№1 · БЕЗОПАСНОСТЬ ДОМА
1. Вода и электричество
Инспектор считает кухню безопасной. Какое сочетание требует немедленного внимания?
Типы заданий
Множественный выборРаспределениеСоедини слово и картинкуНайти лишнееНайди лишнюю картинкуВопросы по картинкеИстина / Ложь
Квартира-ловушка
Ф.И.
Класс
Обычные вещи дома могут стать опасными рядом друг с другом. Учись замечать такие сочетания и выбирать действия, которые помогают сохранить жизнь и здоровье.
№2 · ОПАСНЫЕ СОЧЕТАНИЯ
2. Что делает ситуацию рискованной?
Распредели ситуации по категориям: опасное сочетание предметов и само по себе не указывает на опасность.
Слова для распределения: Закрытое окно без мебели рядом, Лекарства в закрытом верхнем шкафу, Тряпка на включённой плите, Влажный пол под электрическим шнуром, Сухая прихожая без проводов на полу, Табурет у открытого окна
Опасное сочетание
Само по себе не указывает на опасность
№3 · ПРЕДМЕТЫ ДОМА
3. Узнай бытовые предметы
Соедини каждое слово с соответствующим изображением. Обращай внимание на форму предмета, а не на его расположение.
АБВГ- аптечка
- табурет
- удлинитель
- зажигалка
№4 · БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
4. Перед уходом из дома
Три действия помогают снизить бытовой риск перед уходом. Найди действие, которое не является мерой безопасности.
- Проверить, выключены ли электроприборы, которыми не пользуются
- Убрать лекарства в закрытое место, недоступное младшим детям
- Оставить мокрую тряпку на включённой плите, чтобы быстрее высохла
- Освободить проход от предметов, о которые можно споткнуться
№5 · ОПАСНОСТИ В КОМНАТЕ
5. Что не создаёт очевидной угрозы?
Найди изображение, которое отличается от остальных: на нём нет очевидного бытового риска для ребёнка.
АБВГ№6 · АНАЛИЗ ОБСТАНОВКИ
6. Лужа и провод
Рассмотри иллюстрацию. Назови сочетание предметов, которое требует внимания, и объясни, почему к нему нельзя прикасаться.
- Какие два элемента обстановки вместе создают риск?
- Как следует поступить, не касаясь воды и провода?
№7 · ПРОВЕРЬ УТВЕРЖДЕНИЯ
7. Обычные вещи и риск
Определи истинность каждого утверждения о домашней безопасности. Оценивай только безопасность поведения и сочетания предметов.
- Табурет у открытого окна может повысить риск падения.
- Если лекарство лежит высоко, его всегда можно оставить открытым на столе.
- Влажный пол рядом с электрическим прибором требует особой осторожности.
- Перегруженный удлинитель безопасен, если все приборы включены ненадолго.
№8 · ВЫБОР ДЕЙСТВИЯ
8. Перегруженный удлинитель
В удлинитель включены несколько мощных приборов, и он нагревается. Какое решение безопаснее?
№9 · ОПАСНОСТИ И МЕРЫ
9. Найди риск и безопасную меру
Распредели карточки: ситуации, в которых есть риск, и действия, снижающие риск.
Слова для распределения: Зажигалка на низкой открытой полке, Хранить источники огня в недоступном для детей месте, Использовать электроприборы по назначению и не перегружать розетки, Не накрывать горячий радиатор тканью, Полотенце касается горячего радиатора, Удлинитель с множеством включённых приборов
Ситуация с риском
Мера снижения риска
№10 · ПРЕДМЕТЫ ДОМА
10. Домашние источники риска
Соедини каждое слово с соответствующим изображением. Все изображения показывают предметы, встречающиеся дома.
АБВГ- чайник
- электрошнур
- ножницы
- батарея
№11 · БЕЗОПАСНЫЕ ПРИВЫЧКИ
11. Как обращаться с электроприборами
Найди действие, которое нельзя считать безопасной привычкой при пользовании электрическими приборами.
- Перед использованием прибора проверить, нет ли повреждений шнура
- Выключать прибор после использования, если это предусмотрено правилами
- Тянуть за провод, чтобы вынуть вилку из розетки
- Держать руки сухими при обращении с электроприборами
№12 · АНАЛИЗ ОБСТАНОВКИ
12. Радиатор и полотенце
Рассмотри иллюстрацию. Определи, что именно размещено рядом с радиатором, и предложи безопасное изменение обстановки.
- Какой предмет находится на радиаторе?
- Что следует изменить, чтобы уменьшить риск?
№13 · ПРОВЕРЬ УТВЕРЖДЕНИЯ
13. Источники тепла и огня
Определи истинность каждого утверждения о бытовых источниках тепла и огня.
- Ткань, оставленная на нагревательном приборе, может стать причиной опасной ситуации.
- Зажигалку безопасно оставлять на доступном ребёнку столе, если ею пока не пользуются.
- При запахе газа нужно сообщить взрослым и не зажигать огонь.
- Открытый огонь можно без присмотра оставить рядом с бумагой.
№14 · ПЕРВЫЕ ДЕЙСТВИЯ
14. Запах газа
Ты почувствовал запах газа в квартире. Какое действие следует выбрать в первую очередь?
№15 · БЕЗОПАСНОСТЬ ОКОН
15. Окно: риск или защита
Распредели ситуации по категориям: создают риск падения и помогают уменьшить риск.
Слова для распределения: Ребёнок не встаёт на мебель возле окна, Открытое окно и табурет рядом, Окно закрыто, мебель отодвинута от него, Проветривание проводят под присмотром взрослого, Ребёнок забирается на подоконник, Стул придвинут к распахнутому окну
Создаёт риск падения
Помогает уменьшить риск
№16 · ПРЕДМЕТЫ ДОМА
16. Что можно встретить в комнате?
Соедини каждое слово с соответствующим изображением предмета.
АБВГ- лампа
- книжная полка
- табурет
- окно
+15 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№17 · ОПАСНОСТЬ У ОКНА
17. Что безопаснее для ребёнка?
Найди один вариант, в котором описана безопасная обстановка возле окна.
- Распахнутое окно, к которому придвинут стул
- Открытое окно, возле которого ребёнок играет на подоконнике
- Закрытое окно, а мебель стоит на расстоянии от него
- Открытое окно и табурет, оставленный рядом
№18 · АНАЛИЗ ОБСТАНОВКИ
18. Окно и табурет
Рассмотри иллюстрацию. Объясни, чем опасно сочетание предметов и какое изменение поможет снизить риск.
- Какие предметы в сцене вместе создают риск?
- Как можно изменить обстановку, чтобы снизить риск падения?
№19 · ПРОВЕРЬ УТВЕРЖДЕНИЯ
19. Окна и мебель
Определи истинность каждого утверждения о безопасном поведении рядом с окном.
- Мебель рядом с открытым окном может облегчить ребёнку подъём на высоту.
- Если окно открыто только ненадолго, можно оставлять табурет прямо под ним.
- Для проветривания важно соблюдать правила, установленные взрослыми.
- Закрытое окно и свободное пространство перед ним обычно снижают риск падения.
№20 · ВЫБОР ДЕЙСТВИЯ
20. Лекарства на столе
Ты заметил лекарства на низком столике, а дома находится младший ребёнок. Что нужно сделать?
№21 · ЛЕКАРСТВА И ДЕТИ
21. Условия безопасного хранения
Распредели ситуации по категориям: подходящее хранение лекарств и небезопасное хранение.
Слова для распределения: В кармане детской одежды без ведома взрослых, В открытой чашке рядом с конфетами, На низком журнальном столике, Под контролем взрослого согласно инструкции, В закрытом шкафу, недоступном детям, В оригинальной упаковке в месте, выбранном взрослым
Подходящее хранение
Небезопасное хранение
№22 · ПРЕДМЕТЫ ДОМА
22. Предметы из прихожей и кухни
Соедини каждое слово с соответствующим изображением. Не делай вывод о безопасности только по названию предмета.
АБВГ- входная дверь
- плита
- обувь
- аптечка
№23 · ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
23. Незнакомец у двери
Найди действие, которое не соответствует безопасному поведению, если дома один и в дверь звонит незнакомый человек.
- Не открывать дверь и не сообщать, что дома никого из взрослых нет
- Связаться со взрослым, которому доверяешь, и сообщить о звонке
- Спросить через закрытую дверь, кто пришёл, не называя личных данных
- Открыть дверь и пригласить незнакомого человека войти
№24 · АНАЛИЗ ОБСТАНОВКИ
24. Незнакомец у входа
Рассмотри иллюстрацию. Определи, какая ситуация изображена, и объясни, что должен сделать ребёнок, если он дома один.
- Где находится незнакомый человек относительно двери?
- Как ребёнку безопасно поступить, если он дома один?
№25 · ПРОВЕРЬ УТВЕРЖДЕНИЯ
25. Безопасность в прихожей
Определи истинность каждого утверждения о поведении дома, когда ребёнок один.
- Незнакомого человека нельзя впускать в квартиру, если ребёнок дома один.
- Можно назвать незнакомцу по телефону адрес квартиры, если он говорит, что знаком с семьёй.
- При сомнительной ситуации полезно связаться со взрослым, которому доверяешь.
- Чтобы проверить, кто пришёл, безопаснее распахнуть дверь настежь.
№26 · ВЫБОР ДЕЙСТВИЯ
26. Небольшое возгорание
Ты заметил дым из кухни. Огонь уже виден, а рядом могут находиться взрослые. Как поступить безопаснее?
№27 · ПУТИ И РИСКИ
27. Свободный проход
Распредели карточки по категориям: препятствие на пути и безопасное состояние прохода.
Слова для распределения: Провод пересекает проход между комнатами, Обувь разбросана у входной двери, Ступеньки свободны от вещей, Обувь аккуратно стоит у стены, не мешая проходу, Провод убран так, чтобы о него нельзя было споткнуться, Коробка оставлена на ступеньке
Препятствие на пути
Безопасное состояние прохода
№28 · ПРЕДМЕТЫ ДОМА
28. Предметы, которые требуют внимания
Соедини каждое слово с соответствующим изображением предмета.
АБВГ- коробок спичек
- влажная салфетка
- коробка
- провод
№29 · БЕЗОПАСНОСТЬ ДОМА
29. Как исправить отчёт инспектора
Инспектор отметил квартиру как «в основном безопасную». Найди один совет, который поможет ему ошибиться в меньшей степени.
- Проверять не только отдельные предметы, но и их сочетания
- Смотреть, не находятся ли вода и электрический провод рядом
- Убирать лекарства и опасные предметы туда, где их не достанут дети
- Считать обычные бытовые предметы безопасными при любых обстоятельствах
№30 · ИТОГОВАЯ ПРОВЕРКА
30. Составь основу исправленного отчёта
Распредели ситуации по двум категориям. Выбирай категорию по тому, есть ли в описании непосредственный бытовой риск.
Слова для распределения: Тряпка лежит на включённой плите, Лекарства убраны в закрытый шкаф, недоступный детям, Вода разлита возле включённого электроприбора, Плита выключена, вокруг неё нет ткани, Пол сухой, провода не пересекают проход, Лекарства оставлены на низком столике рядом с младшим ребёнком
Есть бытовой риск
В описании нет непосредственного бытового риска
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по технологии для 5 класса
Чертёжный шрифт; Основные элементы графических изображений: точка, линия, контур, буквы и цифры, условные знаки; Правила построения чертежей: рамка, основная надпись, масштаб, виды, нанесение размеровТехнологии обработки конструкционных материалов. Бумага и её свойстваЧертёжный шрифт; Правила построения чертежей: рамка, основная надпись, масштаб, виды, нанесение размеров; Чертёж плоской детали; Профессии, связанные с черчением: чертёжник, картограф; Чтение чертежаМир труда и профессий. Социальная значимость профессийПостроение углов без транспортираТехнология и её составляющие. Бумага и её свойстваОсновные элементы графических изображенийОсновы графической грамоты. Графические материалы и инструментыУборка урожая картофеля, свеклы, морковиОсновные элементы графических изображений: точка, линия, контур, буквы и цифры, условные знаки; Правила построения чертежей: рамка, основная надпись, масштаб, виды, нанесение размеров; Чертёж плоскойБумага и её свойства. Производство бумаги, история и современные технологии; Технологическая карта изделия из бумагиЭскиз детали
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Квартира-ловушка»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 30 заданий: множественный выбор, распределение, соедини слово и картинку, найти лишнее, найди лишнюю картинку, вопросы по картинке, истина / Ложь.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по технологии для 5 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.