Фонетика и орфография

Слайд 1. Фонетика и орфография

Фонетический анализ слова. 7 класс

Слайд 2. Орфография как раздел лингвистики

Слайд 3. Что изучает орфография?

Орфография — это раздел науки о языке, изучающий систему правил единообразного написания слов и их форм.

Она обеспечивает точность и понятность письменной речи.

Орфография тесно связана с фонетикой, так как многие правила письма опираются на звуковой состав слова и позиционные изменения звуков.

Слайд 4. Связь фонетики и орфографии

Звуковая форма слова первична по отношению к буквенной

Орфограммы часто возникают там, где произношение не совпадает с написанием

Фонетические условия (ударение, соседние звуки) определяют выбор правильной буквы

Понимание процессов оглушения и озвончения необходимо для грамотного письма

Слайд 5. Понятие орфограммы

Орфограмма — это написание в слове, выбираемое из нескольких возможных вариантов

Это «опасное место», где произношение звука не дает однозначного ответа о букве

Примеры: безударная гласная в корне, непроизносимая согласная

Каждая орфограмма имеет свои опознавательные признаки

Слайд 6. Фонетические признаки орфограмм

Слайд 7. Сильные и слабые позиции

Сильная позиция — это условия, в которых звук произносится четко и совпадает с буквой (например, гласный под ударением).

Слабая позиция — это условия, когда звук подвергается изменениям и его трудно различить на слух (например, безударный гласный).

Именно в слабых позициях «живут» орфограммы.

Слайд 8. Слабые позиции гласных

Гласные без ударения (а, о, е, и, я) слышатся неясно.

Трудность выбора букв и/ы, у/ю, а/я после ж, ш, ч, щ.

Выбор между и и ы в корнях и окончаниях слов.

Редкое написание буквы э в исконно русских словах.

Слайд 9. Слабые позиции согласных

Звонкие согласные на конце слова оглушаются: дуб — [дуп].

Озвончение или оглушение перед другим согласным: просьба — [проз'ба].

Выпадение звука при произношении (непроизносимые): солнце — [сонцэ].

Обозначение мягкости согласных перед другими согласными с помощью ь.

Слайд 10. Опознавательные признаки

Гласные без ударения

Парные согласные на конце слова

Стечение согласных (стн, здн, лнц, рдц)

Шипящие звуки [ж, ш, ч', щ'] в любой части слова

Йотированные гласные е, ё, ю, я после согласных

Звук [ц] перед гласными

Слайд 11. Основные виды орфограмм

Слайд 12. Гласные в корне

Нужно изменить слово так, чтобы гласный стал ударным: гора — горы, вода — воды.

Словарные слова, написание которых нужно запомнить: собака, винегрет, корабль.

Слайд 13. Согласные в корне

Проверяются подбором слова с гласным после этого согласного: дуб — дубы, воз — возы.

Проверяются подбором слова, где звук слышен четко: честный — честь, сердце — сердечный.

Слайд 14. Чередующиеся гласные

В этих корнях выбор гласной зависит от последующих букв или суффиксов. Такие орфограммы нельзя проверять ударением.

Слайд 15. Буквы з и с на конце приставок

Слайд 16. Фонетический анализ слова

Слайд 17. План фонетического разбора

Записать слово, поставить ударение, разделить на слоги

Записать фонетическую транскрипцию слова в квадратных скобках $[...]$

Охарактеризовать каждый звук (гласный/согласный, ударный, твердый/мягкий и др.)

Подсчитать количество звуков и букв в слове

Указать причины несовпадения количества букв и звуков

Слайд 18. Правила транскрипции

1. Используются квадратные скобки: $[...]$.

2. Мягкость обозначается апострофом: [л'].

3. Ударение ставится над ударным гласным.

4. Буквы е, ё, ю, я в транскрипции не пишутся; вместо них используются звуки [й'э], [й'о], [й'у], [й'а] или соответствующие гласные после мягких согласных.

Слайд 19. Функции ь и ъ знаков

Мягкий знак (ь) может указывать на мягкость согласного (соль) или разделять согласный и гласный (вьюга).

Твердый знак (ъ) выполняет только разделительную функцию после приставок на согласный перед е, ё, ю, я (подъезд).

Слайд 20. Пример разбора: «якорь»

я-корь — 2 слога, уд. на 1-й

[й'] — согл., звонк. непарн., мягк. непарн.

[а] — гласн., ударный

[к] — согл., глух. парн., тверд. парн.

[а] — гласн., безударный

[р'] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.

5 букв, 5 звуков

Слайд 21. Пример разбора: «солнце»

солн-це — 2 слога, уд. на 1-й

[с] — согл., глух. парн., тверд. парн.

[о] — гласн., ударный

[н] — согл., звонк. непарн., тверд. парн.

[ц] — согл., глух. непарн., тверд. непарн.

[э] — гласн., безударный

6 букв, 5 звуков (буква л не дает звука)

Слайд 22. Практические задания

Слайд 23. Задание 1: Позиционный анализ

Выпишите слова, в которых есть звуки в слабых позициях:

1. Трава, стол, мороз, книга.

2. Сказка, окно, гриб, парта.

3. Лесной, стена, дуб, поле.

Объясните, какие фонетические процессы (оглушение, редукция) происходят в этих словах.

Слайд 24. Задание 2: Фонетическая запись

Запишите транскрипцию следующих слов:

Метель, ёлка, подъём, местный.

Укажите количество букв и звуков в каждом слове.

Объясните причины несовпадения количества букв и звуков.

Слайд 25. Задание 3: Орфографическая зоркость

Найдите в предложениях слова с орфограммами, имеющими фонетические признаки:

«Поздней осенью птицы улетают на юг».

«Сердце радостно забилось при виде родного дома».

Выделите корни и подберите проверочные слова.

Слайд 26. Алгоритм самопроверки

Произношу слово и нахожу звуки в слабой позиции (безударные, оглушенные).

Определяю тип орфограммы (парная согласная, непроизносимая и т.д.).

Выбираю нужное правило и подбираю проверочное слово.

Слайд 27. Спасибо за работу на уроке!