№1 · ВЫБОР
1. Зачем нужно мыло?
Укажите, какое действие мыла является самым важным для защиты нашего здоровья.
Ф.И.
Класс
Узнаем, почему чистые руки — это залог здоровья, и научимся защищать свой организм от невидимых врагов.
№1 · ВЫБОР
Укажите, какое действие мыла является самым важным для защиты нашего здоровья.
№2 · ПРАВИЛА
Оцените правильность утверждений о правилах личной гигиены.
№3 · ПРОПУСКИ
Дополните предложение о тех, кто вызывает болезни.
Микроорганизмы, которые вызывают болезни, называются , и их можно увидеть только в .
№4 · ПОРЯДОК
Восстановите правильную последовательность действий при гигиенической обработке рук.
№5 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
Заполните таблицу, указав способы защиты организма от различных угроз.
| Угроза | Способ защиты | Важность действия |
|---|---|---|
| Бактерии на фруктах | ||
| Вирусы в воздухе | ||
| Грязь под ногтями |
№6 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедините популярное мнение с его научным объяснением.
№7 · ВЫБОР
Какие из перечисленных состояний могут возникнуть из-за пренебрежения правилами гигиены рук?
№8 · АНАЛИЗ
Решите задачу: При благоприятных условиях количество бактерий удваивается каждые 30 минут. Сколько бактерий получится из одной через 2 часа?
№9 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите объекты по группам в зависимости от их роли в жизни человека.
Слова для распределения: Кефирный грибок, Ротавирус, Золотистый стафилококк, Бактерии в глубокой почве, Кишечная палочка, Бифидобактерии кишечника
Помогают нам
Вредят нам
Не мешают нам
№10 · РАССУЖДЕНИЕ
Представьте, что вы волонтеры здоровья. Напишите памятку для дошкольников о том, почему важно мыть руки после прогулки в песочнице и перед тем, как взять яблоко.
Объём: 40–90 слов
№1 · ВЫБОР
Выберите основную причину, по которой необходимо мыть руки перед едой.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ПРАВИЛА
Отметьте, верны ли данные утверждения о ситуациях, требующих мытья рук.
№3 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в предложении о средствах для очистки рук.
Для того чтобы эффективно удалить грязь, нужно использовать и проточную .
№4 · ПОРЯДОК
Расставьте действия в правильном порядке, чтобы процедура мытья рук была максимально эффективной.
№5 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
Заполните таблицу, указав, как микробы попадают в организм и к чему это приводит.
| Путь попадания | Источник | Последствие |
|---|---|---|
| Через рот | ||
| Через ранку | ||
| Через слизистые |
№6 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соотнесите утверждение с его научным обоснованием.
№7 · ВЫБОР
Выберите из списка заболевания, которые в медицине называют «болезнями грязных рук».
№8 · АНАЛИЗ
Решите задачу: Одна бактерия делится пополам каждые 20 минут. Сколько бактерий образуется из одной через 1 час, если условия для их роста будут идеальными?
№9 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите названия микроорганизмов по соответствующим категориям в зависимости от их влияния на человека.
Слова для распределения: Сальмонелла, Сенная палочка, Холерный вибрион, Лактобактерии йогурта, Вирус гриппа, Дрожжи
Полезные
Болезнетворные
Нейтральные
№10 · РАССУЖДЕНИЕ
Представьте, что вы проводите акцию «Чистые ладошки» в школе. Напишите краткое обращение к первоклассникам, объяснив, почему нельзя трогать лицо грязными руками после уроков физкультуры или перемены.
Объём: 40–80 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, заполни пропуски, последовательность, таблица, соединение, краткий ответ, распределение, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по окружающему миру для 4 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.