Рабочий лист на тему:

Difference between say, tell, talk, speak

Английский язык11 класс10 заданий
Соедини слово и картинкуМножественный выборЗаполни пропускиКраткий ответНайти лишнееЭссеСоединение

Типы заданий

Соедини слово и картинкуМножественный выборЗаполни пропускиКраткий ответНайти лишнееЭссеСоединение
Difference between say, tell, talk, speak

11 класс · сложный

Ф.И.
Класс


Разберитесь, как контекст меняет выбор между четырьмя близкими глаголами речи. Вам предстоит анализировать ситуации, исправлять ошибки и аргументировать свой выбор.

№1 · ЛЕКСИКА В КОНТЕКСТЕ

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

1. Свяжите глагол с речевой ситуацией

Соотнесите английские глаголы с изображёнными речевыми ситуациями. Учитывайте, кто говорит, кому и как происходит общение.

ABCD
  1. speak
  2. say
  3. talk
  4. tell

№2 · ВЫБОР ФОРМЫ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

2. Выберите глагол по структуре и смыслу

Выберите единственный вариант, который грамматически и смыслово подходит к ситуации.
After the confidential interview, the journalist refused to ___ the source's name, although she later ___ that the source had contacted her first.

  • speak; talked
  • tell; said
  • talk; spoke
  • say; told

№3 · ПРОПУСКИ

5 ПРОПУСКОВ · 3 БАЛЛА

3. Заполните пропуски в связном высказывании

Заполните пропуски подходящими формами «say», «tell», «talk» или «speak». Следите за управлением глагола и смыслом ситуации.

The head teacher us that she would to the inspectors in the afternoon. She did not anything about the cancelled meeting, but later she that the staff had already about the problem.

№4 · ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБКИ

1 ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

4. Объясните выбор в исправленном предложении

Исправьте одну лексическую ошибку в предложении и кратко укажите, почему выбранный глагол подходит лучше.
The witness said the police everything she had seen.

№5 · ЛИШНИЙ ВАРИАНТ

4 СИТУАЦИИ · 2 БАЛЛА

5. Найдите ситуацию, не соответствующую модели употребления

Три ситуации демонстрируют нормативное употребление одного из четырёх глаголов речи в выделенной конструкции. Найдите лишнюю ситуацию и объясните, какая модель нарушена.

  1. The spokesperson told that the figures had been revised.
  2. Maya told her brother the truth about the accident.
  3. The delegates talked to the minister about the proposal.
  4. The spokesperson said that the figures had been revised.

№6 · АРГУМЕНТАЦИЯ

100–130 СЛОВ · 4 БАЛЛА

6. Обоснуйте выбор глагола в реальной ситуации

Напишите связный ответ на английском языке объёмом 100–130 слов.
A classmate claims that “say”, “tell”, “talk” and “speak” are interchangeable because they all describe communication. Explain why this is not always true and support your explanation with at least four original examples in meaningful contexts.

Объём: 100–130 слов

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 СВЯЗКИ · 3 БАЛЛА

7. Соотнесите контекст и функцию глагола

Соотнесите каждую английскую реплику с её точным описанием функции. Не ориентируйтесь только на перевод: учитывайте структуру после глагола и коммуникативную ситуацию.

№8 · ЛЕКСИКА В СИТУАЦИЯХ

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

8. Различите четыре типа речевого действия

Соотнесите глаголы с визуальными сценами. Выбирайте по типу речевого действия, а не по внешнему сходству изображений.

ABCD
  1. talk
  2. say
  3. speak
  4. tell

№9 · АНАЛИЗ КОНТЕКСТА

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

9. Выберите нормативную конструкцию в сложном контексте

Выберите вариант, который одновременно соответствует смыслу ситуации, управлению глагола и британской норме английского языка.
When the committee met, the chairperson wanted to discuss the complaint privately. She ___ the secretary not to ___ anything to the press, but she later ___ that the committee would ___ at the next meeting.

  • told; say; said; speak
  • spoke; say; told; talk
  • talked; speak; said; tell
  • said; tell; told; talk

№10 · ТРАНСФОРМАЦИЯ

3 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

10. Перестройте реплику без изменения смысла

Передайте смысл исходной реплики косвенно, используя формы «say», «tell», «talk» или «speak». Заполните пропуски и сохраните время и значение исходного сообщения.
Direct speech: “I spoke to the director, but I did not tell her everything,” Liam explained.
Liam explained that he had to the director but had not her everything. He did not what the missing information was.

Liam explained that he had to the director but had not her everything. He did not what the missing information was.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по английскому языку для 11 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Difference between say, tell, talk, speak»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: соедини слово и картинку, множественный выбор, заполни пропуски, краткий ответ, найти лишнее, эссе, соединение.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по английскому языку для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.