Урок 1. Добро пожаловать в 6 класс! (Welcome lesson)
Цели и задачи
- Цель: Адаптировать учащихся к учебному процессу после каникул и актуализировать лексико-грамматические навыки приветствия и рассказа о себе на основе материалов вводного модуля учебника Spotlight 6.
- Задачи: Повторить базовую лексику (страны, хобби, школьные предметы); развить навыки поискового чтения и говорения в парах/группах; повысить мотивацию к изучению предмета через творческое задание.
Планируемые результаты
Личностные
- Формирование ответственного отношения к учению и готовности к саморазвитию.
- Развитие коммуникативной компетентности в общении со сверстниками.
Метапредметные
- Умение осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.
- Навыки смыслового чтения и работы с визуальной информацией учебника.
Предметные
- Умение вести этикетный диалог-расспрос в ситуациях бытового общения.
- Владение лексическими единицами по темам 'Personal identification' и 'School life'.
Универсальные учебные действия (УУД)
Личностные УУД
- Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.
Регулятивные УУД
- Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что еще неизвестно.
Познавательные УУД
Посмотрите план целиком
Зарегистрируйтесь — и откройте план урока по этой теме полностью: цели, ход урока и рефлексия по ФГОС.
- Поиск и выделение необходимой информации из текстов вводного модуля.
Коммуникативные УУД
- Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Ход урока
- Этап 1. Организационный момент и мотивация (3 мин). Кратко: учитель приветствует класс, использует прием 'Hook' (показ фото летнего путешествия); ученики реагируют и настраиваются на общение.
- Этап 2. Актуализация знаний (5 мин). Кратко: учитель организует фронтальный опрос по теме 'Summer memories'; ученики вспоминают ключевые глаголы и существительные.
- Этап 3. Постановка проблемы и открытие нового (7 мин). Кратко: учитель предлагает изучить структуру нового учебника Spotlight 6 (Starter Module); ученики находят разделы и прогнозируют темы года.
- Этап 4. Первичное закрепление и работа с учебником (8 мин). Кратко: учитель дает задание на поисковое чтение (Ex. 1-2, p. 5); ученики находят информацию о героях учебника и соотносят ее с картинками.
- Этап 5. Практика в парах (Pair work) (7 мин). Кратко: учитель раздает карточки с ролями; ученики разыгрывают диалог-знакомство 'New student in class' по образцу из учебника.
- Этап 6. Групповое творческое задание (10 мин). Кратко: учитель делит класс на группы для создания мини-плаката 'Our Class Map' (хобби и интересы); ученики оформляют постер и презентуют его.
- Этап 7. Рефлексия и домашнее задание (5 мин). Кратко: учитель проводит прием 'Exit Ticket' (3 слова об уроке); ученики оценивают свою работу и записывают задание.
Домашнее задание
- Минимум: Выучить новые слова из Starter Module (стр. 5–6) и подготовиться к словарному диктанту.
- Базовый: Написать 5–7 предложений о своем любимом школьном предмете и почему он важен.
- Повышенный: Создать творческую визитку-коллаж 'All About Me' на английском языке для классного уголка.