природы, их сравнение; признаки живого: клеточное строение, питание, дыхание, выделение, ростЛабораторное оборудованиеЛабораторная работа «Изучение лабораторного оборудования и правил работы с ним»; Научные методы изучения живой природы: наблюдение, эксперимент, измерение, описание; Лабораторная работа «ОзнакомлениеКлетка и её открытие. Строение клетки под световым микроскопом; Лабораторная работа «Изучение клеток кожицы чешуи лука под лупой и микроскопом»
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Бионика»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 20 заданий: вопросы по картинке.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 5 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.