Социальное взаимодействие и общественные отношения

Слайд 1. Социальное взаимодействие и общественные отношения

Обществознание, 11 класс

Слайд 2. Наблюдение: Сцена 1

Два пассажира едут рядом в автобусе: один читает, другой смотрит в окно. Они не обращают друг на друга внимания.

Вопрос: Связаны ли эти участники действиями в данный момент?

Слайд 3. Наблюдение: Сцена 2

Один пассажир просит другого передать оплату водителю; тот выполняет просьбу, получает сдачу и возвращает её.

.

Слайд 4. Наблюдение: Сцена 3

Администрация школы размещает в электронном дневнике сообщение об изменении расписания, а учащиеся перестраивают свои планы.

.

Слайд 5. Что важно для взаимодействия?

Физическая близость $\ne$ социальное взаимодействие

Взаимная направленность действий и реакций

Наличие общего социального смысла

Изменение поведения участников в ответ на действия партнёра

Слайд 6. План изучения темы

Что превращает простое действие во взаимодействие?

Каким бывает социальное взаимодействие (виды и формы)?

Когда взаимодействие становится общественным отношением?

Кто может быть социальным субъектом?

Слайд 7. Социальное взаимодействие

Это процесс взаимосвязанных действий и реакций людей или групп, при котором поведение одного участника влияет на поведение другого.

Признаки: $\ge 2$ субъектов, взаимность, наличие смысла, ответная реакция.

Слайд 8. Классификация взаимодействий

По продолжительности: краткие и долгие

По осознанности: стихийные и сознательные

По субъектам: «индивид — группа», «группа — группа»

По контакту: вербальные и невербальные

Слайд 9. Основные формы взаимодействия

Сотрудничество для достижения общей цели. Участники объединяют ресурсы и усилия. Пример: совместная подготовка к празднику.

Конкуренция за достижение цели или конфликт интересов. Пример: участие в олимпиаде или спортивный матч.

Слайд 10. Общественные отношения

Это устойчивые, повторяющиеся и социально значимые связи между людьми и группами. В отличие от разового взаимодействия, отношения опираются на социальные нормы, статусы и роли. Примеры: экономические, политические, правовые, семейно-бытовые отношения.

Слайд 11. Социальные субъекты

Отдельные личности с их целями и интересами

Семьи, классы, профессиональные общности

Политические партии, фирмы, школы

Органы власти и институты управления обществом

Слайд 12. Модель: Школьная ярмарка

Субъекты: Совет старшеклассников, администрация, команды классов, покупатели

Взаимодействие: согласование (кооперация), продажа товаров (конкуренция)

Отношения: организационно-управленческие и экономические

Результат: изменение социальной ситуации в школе

Слайд 13. Первичное закрепление

Почему нахождение рядом в лифте — не всегда взаимодействие?

Как разовый разговор перерастает в устойчивое отношение?

Может ли один человек быть сразу несколькими субъектами?

Слайд 14. Домашнее задание

Опишите один повседневный эпизод взаимодействия (дом, магазин, транспорт).

1. Назовите субъектов.

2. Опишите действие и ответную реакцию.

3. Определите вид взаимодействия.

4. Объясните, частью каких общественных отношений является этот случай.

Объем: 7–10 предложений.

Слайд 15. Спасибо за внимание!