Словообразование и орфография

Слайд 1. Словообразование и орфография

Морфемный и словообразовательный анализ слова. 7 класс

Слайд 2. Цели и задачи урока

Сегодня мы углубим знания о строении слова и способах его образования. Мы научимся различать морфемный и словообразовательный анализы, узнаем роль различных морфем в языке и закрепим навыки правильного написания слов, опираясь на их структуру. Понимание того, как устроено слово, — это ключ к грамотному письму и богатой речи.

Слайд 3. Морфема — значимая часть слова

Морфема — это минимальная значимая единица языка.

Корень — главная часть, в которой заключено общее лексическое значение.

Приставка (префикс) — стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Суффикс — стоит после корня и служит для образования новых слов или форм.

Окончание (флексия) — служит для связи слов в предложении.

Слайд 4. Типы морфем по их функции

Служат для создания новых слов с иным лексическим значением. К ним относятся приставки и большинство суффиксов. Пример: читать $\to$ прочитать, лес $\to$ лесник.

Служат для изменения грамматической формы того же самого слова. К ним относятся окончания и некоторые суффиксы. Пример: красивый $\to$ красивее, петь $\to$ пел.

Слайд 5. Формообразующие морфемы

Окончания всех изменяемых слов (существительных, прилагательных, глаголов).

Суффикс прошедшего времени глагола -л-.

Суффиксы степеней сравнения прилагательных и наречий -ее-, -ей-, -е-, -ше-.

Суффиксы инфинитива -ть, -ти (в некоторых школьных программах рассматриваются как окончания).

Суффиксы причастий и деепричастий.

Важно: формообразующие морфемы не входят в основу слова!

Слайд 6. Словообразующие морфемы

Приставки: придают слову новые оттенки значения (бежать — убежать, прибежать).

Суффиксы: могут менять часть речи или добавлять значение (учить — учитель, дом — домик).

Постфиксы: стоят после окончания или суффикса (-ся, -сь, -то, -либо, -нибудь).

Интерфиксы: соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Эти морфемы всегда входят в основу производного слова.

Слайд 7. Основа слова

Основа — это часть изменяемого слова без окончания или все неизменяемое слово целиком. В основе заключено лексическое значение данного слова.

При выделении основы важно помнить о формообразующих суффиксах (например, -л- в слове играли), которые в основу не включаются.

Основа может быть непроизводной (состоять только из корня) и производной (включать приставки и суффиксы).

Слайд 8. Компоненты основы

Ядро слова, общее для всех родственных слов.

Добавляет экспрессию или меняет направление действия.

Часто определяет принадлежность слова к части речи.

Особая морфема в самом конце, например, возвратный суффикс -ся.

Слайд 9. Основные способы образования слов

Слайд 10. Морфологические способы

Приставочный: добавление приставки к готовому слову.

Суффиксальный: добавление суффикса к основе.

Приставочно-суффиксальный: одновременное добавление приставки и суффикса.

Бессуффиксный (нулевая суффиксация): отбрасывание морфем.

Сложение: объединение основ или целых слов.

Аббревиация: образование слов из начальных букв или звуков.

Постфиксальный: добавление постфикса.

Слайд 11. Приставочный способ

Новое слово образуется путем присоединения приставки к уже существующему слову.

Важно: часть речи при этом не меняется!

Примеры:

по + автор = соавтор (сущ. $\to$ сущ.)

вы + лететь = вылететь (глаг. $\to$ глаг.)

не + большой = небольшой (прил. $\to$ прил.)

Слайд 12. Суффиксальный способ

Новое слово образуется путем присоединения суффикса к основе производящего слова.

Этот способ часто переводит слово в другую часть речи.

Примеры:

бел(ый) + изн = белизна (прил. $\to$ сущ.)

дом + ик = домик (сущ. $\to$ сущ.)

чит(ать) + тель = читатель (глаг. $\to$ сущ.)

Слайд 13. Приставочно-суффиксальный способ

Слово образуется путем одновременного присоединения приставки и суффикса к основе производящего слова.

По отдельности таких слов часто не существует (нет слова «снежник» или «подснеж»).

Примеры:

под + снег + ник = подснежник

на + стол + ьный = настольный

по + добр + ому = по-доброму

Слайд 14. Специфические способы

Слово образуется путем сокращения основы производящего слова или отбрасывания окончания. Характерен для существительных, образованных от глаголов. Пример: бегать $\to$ бег, тихий $\to$ тишь.

Присоединение постфикса к целому слову. Чаще всего это постфикс -ся (-сь) у глаголов или -то, -либо, -нибудь у местоимений. Пример: мыть $\to$ мыться, кто $\to$ кто-то.

Слайд 15. Сложение как способ образования

Сложение основ с помощью соединительных гласных о, е: пар-о-ход, земл-е-мер.

Сложение целых слов: плащ-палатка, диван-кровать.

Сложение основы прилагательного с существительным: железно-дорожный.

Сложение с одновременным суффиксальным способом: голово-лом-к-а.

Аббревиация (сложносокращенные слова): МГУ, РФ, завуч.

Слайд 16. Неморфологические способы

Переход слова из одной части речи в другую — это изменение грамматических признаков слова без изменения его состава.

Пример:

Столовая (прилагательное) ложка $\to$ Зайти в столовую (существительное).

Больной (прилагательное) человек $\to$ Больной (существительное) выздоровел.

Слово просто начинает выполнять другую синтаксическую роль.

Слайд 17. Аббревиация в современном языке

Буквенные: читаются по названиям букв (МВД, США).

Звуковые: читаются как обычные слова (вуз, ТАСС, НАТО).

Слоговые: состоят из частей слов (спецкор, завхоз).

Смешанные: сочетание разных типов (собес).

Аббревиатуры помогают экономить речевые усилия и время.

Слайд 18. Сводная таблица способов образования

Слайд 19. Морфемный анализ слова

Слайд 20. Алгоритм морфемного разбора

1. Определить часть речи и изменить слово, чтобы найти окончание.

2. Выделить окончание и основу слова.

3. Подобрать 2-3 однокоренных слова, чтобы выделить корень.

4. Выделить приставку (префикс), если она есть, подобрав слова с другой приставкой или без неё.

5. Выделить суффикс, подобрав слова с таким же суффиксом.

6. Указать постфиксы, если они имеются.

Слайд 21. Пример морфемного разбора

Разберем слово перелесок:

1. Изменяем: перелеска, перелеску. Окончание нулевое.

2. Основа: перелесок.

3. Однокоренные: лес, лесной, лесник. Корень -лес-.

4. Приставка пере- (как в словах переход, перелет).

5. Суффикс -ок (как в словах лесок, грибок).

Итог: пере-лес-ок-$\square$.

Слайд 22. Практика: Морфемный разбор

Разберите по составу следующие слова:

1. Прибрежный

2. Рассказчик

3. Улыбающийся

4. Сверхмощный

5. Переподготовка

6. Вкратце

Обратите внимание на неизменяемые части речи и формообразующие морфемы!

Слайд 23. Словообразовательный анализ слова

Слайд 24. Алгоритм словообразовательного разбора

1. Поставить слово в начальную форму.

2. Найти производящее слово (самое близкое по смыслу и форме, от которого образовано данное).

3. Выделить производящую основу (часть слова, от которой образовано новое).

4. Указать словообразовательные морфемы (с помощью чего образовано).

5. Определить способ словообразования.

Слайд 25. В чем разница между анализами?

Отвечает на вопрос: «Из каких кирпичиков состоит слово СЕЙЧАС?». Мы выделяем ВСЕ части слова, которые в нем есть.

Отвечает на вопрос: «КАК появилось это слово?». Мы ищем только ту морфему, которая превратила старое слово в новое.

Слайд 26. Пример словообразовательного разбора

Слово: преподаватель.

1. Начальная форма: преподаватель.

2. От какого слова образовано? От глагола преподавать.

3. Производящая основа: преподава-.

4. Словообразовательное средство: суффикс -тель-.

5. Способ: суффиксальный.

Слайд 27. Практика: Словообразовательный разбор

Определите способ образования и производящее слово:

1. Подсвечник (от свеча)

2. Выход (от выходить)

3. Зазеленеть (от зеленеть)

4. Лесостепь (от лес и степь)

5. Сотрудница (от сотрудник)

6. Втроем (от три)

Запишите цепочку образования для каждого слова.

Слайд 28. Словообразование и орфография

Написание приставок на -З/-С зависит от последующего согласного корня.

Правописание корней с чередованием зависит от суффикса -А- или ударения.

После русских приставок на согласный и меняется на ы (играть - разыграть).

Написание -Н- и -НН- часто зависит от того, каким способом образовано слово.

Слайд 29. Итоги урока

Слово состоит из морфем — значимых частей.

Морфемы бывают словообразующие и формообразующие.

Основные способы образования: приставочный, суффиксальный, их комбинации, сложение и переход частей речи.

Морфемный разбор показывает состав слова, а словообразовательный — историю его возникновения.

Правильный разбор слова помогает избежать орфографических ошибок.

Слайд 30. Спасибо за внимание! Успехов в изучении русского языка!