Химическая связь — 8 и 11 класс
«Химическая связь» — готовый интерактивный урок по химии.
Химия · 8 и 11 класс
Об уроке «Химическая связь»
Химическая связь в одиннадцатом классе показана тремя сценами вместо трёх определений: натрий отдаёт электрон хлору, два атома делят общую пару, катионы металла плавают в электронном газе. Ученик определяет тип связи по формуле вещества, а потом объясняет строением уже готовое свойство — ковкость металла или хрупкость соли.
Все три сцены сняты с одного вопроса: куда деваются внешние электроны. В ионной связи они переходят к другому атому целиком, в ковалентной остаются общими для двух, в металлической отрываются сразу от всех атомов куска и гуляют по нему. Словами эта разница даётся трудно, на сцене видна сразу.
Полярность решается прямо на сцене, а не отдельным правилом: разные атомы сдвигают общую пару к тому, что сильнее её притягивает, одинаковые — оставляют пару без сдвига. От типа связи урок сразу идёт к следствию — свойствам вещества: почему металл куётся и проводит ток, а соль хрупкая.
Темы урока «Химическая связь»
Три темы расставлены по тому, насколько трудно связь представить: сначала полный переход электрона, потом общая пара с делением на полярную и неполярную, и в конце электронный газ, у которого наглядного аналога в других темах курса нет.
- Ионная связьМеталл отдаёт электрон неметаллу: рождаются катион и анион, они притягиваются. Так собирается соль.
- Ковалентная связьНеметаллы делят общие электронные пары. У одинаковых атомов связь неполярная, у разных — полярная.
- Металлическая связьКатионы металла в общем «электронном газе». Отсюда блеск, ковкость, электро- и теплопроводность.
Тип связи определяется тем, как атомы решают вопрос с внешними электронами. Ионная связь возникает между металлом и неметаллом: электрон переходит от одного атома к другому полностью, образуются ионы, и они притягиваются друг к другу. Ковалентная связь возникает между неметаллами: атомы образуют общую электронную пару. Если атомы разные, эта пара смещается к более электроотрицательному — связь полярная; если атомы одинаковые, пара остаётся посередине — связь неполярная. Металлическая связь держится на общем электронном газе, свободно движущемся между ионами металла.
Практика для учеников
В тренажёре «Определи связь» ученик по формуле вещества называет тип связи — ионная, ковалентная полярная или неполярная, металлическая; в «Почему так» объясняет заданное свойство вещества строением, а не простым запоминанием готового факта.
- Определи связьтренажёрПо формуле вещества определи тип связи: ионная, ковалентная полярная или неполярная, металлическая.
- Почему тактренажёрСвойство вещества — а ты объясни его строением: почему металл куётся и проводит ток, а соль хрупкая.
- тип связи определяет пара элементов, а не длина формулы
- полярность решает разность электроотрицательностей атомов
- свойство вещества нужно объяснить строением, а не назвать фактом
Как проходить урок
- нажмите «Начать урок» — теория и практики идут по шагам, настраивать ничего не нужно
- открывайте с проектора: сцены рассчитаны на показ всему классу
- на этой странице открыта первая тема урока, остальные — после бесплатной регистрации учителя
- «Поделиться с учениками» даёт ссылку на весь урок: по ней ученик занимается без регистрации
Тема видов связи в одиннадцатом классе и повторение перед экзаменом. Тип связи спрашивают и сам по себе, и внутри заданий на свойства веществ, поэтому умение читать его по формуле окупается дважды.
Сценарии урока
- Три сцены подрядУчитель показывает переход электрона от натрия к хлору и тут же рядом общую пару в молекуле, чтобы класс увидел разницу без объяснений.
- Полярная или нетПары проходят «Определи связь» и спорят о неочевидных формулах, прежде чем открыть ответ: смотреть надо на элементы, а не на вид записи.
- Домашнее заданиеДома ученик проходит «Почему так» и объясняет ковкость металла или хрупкость соли строением вещества, а не заученным фактом.
Частые ошибки
- Считают ковалентной связь между металлом и неметаллом.
- Путают полярную ковалентную связь с неполярной.
- Определяют тип связи по виду формулы, не глядя на природу элементов.
Смежные темы по химии
Вопросы и ответы
Что в уроке «Химическая связь» открыто без регистрации?
На публичной странице свободна первая тема — ионная связь с переходом электрона. Ковалентная и металлическая открываются после того, как учитель заведёт бесплатный аккаунт. Ученикам ворота не мешают: по вашей ссылке они смотрят все три сцены и выполняют обе практики без всякого входа.
Какие лимиты на урок «Химическая связь» в подписке Нейрум?
Ограничений на прохождение нет, и платы мы за него не берём. Сцены с общей парой и электронным газом металла показываются столько раз, сколько нужно, а токены подписки при этом не списываются — нейросеть в уроке не участвует. Токены расходует генерация: рабочие листы, презентации, планы уроков.
Что учитель увидит после того, как ученики прошли урок «Химическая связь»?
По уроку «Химическая связь» журнал показывает каждого ученика отдельно: открыл и прошёл целиком — одинаково удобно в восьмом классе и при повторении в одиннадцатом. Тип связи школьник определяет с подсказкой: после ответа разбор объясняет, чем ковалентная полярная отличается от ионной и где в деле металлическая. Отметку за каждое задание дадут контрольные в Нейрум.
Какие ещё продукты есть в Нейрум помимо урока «Химическая связь»?
Контрольные и рабочие листы, проверка работ, планы уроков, презентации, задания для ЕГЭ и ОГЭ, тематическое планирование, библиотека готовых материалов. Эти продукты генерирует нейросеть, и каждый запуск тратит токены подписки. Урок про связь работает иначе: бесплатно, в браузере и без токенов.
