Повторение лексического материала за курс 7 класса (Starter Module)
Цели и задачи
- Цель: актуализировать и систематизировать лексические навыки по темам «Профессии», «Спорт», «Развлечения», «Интернет», «Погода», «Здоровье», «Внешность» и «Экология».
- Образовательные задачи: активизировать использование тематической лексики в речи; совершенствовать навыки смыслового чтения и аудирования.
- Развивающие задачи: развивать когнитивные способности через классификацию и сравнение; формировать навыки использования ИКТ для поиска информации.
- Воспитательные задачи: способствовать развитию экологического сознания и интереса к здоровому образу жизни.
Планируемые результаты
Личностные
- Формирование ответственного отношения к учению и готовности к саморазвитию.
- Осознание важности бережного отношения к окружающей среде и собственному здоровью.
Метапредметные
- Умение устанавливать причинно-следственные связи при анализе экологических проблем.
- Навыки использования электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для выполнения творческих задач.
Предметные
- Знать и уметь использовать лексику по разделам Starter Module (Jobs, Extreme Sports, Entertainment, Internet, Weather, Health, Environment).
- Уметь вести диалог-расспрос, используя клише Everyday English.
Универсальные учебные действия (УУД)
Личностные УУД
- Нравственно-этическая ориентация в вопросах экологии.
- Формирование коммуникативной компетенции.
Регулятивные УУД
- Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи.
- Саморегуляция при выполнении самостоятельной работы с ЭОР.
Посмотрите план целиком
Зарегистрируйтесь — и откройте план урока по этой теме полностью: цели, ход урока и рефлексия по ФГОС.
Познавательные УУД
- Поиск и выделение необходимой информации в тексте учебника.
- Синтез знаний при создании творческого продукта.
Коммуникативные УУД
- Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации.
- Сотрудничество в парах при отработке речевых ситуаций.
Ход урока
- Этап 1. Организационный момент и мотивация (2 мин). Кратко: приветствие, использование «крючка» (демонстрация облака слов с лексикой 7 класса через проектор); ученики определяют тему года.
- Этап 2. Актуализация знаний: Мир профессий и спорта (6 мин). Кратко: учитель организует выполнение упр. 1 и 2 (стр. 5); ученики соотносят слова (video game tester, flight attendant и др.) и подписывают картинки с экстремальными видами спорта.
- Этап 3. Работа с лексикой: Развлечения и Интернет (7 мин). Кратко: учитель предлагает интерактивный опрос (Mentimeter или аналоги) по упр. 3 и 4; ученики вставляют пропущенные слова (audience, props, interface, account) и проверяют ответы онлайн.
- Этап 4. Проблемное задание: Здоровье и экология (10 мин). Кратко: учитель организует работу с упр. 6 и 8 (стр. 6); ученики анализируют причины болезней и экологических угроз (fossil fuels, global warming), заполняют пропуски.
- Этап 5. Творческое применение: «Профиль в соцсетях» (10 мин). Кратко: учитель дает задание создать мини-пост (или макет профиля) о своем хобби/спорте, используя лексику урока и планшеты/телефоны; ученики презентуют идеи в парах.
- Этап 6. Первичное закрепление: Everyday English (5 мин). Кратко: учитель организует ролевую игру на основе упр. 9; ученики выбирают правильные реплики-реакции и разыгрывают мини-диалоги.
- Этап 7. Рефлексия и домашнее задание (5 мин). Кратко: учитель использует приём «Билет на выход» (написать 3 новых/забытых слова); ученики оценивают свою работу.
Домашнее задание
- Минимум: повторить слова в рамке Starter Module, выполнить упр. 7 (найти лишнее слово) на стр. 6.
- Базовый: составить 6 предложений с лексикой из разделов Environment и Health Issues по образцу учебника.
- Повышенный: создать интерактивную карточку (в Quizlet или Wordwall) с 15 словами из Starter Module для одноклассников.