Тема урока: Welcome to English! (Приветствие и знакомство)
Цели и задачи
- Цель: к концу урока учащиеся смогут поприветствовать друг друга, представиться по имени на английском языке и выполнить 3 базовые команды учителя.
- Задачи: ввести лексику Hello, Hi, Goodbye, I am...; познакомить с командами Stand up, Sit down, Open your book; развивать навыки аудирования и говорения через игру; воспитывать культуру общения.
Планируемые результаты
Личностные
- Формирование интереса к изучению нового языка.
- Развитие навыков адаптации в новом коллективе.
- Осознание себя как ученика.
Метапредметные
- Познавательные: умение имитировать звуки и интонацию английской речи.
- Коммуникативные: умение вступать в диалог приветствия.
- Регулятивные: выполнение действий по образцу и инструкциям учителя.
Предметные
- Знать фразы: Hello, Hi, Goodbye, I am (имя).
- Понимать на слух команды: Stand up, Sit down, Open your book.
- Уметь представляться сверстнику.
Универсальные учебные действия (УУД)
Личностные УУД
- Положительное отношение к уроку через игровую деятельность.
- Этическое оценивание (приветливость при знакомстве).
Регулятивные УУД
- Удержание внимания на игровых задачах.
- Коррекция собственного произношения вслед за учителем.
Познавательные УУД
Посмотрите план целиком
Зарегистрируйтесь — и откройте план урока по этой теме полностью: цели, ход урока и рефлексия по ФГОС.
- Сравнение способов приветствия в русском и английском языках.
- Использование знаково-символических средств (картинки, жесты).
Коммуникативные УУД
- Слушание партнера в паре.
- Использование невербальных средств общения (улыбка, взмах руки).
Ход урока
- Этап 1. Мотивация (3 мин). Кратко: учитель использует куклу-персонажа (Puppet) для приветствия; ученики реагируют на появление гостя.
- Этап 2. Актуализация (5 мин). Кратко: прослушивание аудиозаписи приветственной песни (ICT); ученики подпевают звукоподражательные элементы.
- Этап 3. Постановка проблемы (5 мин). Кратко: кукла «не понимает» русскую речь; ученики осознают необходимость выучить английские слова для общения.
- Этап 4. Открытие нового знания (10 мин). Кратко: демонстрация карточек с именами и фразой «I am...»; ученики повторяют хором и индивидуально (Drilling).
- Этап 5. Физкультминутка / Fitness (3 мин). Кратко: игра «Simon Says» с командами Stand up, Sit down, Clap your hands; ученики выполняют движения.
- Этап 6. Первичное закрепление / Pair work (7 мин). Кратко: ученики в парах поворачиваются друг к другу, машут рукой и говорят: «Hi! I am (имя)»; учитель контролирует.
- Этап 7. Включение в систему знаний / Interdisciplinary (7 мин). Кратко: связь с ИЗО — раскрашивание первой буквы своего имени в «английском стиле»; ученики называют букву и имя.
- Этап 8. Рефлексия и ДЗ (5 мин). Кратко: «Светофор настроения» (поднятие цветных карандашей); раздача наклеек за активность.
Домашнее задание
- Минимум: Послушать аудиозапись приветствия (ссылка в ЭЖ) и повторить 3 раза.
- Базовый: Научить родителей фразе «Hello! I am...» и разыграть мини-диалог.
- Повышенный: Нарисовать своего любимого героя и подготовить его представление: «Hello! I am (имя героя)».