№1 · ЛЕКСИКА
1. Слова железнодорожной истории
Соедини каждое слово с его значением.
Типы заданий
СоединениеМножественный выборreadingTextПоследовательностьЗаполни пропускиИстина / ЛожьТаблицаЭссе
Э. Несбит «Дети с железной дороги»
Ф.И.
Класс
В этом листе ты исследуешь поступки героев и авторскую мысль, а затем используешь доказательства для точного письменного ответа.
№2 · ПРОГНОЗ
2. Предположение о развитии событий
Выбери наиболее логичное предположение о возможной проблеме детей в начале фрагмента.
№3 · ЧТЕНИЕ
3. Факты и общая идея фрагмента
Прочитай текст и ответь на вопросы на понимание.
An Evening at the Station
The children often spent their afternoons near the railway station. They knew the sound of every train and trusted the station porter, who always spoke kindly to them. One rainy evening, they noticed a frightened boy standing alone on the platform. He was holding a small bag and looking at the signal box. The children did not know his name, but they understood that he needed help. Peter asked the porter to stay with the boy, while Bob ran to the station office. Phyllis carefully talked to the child and promised that they would not leave him alone. Soon an anxious woman arrived at the station. She explained that the boy had become separated from his family during the journey. The children were relieved, but they also realised that their quick cooperation had made the boy feel safe. The porter thanked them for being reliable and brave.
Where did the children usually spend their afternoons?
Why was the boy frightened?
What did Peter ask the porter to do?
What helped the children solve the problem?
№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
4. Ход событий во фрагменте
Расположи события в правильном порядке, восстановив логику фрагмента.
- Bob ran to the station office.
- The anxious woman arrived at the station.
- Peter asked the porter to stay with him.
- The children noticed a frightened boy.
- Phyllis promised that the children would not leave the boy alone.
№5 · ГРАММАТИКА
5. Модальные глаголы предположения
Заполни пропуски, выбрав подходящий модальный глагол для предположения о ситуации.
The boy be lost, and he need help. The children thought that his family arrive soon.
№6 · СООТВЕТСТВИЕ
6. Поступок и его значение
Соотнеси поступок героя с тем, что он показывает в контексте фрагмента.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · АНАЛИЗ
7. Понимание деталей и авторской мысли
Определи, какие утверждения соответствуют содержанию фрагмента. Основание проверки — только факты и смысл прочитанного текста.
- The children knew the railway station well.
- The frightened boy was travelling with a large group of friends.
- Phyllis promised not to leave the boy alone.
- The porter criticised the children for interfering.
№8 · ТРАНСФОРМАЦИЯ
8. Косвенная речь: слова героя
Передай информацию косвенной речью. Сохрани смысл, измени время и местоимения там, где это необходимо.
| Прямая речь | Косвенная речь |
|---|---|
| Peter said, “The boy needs help.” | |
| Phyllis said, “We will not leave him alone.” | |
| The porter said, “You have acted bravely.” |
№9 · ПИСЬМО
9. Почему сотрудничество важно
Напиши связный ответ на вопрос: Why is cooperation important in the fragment? Используй минимум три доказательства из текста и не менее пяти логических связок. Объём — 120–140 слов.
Объём: 120–140 слов
№10 · ТВОРЧЕСКОЕ ПИСЬМО
10. Страница дневника героя
Напиши альтернативную страницу дневника одного из детей после событий на станции. Опиши события, чувства героя, принятое решение и надежду на будущее. Сохрани атмосферу фрагмента и используй минимум три детали из текста. Объём — 150–170 слов.
Объём: 150–170 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по английскому языку для 10 класса
Аббревиатуры и типы коротких сообщений. Развитие навыков письменной речиУсловные предложенияСпособы приготовления пищиСоотнесение слов и определений по теме «Литература»Наша планетаСельскохозяйственные животныеЛексика по теме Сельскохозяйственные животныеЛексика по теме «Рабочий день» на основе текстаLife stagesHealthy foodЗдоровый образ жизни и забота о здоровье: сбалансированное питание, спортРазвлечения и спорт
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Э. Несбит «Дети с железной дороги»: чтение и письмо»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: соединение, множественный выбор, readingText, последовательность, заполни пропуски, истина / Ложь, таблица, эссе.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по английскому языку для 10 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.