Глагол как часть речи

Слайд 1. Глагол как часть речи

Морфологические признаки, инфинитив, наклонения и спряжения. Курс 9 класса.

Слайд 2. План занятия

Понятие о глаголе и его грамматическое значение

Инфинитив и его синтаксические функции

Возвратность и виды глагола

Наклонения и времена

Спряжение и разноспрягаемые глаголы

Практикум и морфологический разбор

Слайд 3. Что такое глагол?

Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?

В предложении глагол чаще всего выступает в роли сказуемого, образуя вместе с подлежащим грамматическую основу.

Слайд 4. Морфологические признаки

Вид (совершенный/несовершенный), возвратность, переходность, спряжение.

Наклонение, время (в изъявит. накл.), число, лицо или род.

Инфинитив (неопределённая форма глагола).

Обычно сказуемое, но инфинитив может быть любым членом предложения.

Слайд 5. Инфинитив (Неопределённая форма)

Инфинитив — это неизменяемая форма глагола. Он не указывает ни на время, ни на число, ни на лицо, ни на род.

Показатели инфинитива: суффиксы `-ть`, `-ти` (умываться, идти) и нулевое окончание в глаголах на `-чь` (беречь, печь).

Слайд 6. Синтаксические роли инфинитива

Слайд 7. Практика №1: Роль инфинитива

Определите, каким членом предложения является инфинитив:

1. Желание учиться овладело им.

2. Мы решили отдохнуть у реки.

3. Курить — здоровью вредить.

4. Мать заставила сына вымыть руки.

5. Я зашел к другу одолжить книгу.

Слайд 8. Возвратность глаголов

Имеют постфикс `-ся` или `-сь`.

Действие направлено на самого себя или совершается несколькими лицами.

Пример: одеваться, мириться.

Не имеют постфикса `-ся` (`-сь`).

Пример: одевать, строить, читать.

Слайд 9. Когда пишется -тся, а когда -ться?

Правило вопроса:

Если в вопросе есть мягкий знак (Что делать?), то и в глаголе он пишется (улыбаться).

Если в вопросе нет мягкого знака (Что делает?), то и в глаголе его нет (улыбается).

Слайд 10. Практика №2: Возвратность

Вставьте, где нужно, мягкий знак:

1. Он боит..ся темноты.

2. Нужно хорошо готовит..ся к экзаменам.

3. Друзья скоро встретят..ся.

4. Пора отправлят..ся в путь.

5. Ему не хочет..ся спать.

Слайд 11. Виды глагола

Вопрос: Что делать?

Обозначает процесс, повторяющееся действие.

Пример: рисовать, прыгать.

Вопрос: Что сделать?

Обозначает результат, законченность.

Пример: нарисовать, прыгнуть.

Слайд 12. Видовые пары

Видовая пара — это два глагола с одинаковым лексическим значением, различающиеся только видом.

Слайд 13. Двувидовые глаголы

Существуют глаголы, которые могут сочетать в себе значения обоих видов в зависимости от контекста.

Примеры: казнить, ранить, обещать, венчать, велеть, организовать.

Завтра мы организуем (СВ) встречу.

Мы каждый год организуем (НСВ) походы.

Слайд 14. Практика №3: Определите вид

Выпишите глаголы совершенного вида:

бежать, прибежать, крикнуть, кричать, строить, построить, организовать (в предложении: «Я организую это завтра»), петь, спеть, запеть.

Слайд 15. Изъявительное наклонение

Обозначает реальное действие, которое происходило, происходит или будет происходить на самом деле.

Только в этом наклонении глаголы изменяются по временам:

*Я читал* (прош. вр.), *я читаю* (наст. вр.), *я буду читать* (буд. вр.).

Слайд 16. Повелительное наклонение

Обозначает побуждение к действию (приказ, просьбу, совет).

Образуется с помощью суффикса `-и-` или без него.

Примеры: пиши, встань, отрежь, пусть идет.

Часто используются слова: давай, пусть, пускай.

Слайд 17. Сослагательное (условное) наклонение

Обозначает действие, которое возможно при определенных условиях или желательно.

Образуется: Глагол в прош. вр. + частица `бы` (`б`).

Пример: Я бы пошел в кино, если бы не дождь.

Частица `бы` может стоять в любом месте предложения.

Слайд 18. Сравнение наклонений

Действие реально.

Есть времена.

Читаю, читал, прочитаю.

Просьба или приказ.

Нет времен.

Читай! Пишите!

Мечта или условие. Нет времен.

Прочитал бы, сходил бы.

Слайд 19. Практика №4: Работа с наклонениями

Определите наклонение глаголов в предложениях:

1. Принеси мне книгу из библиотеки.

2. Мы обязательно поедем в горы следующим летом.

3. Если бы у меня было время, я бы выучил испанский.

4. Пусть всегда будет солнце!

5. Вчера мы весь вечер обсуждали новый фильм.

Слайд 20. Времена глагола

Прошедшее

Настоящее

Будущее

Действие до момента речи. Суффикс `-л-`. (Писал, пела).

Действие в момент речи. Только у НСВ. (Пишу, пою).

Действие после момента речи. Простое (СВ) и сложное (НСВ).

Слайд 21. Особенности прошедшего времени

В прошедшем времени глаголы не изменяются по лицам, но изменяются по числам и родам (в единственном числе).

Родовые окончания:

Мужской: `-` (нулевое) — читал

Женский: `-а` — читала

Средний: `-о` — читало

Слайд 22. Будущее время: формы

Будущее простое (СВ):

Состоит из одного слова. Указывает на результат.

Пример: Напишу, решу, приду.

Будущее сложное (НСВ):

Состоит из двух слов: глагол *быть* + инфинитив.

Пример: Буду писать, будем решать.

Слайд 23. Спряжение глаголов

Окончания:

`-ешь`, `-ет`, `-ем`, `-ете`, `-ут/-ют`.

Ко второму не относятся + исключения: брить, стелить, зиждиться.

Окончания:

`-ишь`, `-ит`, `-им`, `-ите`, `-ат/-ят`.

Все на `-ить` (кроме брить, стелить) + 11 исключений.

Слайд 24. 11 глаголов-исключений (II спр.)

Гнать, держать, смотреть и видеть,

Дышать, слышать, ненавидеть,

И зависеть, и терпеть,

И обидеть, и вертеть.

Запомните: эти глаголы на `-ать` и `-еть` относятся ко II спряжению!

Слайд 25. Разноспрягаемые глаголы

Глаголы "хотеть" и "бежать" называются разноспрягаемыми, так как имеют окончания разных спряжений.

"Хотеть": ед.ч. — I спр. (хочешь, хочет), мн.ч. — II спр. (хотим, хотите, хотят).

Особое спряжение: "есть", "дать" (древние формы: ем, ешь, ест, едим...).

Слайд 26. Алгоритм определения спряжения

1. Поставьте глагол в форму «они (что делают/сделают)». Если окончание ударное — спряжение видно сразу: -ут/-ют → I спряжение, -ат/-ят → II спряжение.

Если окончание безударное — смотрите инфинитив («что делать/сделать?»):

- на -ить → II спряжение;

- на другое → I спряжение.

2. Проверьте исключения:

- I спряжение: брить, стелить и др.;

- II спряжение: смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, вертеть, зависеть, гнать, дышать, держать, слышать.

3. Особые случаи: с приставкой вы- попробуйте её убрать — часто так окончание становится ударным; глаголы «хотеть», «бежать» — разноспрягаемые; «есть», «дать» — особоспрягаемые.

Слайд 27. Чтобы определить личное окончание глагола, сначала выясните его спряжение — а потом подставьте нужное окончание по лицу и числу.

II спряжение:

я — -у/-ю;

ты — -ишь;

он/она — -ит;

мы — -им;

вы — -ите;

они — -ат/-ят.

Пример: строю, строишь, строит, строим, строите, строят.

I спряжение:

я — -у/-ю;

ты — -ешь/-ёшь;

он/она — -ет/-ёт;

мы — -ем/-ём;

вы — -ете/-ёте;

они — -ут/-ют.

Пример: читаю, читаешь, читает, читаем, читаете, читают.

Слайд 28. Практика №6: Окончания глаголов

Вставьте пропущенные буквы:

1. Он пиш..т письмо.

2. Мы стро..м дом.

3. Ты вид..шь горы.

4. Они бор..тся за победу.

5. Мама гон..т корову.

6. Вы стел..те постель.

Слайд 29. Морфологический разбор глагола

Часть речи, общее значение, начальная форма (инфинитив).

Постоянные признаки: вид, возвратность, переходность, спряжение.

Непостоянные признаки: наклонение, время, лицо/род, число.

Слайд 30. Итоги урока

Глагол — сердце русского предложения.

Инфинитив может быть любым членом предложения.

Наклонение определяет реальность или желательность действия.

Спряжение важно для правильного написания безударных окончаний.

Морфологический разбор помогает закрепить все знания о слове.

Слайд 31. Спасибо за внимание! Успехов в изучении русского языка!