Путешествие в мир трехзначных чисел

Слайд 1. Числа и величины: Путешествие в мир трехзначных чисел

Математика, 3 класс. Закрепление нумерации до 1000

Слайд 2. В добрый путь!

Сегодня мы начинаем наше большое путешествие по стране Математике. Пришло время собрать все наши знания в один большой багаж.

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте удачи в нашем марафоне!

Слайд 3. Задание 1: Шифровка

На доске зашифровано слово. Чтобы его прочитать, нужно расставить числа в порядке возрастания. Каждому числу соответствует своя буква. Какое слово получилось?

Слайд 4. Проверяем результат

Числа в порядке возрастания:

$123\to 345\to 456\to 678\to 890$

Сопоставляем буквы:

У $\to$ С $\to$ П $\to$ Е $\to$ Х

Получилось слово: УСПЕХ!

Слайд 5. Математический диктант

1. Откройте тетради.

2. Запишите число и «Классная работа».

3. Я буду диктовать числа.

4. Записывайте их в строчку через запятую.

Слайд 6. Эталон для проверки

Сверьте свои записи с числами на экране:

528, 307, 990, 800, 414

Если всё верно, поставьте на полях знак «+». Если есть ошибка — аккуратно исправьте карандашом.

Слайд 7. Работаем по цепочке

Называет любое трехзначное число. Например: $345$.

Раскладывает его на сумму разрядных слагаемых: $300+40+5$.

Называет число на $1$ больше или на $1$ меньше: $346$ или $344$.

Слайд 8. Работа в парах: Сравнение

Вставьте знаки $<,>$ или $=$. Можно ли точно сказать, какой знак поставить там, где есть звёздочки?

$5\ast 2\dots 582$

$730\dots 703$

$4\ast \ast \dots 399$

$901\dots 910$

$6\ast 5\dots 6\ast 5$

$200+40\dots 204$

Слайд 9. Ответы к сравнению

$5\ast 2\dots 582$ — Знак зависит от цифры под $\ast$ (может быть $<,>$ или $=$).

$730>703$

$4\ast \ast >399$ — Точно! Любое число на $400$ больше любого на $300$.

$901<910$

$6\ast 5=6\ast 5$

$240>204$

Слайд 10. Служба доставки

Вам нужно распределить посылки по весу в порядке убывания:

Посылка А — $3$ кг $500$ г

Посылка Б — $3050$ г

Посылка В — $3$ кг $50$ г

Запишите решение, предварительно переведя всё в граммы ($1$ кг = $1000$ г).

Слайд 11. Верное решение задачи

Порядок убывания:

1. А ($3500$ г)

2. Б и В ($3050$ г)

Посылки Б и В весят одинаково!

Слайд 12. Задача на время

Урок начался в $8:30$ и длится $45$ минут. Во сколько прозвенит звонок?

Нарисуйте в тетради циферблат и отметьте на нём стрелками время окончания урока.

Слайд 13. Проверяем время

Решение:

$8$ ч $30$ мин $+45$ мин $=8$ ч $75$ мин

Так как $60$ мин $=1$ час, то:

$8$ ч $75$ мин $=9$ ч $15$ мин

Ответ: звонок прозвенит в 9:15.

Слайд 14. Самооценка «Светофор»

Оцените свое понимание темы. Нарисуйте кружок и закрасьте его:

Зелёный — всё понятно, трудностей нет.

Жёлтый — понятно, но были ошибки.

Красный — тема пока даётся трудно.

Слайд 15. Спасибо за работу! До новых встреч в стране Математики!