№1 · ПОНЯТИЯ
1. Металл и сплав
Выберите верное утверждение о металле и сплаве.
Ф.И.
Класс
Разберёмся, чем металлы отличаются от сплавов и почему для ключа, провода или кастрюли выбирают разные материалы.
№1 · ПОНЯТИЯ
Выберите верное утверждение о металле и сплаве.
№2 · СВОЙСТВА
Заполните пропуск в определении свойства металла.
Пластичность — это способность материала изменять форму без разрушения под действием .
№3 · ПРИМЕНЕНИЕ
Соедините изделие с главным свойством, благодаря которому его изготавливают из выбранного материала.
№4 · ВЕРНО — НЕВЕРНО
Определите истинность каждого утверждения, опираясь на знания о свойствах металлов и сплавов.
№5 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите материалы по двум категориям: чистые металлы и сплавы.
Слова для распределения: чугун, алюминий, сталь, бронза, железо, медь
Металлы
Сплавы
№6 · ТАБЛИЦА
Заполните пропуски в таблице. Для каждого изделия укажите материал и свойство, которое объясняет его применение.
| Изделие | Материал | Важное свойство |
|---|---|---|
| Электрический провод | ||
| Ключ | ||
| Алюминиевая банка |
№7 · ОТЛИЧИЯ
Назовите одним словом или короткой фразой, чем сплав отличается от чистого металла по составу.
№8 · ВЫБОР МАТЕРИАЛА
Конструктор выбирает материал для электрического провода из меди и стали. Провод должен хорошо проводить электрический ток и быть удобным для изготовления. Какой материал лучше выбрать? Назовите материал и приведите два свойства, объясняющих выбор.
Объём: 35–70 слов
№9 · СРАВНЕНИЕ
Для детали велосипеда рассматривают сталь и алюминий. Сравните материалы по прочности и массе, затем выберите один для детали, которая должна выдерживать большую нагрузку. Обоснуйте выбор двумя свойствами.
№10 · ПРОЕКТНОЕ РЕШЕНИЕ
Предложите материал для ручки кастрюли, сравнив сталь и алюминий. Укажите, какое свойство должно быть главным для безопасности, и объясните, почему выбранный материал подходит лучше.
Объём: 45–80 слов
№1 · СХЕМА
Рассмотрите схему строения металлического материала. На ней показаны частицы металла и направление действия силы. Объясните, почему металлическое изделие может изменять форму, не разрушаясь сразу. Запишите краткий ответ.

+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски, используя термины о свойствах металлов.
Способность металла проводить электрический ток называют проводимостью. Способность выдерживать нагрузку без разрушения называют . Способность изменять форму под действием силы называют . Смесь металлов или металла с другим элементом называют .
№3 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Почему в технике часто используют сплавы, а не чистые металлы? Ответьте одним кратким предложением.
№4 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ
Определите истинность каждого утверждения с точки зрения свойств металлов и сплавов. Отметьте, верно оно или неверно.
№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите этапы изготовления металлической детали в правильной технологической последовательности.
№1 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
Найди лишний материал. Обрати внимание на то, относится ли он к металлам или сплавам.
№2 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположи этапы получения металлического изделия в правильной последовательности: от исходного сырья до готовой детали.
№3 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как называют материал, полученный соединением двух или нескольких химических элементов, среди которых хотя бы один является металлом? Запиши термин.
№4 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
Найди лишнее свойство. Три свойства характерны для большинства металлов, а одно — нет.
№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположи действия при выборе металла или сплава для изделия в разумной последовательности.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, распределение, таблица, краткий ответ, эссе, реши задачу, последовательность, найти лишнее.
Да, задания ориентированы на школьную программу по технологии для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.