Безопасное поведение на водоёмах

Слайд 1. Безопасное поведение на водоёмах

ОБЗР, 9 класс. Учимся замечать опасность, выбирать безопасные действия и помогать без риска для себя.

Слайд 2. Водоём может быть опасным даже в знакомом месте

Безопасность на водоёме — это умение заранее оценить обстановку и не подвергать опасности себя и других. У берега могут быть скользкие камни, резкий обрыв дна, холодные течения или водоросли. Например, знакомый пруд после дождя может стать мутным, а его глубину трудно определить на глаз.

Слайд 3. Четыре источника опасности

Неизвестная глубина, ямы, коряги и острые предметы. Прыжок в воду может закончиться травмой.

Холод, течение и водовороты мешают держаться на поверхности и плыть к берегу.

Ветер и гроза делают купание и пребывание на лодке опасными.

Толчки, шалости у воды, заплывы в одиночку и купание в запрещённом месте повышают риск.

Слайд 4. Выбери безопасный вариант

Купаться в разрешённом месте, где есть взрослые или спасатели.

Заходить в воду постепенно и не терять из виду берег.

Кататься на лодке в спасательном жилете и выполнять указания взрослого.

Прыгать в незнакомую воду или нырять с берега.

Плыть за буйки, в одиночку или наперегонки.

Баловаться на лодке, вставать в ней и раскачивать её.

Слайд 5. Перед купанием: короткая проверка

Узнай, разрешено ли здесь купаться.

Сообщи взрослому, где будешь находиться.

Осмотри берег и входи только там, где это безопасно.

Не заходи в воду при плохом самочувствии, сильном ветре или грозе.

Не ныряй и не толкай других.

Если замёрз, устал или почувствовал себя плохо — выйди на берег.

Слайд 6. Если человек зовёт на помощь

Не бросайся в воду следом: тонущий человек может случайно потянуть спасателя под воду. Громко позови взрослых и вызови экстренную помощь по номеру 112. С безопасного места подай длинную палку или брось круг, верёвку либо другой плавучий предмет. Не приближайся к краю, если берег скользкий или неустойчивый.

Слайд 7. План действий: заметил беду — действуй безопасно

Громко сообщи взрослым и спасателям, что человеку нужна помощь. Позвони 112 или попроси конкретного человека вызвать помощь.

С берега брось спасательный круг или другой плавучий предмет. Можно протянуть длинный предмет, оставаясь на устойчивом месте.

Показывай человеку, за что держаться, и не теряй его из виду. Дождись взрослых и спасателей, затем выполняй их указания.

Слайд 8. Задание 1. Разбери ситуацию у озера

Компания друзей пришла к незнакомому озеру. Один предлагает нырнуть с высокого берега, другой хочет отплыть подальше, а третий замечает рядом оборудованный пляж.

Обсудите: какие опасности есть в ситуации? Какое решение будет безопасным и почему? Назовите две фразы, которыми можно убедить друзей не рисковать.

Слайд 9. Задание 2. Игровой маршрут «Безопасный день у воды»

В парах составьте план отдыха у водоёма: от прихода на берег до возвращения домой.

Включите не менее трёх безопасных решений.

Добавьте одно действие на случай, если кто-то начал тонуть.

Представьте план классу и объясните, какие решения помогают избежать опасности.

Вопрос для обсуждения: почему помощь с берега часто безопаснее попытки спасать вплавь?

Слайд 10. Главное — отдыхать с умом

Выбирай разрешённое и знакомое место, где есть взрослые или спасатели.

Не ныряй в незнакомую воду, не заплывай далеко и не играй опасно у берега.

Следи за погодой и своим самочувствием.

Если кому-то грозит опасность — зови взрослых, звони 112 и помогай с берега, не рискуя собой.